Sejarah Family Drawing

Penggunaan gambar keluarga sebagai teknik proyektif diperkenalkan oleh W. C.

Hulse pada tahun 1951. Tes ini disebut tes Draw-A-Family (D-A-F). Anak-anak diminta
untuk menggambar keluarganya agar gambar tersebut dapat digunakan untuk membantu
dalam merumuskan diagnosis. Hulse (1951) menyatakan bahwa gambar tersebut
memunculkan informasi penting tentang hubungan dengan saudara dan orang tua, ketegangan
dalam suasana rumah, dan peran anak dalam konstelasi keluarga. DiLeo (1970) menyatakan
bahwa gambar sebuah keluarga sangat diwarnai oleh perasaan anak dibandingkan dengan apa
yang mereka ketahui.
Hasil gambar mereka sangat emosional sehingga dapat menggambarkan bagaimana
perasaan mereka tentang diri mereka sendiri dan keluarga mereka. Hulse (1951) menekankan
bahwa "gestalt", atau konsep keseluruhan dari gambar total, menjadi perhatian utama untuk
mempelajari dinamika si penggambar. Hulse (1951) percaya bahwa, selain gambar yang telah
selesai, perilaku dan verbalisasi sebelum, selama, dan setelah gambar memberikan informasi
yang juga dapat mengungkapkan apa yang dialami atau dirasakan anak.
Burns dan Kaufman (1970) percaya bahwa mereka dapat meningkatkan teknik
proyektif ini dengan menciptakan apa yang mereka sebut Kinetic Family Drawing (K-F-D)
yang meminta anak-anak untuk menggambar semua anggota keluarga mereka melakukan
sesuatu, dan memastikan untuk tidak menggambar kartun. Penambahan gerakan diharapkan
dapat memberikan informasi tentang konsep diri dan hubungan interpersonal (Burns &
Kaufman, 1970), serta dapat memberikan kontribusi dalam menunjukkan hubungan dan
interaksi, sehingga meningkatkan informasi diagnostik yang tersedia (Knoff & Prout, 1985).

DAFTAR PUSTAKA

Burns, R. C., & Kaufman, S. H. (1970). Kinetic family drawing (K-F-D): An introduction to
understanding children through kinetic drawings. New York: Brunner/Mazel.
DiLeo, J.H. (1970). Young children and their drawings. New York: Brunner/Mazel.
Hulse, W. C . (1951). The emotionally disturbed child draws his family. Quarterly Journal of
Child Behavior, 3, 152-174.
Knoff, H. M. , & Prout, H . T . (1985). Kinetic drawing system for family and school: A
handbook. Los Angeles: Western Psychological Services