PEDOMAN DAN LAPORAN

PRAKTIKUM
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II

Place your creation as your own cover

Oleh: Nur Azizah, S.Psi.,MA

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERDEKA

MALANG
Modul Praktikum Lapangan 1
 Jl. Terusan Raya Dieng, 62-64 Telp. (0341) 568395 Ext. 821
Telp.0341 578820

KATA PENGANTAR
Rasa syukur yang dalam kepada Tuhan Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang,
karena berkat karunia-Nya modul ini dapat kami selesaikan sesuai yang diharapkan. Dalam
modul ini kami membahas mengenai petunjuk teknis praktikum mata kuliah Psikologi
Perkembangan I.
Mata kuliah Psikologi Perkembangan I merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa
Program Studi Psikologi Universitas Merdeka Malang. Mata kuliah ini memiliki beban 3 SKS,
yang diselenggarakan dengan metode tutorial di dalam kelas, belajar mandiri dan praktikum
di luar kelas. Sebagai upaya pengayaan dan penguasaan kompetensi mata kuliah oleh
mahasiswa, maka perlu dilakukan praktikum yang dilaksanakan secara sistematis.
Modul praktikum ini merupakan panduan bagi mahasiswa dalam melaksanakan
kegiatan praktikum agar sesuai dengan tujuan umum mata kuliah. Kegiatan praktikum ini
diharapkan dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa untuk memahami secara langsung
bagaimana karakteristik perkembangan motorik kasar dan halus serta perkembangan
kognitif.
Penyusun berharap semoga modul praktikum ini bermanfaat bagi pembaca,
khususnya bagi mahasiswa yang mengambil mata kuliah Psikologi Perkembangan I.
Penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran demi penyempurnaan modul ini dimasa
mendatang sehingga dapat lebih bermanfaat dan tepat sasaran.

Malang, Mei 2019

Penyusun

Modul Praktikum Lapangan 2

 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ………………………………………………………………… I
Kata Pengantar ………………………………………………………………... Ii
Daftar Isi ………………………………………………………………………… Iii
I. Identitas Mahasiswa ……………………………………………………… 4
II. Identitas Mata Kuliah …………………………………………………….. 5
III. Petunjuk Praktikum ……………………………………………………… 6
A. Petunjuk Praktikum……………..…………………………………… 6
B. Tujuan Pembelajaran Praktikum …………..……………………… 7
C. Tata Tertib dan Etika Praktikum…………………………………… 7
D. Alokasi Waktu Praktikum……………………………………………. 8
E. Daftar Bacaan Praktikum …………………………………………… 8
F. Bentuk Praktikum ……………………………………………………. 8

LAPORAN PRAKTIKUM……………………………………………………… 11

LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………… 21

HASIL EVALUASI ………………………………………………….………… 26

Modul Praktikum Lapangan 3

I. IDENTITAS MAHASISWA
A. Nama : Syantika Dewi Sinta
B. NPK : 18090000092
C. No. HP : 085334838845
D. Email : syantika0805
E. Alamat : Jl. Terusan Piranha Atas No.20
F. Catatan :-

Place your
photo here

II. IDENTITAS MAHASISWA

A. Nama : Qoryza Evlyn
B. NPK : 18090000093
C. No. HP : 081259401809
D. Email : qoryzaevlyn@gmail.com
E. Alamat : Jl. Krakatau No. 1
F. Catatan : Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah
surga

III. IDENTITAS MAHASISWA

A. Nama : Devi Puspitasari@gmail.com
B. NPK : 18090000098
C. No. HP : 081333982881
D. Email : devypuspita75@gmail.com
E. Alamat : Jl. Simpang Ksatrian K-8
F. Catatan :-

Modul Praktikum Lapangan 4

IV. IDENTITAS MAHASISWA
A. Nama : Charis Iola
B. NPK : 18090000105
C. No. HP : 081230717613
D. Email : charisiola@gmail.com
E. Alamat : Jl. Arjuno gg.3 No.4 Batu
F. Catatan : Jangan lupa bahagia

