UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SILABUS
No. Dokumen : KodeMK : Mata Kuliah : Revisi :
PGSD-RPS-SIL- UNI1203 Pancasila 01
03.09
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SILABUS
No. Dokumen : KodeMK : Mata Kuliah : Revisi :
PGSD-RPS-SIL- UNI1203 Pancasila 01
03.09

SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pancasila

Kode Mata Kuliah : GSD6201
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1 (Satu)
Program Studi : PGSD
Dosen : Ardi Susanta Primadi, M.Pd.
Prasyarat : -
Waktu Perkuliahan : 16 x 50 menit

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan
kepada pedoman
setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah
pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila
sebagai
ideologi dan dasar Negara Republik Indonesia. Dengan penyelenggaraan Pendidikan
Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi
para
mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-
masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila
sebagai
ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.

B. Tujuan Mata Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa:
1. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam
menghadapi
persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
2. bernegara.
Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah
dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai
3. Pancasila
Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang
sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika).
4. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas
kehidupan
5. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki
kelangsungan
komitmen atas hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. Materi Mata Kuliah

Rincian perkuliahannya adalah sebagai berikut.
1. Pengantar Perkuliahan
2. Landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila
3. Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
4. Pancasila sebagai Dasar Negara
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SILABUS
No. Dokumen : KodeMK : Mata Kuliah : Revisi :
PGSD-RPS-SIL- UNI1203 Pancasila 01
03.09

5. Pancasila sebagai Ideologi Negara

6. Pancasila sebagai Sistem Filsafat
7. Pancasila sebagai Sistem Etika
8. UTS
9. Pancasila dalam konteks ketatanegaraan RI
10. Pancasila sebagai Nilai Pengembangan Ilmu.
11. Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
12. Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
13. Bhinneka tunggal ika dan Masyarakat madani
bernegara
14. Bhinneka tunggal ika dan Masyarakat madani
15. Nilai-nilai Pancasila
16. UAS

D. Pendekatan Perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan menggunakan penggabungan pendekatan kontekstual dan
konseptual dengan berbagai metode dan teknik pembelajaran. Metode dan teknik
yang digunakan disesuaikan dengan karakteristik konten materi perkuliahan serta bersifat
pembelajaran
interaktif dan konstruktif yaitu diskusi, tanya jawab, dan
ceramah.
E. Media
Media pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan meliputi:
1. LCD Projector dan Laptop.
2. Media pendukung lainnya.

F. Metode Penilaian
1. Indikator Keberhasilan
a. Bisa bertanya dan menjawab/meresponnya
b. Bisa memahami konsep serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Jenis Penilaian
a. PenilaianIndividu (paper, kliping, produk) {p} 15%
b. PenilaianKelompok (makalah, presentasi) {q} 15%
c. Penilaian Tengah Semester (UTS) 30%
d. Penilaian Akhir Semester (UAS) 40%
3. Rumus Nilai Akhir
�������������
NA = ��
�
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
No. Dokumen :PGSD-RPS-SAP-03.09 Kode MK : UNI1203 Mata Kuliah : Pancasila Revisi :01

G. Kriteria Penilaian
Nilai Nilai Nilai
Minimum Maksimum Bobot/Indek Nilai Huruf Keterangan
80 100 4,00 A
66 79 3,00 B
56 65 2,00 C
46 55 1,00 D
00 45 0,00 E

H. Referensi

Pendidikan Pancasila
Syarbaini, Syahrial. 2014. .Ghalia Indonesia : Bogor
Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi.
Elly M. Setiardi. 2007. Gramedia : Bandung

Kuningan, September 2018

Ketua Prodi PGSD Dosen,

Anggi Pramowardhani, M.Pd. Ardi Susanta Primadi, M.Pd.

NIDN.0429088401 NIDN. 0405059102
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
No. Dokumen :PGSD-RPS-SAP-03.09 Kode MK : UNI1203 Mata Kuliah : Pancasila Revisi :01

Kompetensi Umum : Secara umum setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dan memecahkan
masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai
ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.
Pertemuan : 1-16 (16 x 2 x 50 menit)
Dosen Pengampu : Ardi Susanta Primadi, M.Pd.