V. IDENTITAS MAHASISWA
A. Nama : Vanessa Ayu Setiawan
B. NPK : 18090000107
C. No. HP : 083834183533
D. Email : vanessaayu17@gmail.com
E. Alamat : Jl. Ir. Soekarno No.2 Jatiguwu
F. Catatan :-

VI. IDENTITAS MAHASISWA

G. Nama : Maria Helmina Wangkung
H. NPK : 18090000126
I. No. HP : 085253380852
J. Email : helmiwangkung82760@gmail.com
K. Alamat : Jl. Krakatau No.43
L. Catata : Tidak perlu jadi orang lain, cukup jadi diri sendiri yang
apa adanya

VII. IDENTITAS MAHASISWA

A. Nama : Yasinta Deivera Dada
B. NPK : 18090000127
C. No. HP : 081239840795
D. Email :-
E. Alamat : Jl. Joyo Pranoto
F. Catatan : Mulailah dengan tujuan dalam pikiran

VIII. IDENTITAS MAHASISWA

A. Nama :
B. NPK :
C. No. HP :

Modul Praktikum Lapangan 5

 D. Email :
E. Alamat :
F. Catatan :

IX. IDENTITAS MATA KULIAH

A. Nama Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan II
B. Kode Mata Kuliah : 901520
C. Jumlah sks : 3 (tiga) SKS
D. Semester : II (dua)
E. Dosen Pengampu : Nur Azizah, S.Psi.,MA
F. Deskripsi Mata Kuliah :
Kehidupan manusia dimulai sejak dalam kandungan hingga mencapai usia
lanjut. Setelah pemahaman tentang kehidupan manusia ketika bayi, kanak-
kanak dan remaja di miliki, maka selanjutnya, peserta didik dikenalkan pada
kehidupan pada masa dewasa dan lanjut usia. Prinsip-prinsip perkembangan
dewasa awal, madya dan kemunduran-kemunduran yang terjadi pada orang
lanjut usia hingga kematian.
G. Tujuan Pembelajaran :

Modul Praktikum Lapangan 6

 ● Mahasiswa mampu memahami perspektif perkembangan masa hidup,
memahami perkembangan manusia mulai dari perkembangan fisik, kognitif,
emosi, sosial di masa dewasa awal, tengah dan akhir hingga kematian
menjelang ajal dan berduka.
● Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai problem yang ada dalam
perkembangan dewasa hingga lansia
● Mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan teori-teori perkembangan
untuk menyelesaikan permasalahan di dalam setiap kehidupan masyarakat.
Baik pada klien normal, abnormal, individu maupun kelompok yang sesuai
dengan kode etik sarjana psikologi.
H. Materi Pokok Pembeajaran
1. Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Awal
a. Transisi dari masa remaja menuju masa dewasa
b. Perkembangan fisik
c. Seksualitas
d. Perkembangan Kognitif
e. Karir dan Pekerjaan
2. Perkembangan Sosio-Emosi di Masa Dewasa Awal
a. Stabilitas dan Perubahan dari Kanak-kanak hingga Dewasa
b. Ketertarikan, Cinta, dan Relasi yang akrab
c. Gaya hidup orang dewasa
d. Pernikahan dan Keluarga
e. Gender, relasi, dan perkembangan diri
3. Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
a. Hakikat masa dewasa menengah
b. Perkembangan fisik dan kognitif
c. Karir, pekerjaan, dan waktu luang
d. Agama dan makna hidup
4. Perkembangan Sosio-Emosi di Masa Dewasa Menengah
a. Teori Keperibadian & Perkembangan
b. Stabilitas dan Perubahan
c. Relasi Akrab
5. Perkembangan Fisik di Masa Dewasa Akhir
a. Panjang usia
b. Perkembangan fisik di masa dewasa akhir
c. Kesehatan

Modul Praktikum Lapangan 7

 6. Perkembangan Kognitif di Masa Dewasa Akhir
a. Fungsi kognitif pada orang lanjut usia
b. Perkembangan Bahasa
c. Kerja dan Masa Pensiun
d. Kesehatan Mental
7. Perkembangan Sosio-Emosi di Masa Dewasa Akhir
a. Teori perkembangan sosio-emosi
b. Kepribadian, diri, dan masyarakat
c. Relasi, keluarga, dan sosial
d. Etnisitas, Gender, dan Budaya
e. Proses masa tua yang berhasil
8. Kematian, Menjelang Ajal, dan Berduka
a. Sistem kematian dan konteks budaya
b. Mendefinisikan kematian dan isu-isu mengenai hidup/kematian
c. Perspektif perkembangan mengenai kematian
d. Menghadapi kematian diri sendiri
e. Mengatasi kematian orang lain

X. PETUNJUK PRAKTIKUM
A. Deskripsi Singkat Praktikum
Praktikum lapangan mata kuliah bimbingan & konseling sekolah merupakan
praktikum lapang khususnya pada tema-tema yang sudah dipresentasikan mulaii
dari perkembangan masa dewasa awal hingga perkembangan dewasa akhir dan
bagaimana menghadapi kematian. Pada parktikum lapangan ini, mahasiswa
ditugaskan untuk melakukan wawancara dan observasi kepada subjek sesuai
dengan tema yang sudah dipilih oleh kelompok sebelumnya. Hasil darii
wawancara kemudian dianalisis berdasarkan teori yang sebelumnya sudah
dipelajari dalam proses perkuliahan, kemudian di edit dalam bentuk video
dokumenter. Hasil praktikum ini kemudian akan laporkan dalam sebuah laporan
praktikum serta video yang dipresentasikan di kelas dan diupload ke youtube
sebagai Tugas Akhir Semester (UAS).
B. Tujuan Pembelajaran Praktikum
1. Memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk terlibat langsung
dalam wawancara dan observasi terkait tema-tema yang sudah dipilih oleh
kelompok dalam beberapa permasalahan mulai dari dewasa awal hingga
lansia.

Modul Praktikum Lapangan 8

 2. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melakukan observasi,
wawancara, membuat video dokumenter terkait permasalahan yang terjadi
di perkmabangan dewasa awal hingga lansia.
3. Memberikan ketrampilan untuk menganalisis hasil observasi dan
wawancara ke dalam materi yang sudah dipelajari. Selain itu mahasiswa
juga dituntut untuk membuat video dokumenter terkait hasil lapangan secara
kreatif dan inovatif.
C. Tata Tertib dan Etika Praktikum
1. Menjaga nama baik civitas akademika, Fakultas Psikologi Universitas
Merdeka Malang yang dituangkan dalam bentuk perilaku dan komunikasi
berkarakter Bhirawa Anoraga.
2. Mengajukan informed consent kepada subjek/sasaran.
3. Membuat guide wawancara / pertanyaan yang akan diajukan kepada subjek
4. Melakukan bimbingan/konsultasi kepada dosen pengampu sesuai dengan
jadwal yang telah disepakati bersama.
5. Melaporkan progres praktikum kepada dosen pengampu sesuai
kesepakatan dan kontrak
6. Membuat video dokumenter terkait dengan hasil lapangan yang telah
dikaitkan dengan materi.
7. Melakukan presentasi hasil lapangan sesuai dengan jadwal yang sudah
ditentukan.
8. Mengumpulkan laporan dan video dokumenter tepat waktu, sesuai
kesepakatan dengan dosen pengampu mata kuliah.

D. Alokasi Waktu Praktikum

Dilakukan pada pertemuan ke XI s/d XIII.

E. Daftar Bacaan Praktikum

 Santrock, J.,W. (2011). Perkembangan masa hidup jilid II edisi ke-13. Jakarta:
Erlangga
 Berk, L.,E (2012). Development Through the life span (dari dewasa awal
sampai menjelang ajal). Yogyakarta: Pustaka Pelajar
 Jurnal-jurnal Nasional dan Internasional yang relevan.