Pertemuan Capaian Pembelajaran Materi Metoda

ke Perkuliahan Indikator Pembelajaran Media Pembelajaran Evaluasi
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Kontrak Slide hand-out/silabus Interactive UTS
menjelaskan mengenai Pendidikan perkuliahan Laptop,LCD,tayangan Lecturing
Pendidikan Pancasila di Pancasila di Perguruan menjelaskan  Penugasan
Perguruan Tinggi Tinggi SAP.
2 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Landasan, Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS
menjelaskan dan memahami Landasan, Tujuan, tujuan, dan out dan tayangan  Interactive
Landasan, Tujuan, Kompetensi, dan Arah pancasila lecturing
Kompetensi, dan Arah Pendidikan Pancasila pengertian
Pendidikan Pancasila pancasila
secara ilmiah
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS,UAS
menjelaskan mengenai Pancasila dalam dalam Kajian out dan tayangan  Interactive
dan memahami Pancasila Kajian Sejarah Bangsa Sejarah lecturing
dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia (Era Pra Bangsa
Indonesia(Era Pra Kemerdekaan dan Era Indonesia
Kemerdekaan Kemerdekaan) (Era Pra
dan Era Kemerdekaan) Kemerdekaan
dan Era
Kemerdekaan)
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
No. Dokumen :PGSD-RPS-SAP-03.09 Kode MK : UNI1203 Mata Kuliah : Pancasila Revisi :01

Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS,UAS
menjelaskan mengenai Pancasila dalam Kajian out dan tayangan  Interactive
dan memahami Pancasila dalam Kajian Sejarah Sejarah lecturing
dalam Kajian Sejarah Bangsa Bangsa indonesia(Era Bangsa  Pemutaran
indonesia(Era Orde Lama, Orde Lama, Orde Baru, indonesia(Era film
Orde Baru, dan Orde dan Orde Reformasi) Orde Lama, dokumenter
Reformasi) Orde Baru, (sejarah
dan Orde pancasila)
Reformasi)
4 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu PancasilaLaptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS
menganalisis dan Pancasila menganalisis dan sebagai Dasar
out dan tayangan  Interactive
sebagai Dasar Negara menjelaskan Pancasila Negara lecturing
sebagai Dasar Negara
5 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS
Mendeskripsikan Pancasila mengenai Pancasila sebagai out dan tayangan,  Interactive
sebagai ideology negara dan sebagai ideology negara ideology negara lecturing
ideologi ideologi besar dunia
dan serta membandingkan dan ideologi-
pancasila dengan ideologi-ideologi besar
ideologi besar dunia dunia
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UTS
Membedakan antara mengenai pengetahuan, sebagai sistem out dan tayangan,  Interactive
pengetahuan, ilmu dan ilmu dan filsafat filsafat lecturing
filsafat membedakan antara
Membedakan antara pengetahuan, ilmu dan
pengetahuan, ilmu dan filsafat
filsafat
 UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
No. Dokumen :PGSD-RPS-SAP-03.09 Kode MK : UNI1203 Mata Kuliah : Pancasila Revisi :01

13 dan
7 Mahasiswa
14 Mahasiswa
mampumampu Mahasiswa mampu
mengetahui Pancasila
Bhineka Laptop, LCD, Hand- Diskusi UASUTS
 Presentasi
mengetahui
memahami Bhineka
implementasi
tunggal implementasi Pancasila
mengaplikasikan nilai- sebagai ika
tunggal sistem out dan tayangan.  Interactive
Pancasila
ika dan masyarakat
sebagai Sistem
madani sebagaikebinekaan
nilai Sistem Etika
dan etika
dan lecturing
Etika mengetahui ciri-ciri sertamasyarakat
bagaimanaUTS
masyarakat
(Ujian Tengahmadani
Semester)
9 Mahasiswa mampu madani
Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UAS
15 Mahasiswa mampu Mahasiswa
pancasila sebagai dalam Nilai-nilai
mengetahui Laptop, LCD, Hand- 
memahami pancasila dalam dalam konteks out dan tayangan.  Diskusi UAS
Interactive
mengaplikasikan nilai-nilai
konteks ketatanegaraan RI nilai-nilai pancasila
konteks ketatanegaraan pancasila
ketatanegaraan out dan tayangan. lecturing
pancasila republik Indonesia republik
UAS (Ujian AkhirIndonesia
Semester)
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UAS
memahami pancasila sebagai pancasila sebagai Dasar sebagai out dan tayangan.
Kuningan,  Interactive
September 2018
Dasar Nilai Pengembangan Nilai Pengembangan Ilmu pengembangan lecturing
Ketua Prodi Ilmu
PGSD Dosen, ilmu
11 dan 12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui Pancasila Laptop, LCD, Hand-  Presentasi UAS
memahami pancasila sebagai Karakter Bangsa sebagai out dan tayangan.  Interactive
paradigma kehidupan Indonesia, Karakter paradigma lecturing
bermasyarakat, berbangsa Nasional dan Globalisasi kehidupan
dan bernegara
Anggi Pramowardhani, M.Pd. Ardiserta bernegara
Susanta pancasila
Primadi, M.Pd. bermasyarakat,
NIDN.0429088401 sebagai paradigma
NIDN. 0405059102 berbangsa dan
pembangunan dan bernegara
aktualisasi pancasila
dalam kehidupan