F. Bentuk Praktikum
Subjek dan Tempat

Modul Praktikum Lapangan 9

a. Subjek
Subyek praktikum lapang Psikologi Perkembangan II adalah individu berusia
antara (23 – 65 th), karakteristik subjek tersebut disesuaikan dengan tema
dan permasalan yang akan diangkat dalam praktikum lapangan
b. Tempat
Lokasi praktikum Psikologi Perkembangan II ditentukan oleh individu
berdasrkan tema yang sudah dipilih oleh kelompok.
Peralatan
 Beberapa peralatan yang harus disiapkan adalah guide/panduan wawancara
dan observasi.
 Alat perekam, video dokumentasi, alat tulis, dll.
Prosedur dan Pelaksanaan Praktikum
a. Persiapan
 Di awal kuliah mahasiswa diberikan kontrak dan paparan tentang tugas
akhir praktikum lapangan Psikologi Perkembangan II kemudian
mahasiswa membagi kelompok (7-8 orang per kelompok) dan mulai
mendiskusikan tema sesuai dengan yang telah ditentukan oleh dosen
pengampu .
 Setelah menentukan tema, selanjutnya mahasiswa mulai mencarii
pandangan subjek/sasaran yang akan dituju untuk praktikum lapangan.
 Dosen bersama mahasiswa membuat perencanaan kelompok untuk
melakukan praktikum lapangan. Perencanaan ini termasuk kapan akan
melakukan konsultasi subjek/sasaran, guide observasi, peralatan yg akan
digunakan, jadwal turun lapangan, jadwal pembuatan laporan, mengkaji
kajian literatur sampai pada konsultasi laporan kepada dosen pengampu.
 Setelah konsultasi pembuatan laporan, selanjutnya mahasiswa akan
membuat video dokumenter terkait hasil tugas lapangan, video ini akan
dipresentasikan bersama PPT. Output selajutnya, video yang sudah
ditayangkan dikelas tersebut, akan diupload di Youtube Channel Fakultas
Psikologi UNMER.
 Waktu pelaksanaan presentasi disesuaikan dengan jadwal yang sudah
ditentukan oleh dosen pengampu.

Modul Praktikum Lapangan 10

b. Pelaporan
 Laporan Hasil Praktikum Lapangan Psikologi Perkembangan II akan
dikumpulkan saat Ujian Akhir Semester berlangsung. sesuai dengan
kesepakatan dengan dosen pengampu mata kuliah (sebelum atau saat
jadwal Ujian Akhir Semester) dan dinilai sebagai tugas akhir

Modul Praktikum Lapangan 11

 TATA CARA PENULISAN LAPORAN

A. Bahan dan Ukuran

1. Naskah
Naskah laporan dibuat di atas kerta HVS ukuran A4, warna putih dan tidak bolak-
balik
2. Sampul
Sampul laporan dibuat dari kertas HVS ukuran A4 (sama seperti bahan naskah),
diclip japit pojok kiri atas.
B. Pengetikan
1. Jenis Huruf
Naskah diketik dengan huruf Arial, ukuran 11. Huruf miring digunkaan untuk
keperluan tertentu, misalkan, kata asing yang tidak diterjemahkan.
2. Jarak Baris
Naskah diketik dengan jarak 1,5 spasi.
3. Batas Tepi
Mengikuti batas tepi pada pedoman ini.
4. Pengisian Ruangan
Ruangan yang terdapat pada halaman naskah harus diisi penuh. Artinya,
pengetikan harus dari batas tepi kiri sampai batas tepi kanan, dari atas ke
bawah.Tidak dikehendaki terdapat ruangan kosong, kecuali alinea baru, judul
atau sub judul baru.
5. Alinea Baru
Alinea baru dimulai pada ketikan ke-5 (satu tab) dari batas tepi kiri.
C. Penomoran
Penomoran halaman menggunakan angka, dimulai dari kata pengantar hingga daftar
pustaka. Penomoran diletakkan pada kanan bawah naskah.
D. Bahasa
Bahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia yang baku. Adapun informasi
yang bersifat kutipan langsung, dapat ditulis dengan tanda kutip yang jelas. Huruf
miring dapat digunakan untuk mengutip kalimat langsung dengan bahasa yang tidak
baku atau bahasa selain Bahasa Indonesia.

Modul Praktikum Lapangan 12

LAPORAN PRAKTIKUM

Modul Praktikum Lapangan 13

 IMPLEMENTASI TEORI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II
“Empty-Ness Syndrom”

Laporan Praktikum Lapangan

Psikologi Perkembangan II

Tugas ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah Psikologi Perkembangan II
yang Dibimbing oleh Nur Azizah, S.Psi.,MA.

Oleh:
Syantika Dewi Sinta
NIM: 18090000092
Qoryza Evlyn
NIM: 18090000093
Devi Puspitasari
NIM: 18090000098
Charis Iola
NIM: 18090000105
Vanessa Ayu
NIM: 18090000107
Maria Helmina Wangkung
NIM: 18090000126
Yasinta Deivera Dada
18090000127

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MERDEKA MALANG

Modul Praktikum Lapangan 14

 Mei 2019

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya yang
telah diberikan, sehingga kelompok kami bisa menyelesaikan Laporan Praktikum Mata
Kuliah Psikologi Perkembangan ini. Adapun tujuan disusunnya laporan ini adalah sebagai
syarat untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Perkembangan II. Tersusunnya laporan
ini tentu bukan karena buah kerja keras kami semata, melainkan juga atas bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu, kami ucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Ibu Nur
Azizah,S.psi.,MA.
Kami sangat menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu, kami
selaku Kelompok 3 menerima dengan terbuka semua kritik dan saran yang membangun
agar laporan ini bisa tersusun lebih baik lagi. Kami berharap semoga laporan ini bermanfaat
untuk kita semua.

Malang, 16 Desember 2019

Kelompok 3

Modul Praktikum Lapangan 15

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Empty nest syndrome atau sarang kosong adalah menurunya kepuasan setelah
anak-anak meninggalkan rumah karena orang tua memperoleh kepuasan dari anak-
anaknya. Syndrome sarang kosong adalah suatu istilah yang menggambarkan kondisi
psikologi dan emosi yang dialami wanita dalam suatu waktu karena ditinggalkan oleh
anak-anaknya baik untuk menempuh pendidikan maupun menikah.
Empty nest syndrome mengacu pada rasa tekanan, kesedihan, dan atau duka
cita yang dialami oleh orang tua karena anak-anaknya meninggalkan rumah setelah
dewasa atau berumah tangga. Hal ini dapat terjadi ketika anak-anaknya pergi karena
kuliah atau menikah.Hal ini bisa terjadi pada siapa saja. Semua orang pasti akan
merasakan kesedihan ketika kehilangan seseorang yang sangat mereka cintai dan hal
ini juga terjadi pada orang tua. Sindrom sarang kosong ini lebih banyak dirasakan oleh
wanita karena sebagian waktu mereka dihabiskan di rumah dan selalu berinteraksi
dengan anak-anaknya.Namun, tidak berarti bahwa pria tidak akan mengalami sindrom
sarang kosong.
Pria dapat mengalami perasaan yang sama. Kondisi ini bisa lebih buruk jika
bersamaan dengan menopause, pensiun atau kematian pasangan.Keadaan ini
menyebabkan ada perasaan tidak diperlukan lagi peranan sebagai ibu seperti waktu
sebelumnya. Sindrom sarang kosong berbeda dengan kesedihan karena kehilangan
orang yang dicintai.Kesedihan pada sindrom sarang kosong sering tidak dikenali,
karena seorang anak yang sudah dewasa pindah dari rumah dapat dilihat sebagai
peristiwa yang normal. Keadaan ini dianggap normal, bila berlangsung hanya satu
minggu setelah kepergian anaknya. Hal ini perlu mendapat perhatian bila keadaan ini
berlangsung lama sampai menimbulkan stres dan bahkan sampai depresi. Hal yang
paling dikewatirkan adalah syndrome sarang kososng ini mungkin tidak hanya
memengaruhi kualitas hidup diri sendiri namun juga bisa memicu konflik dengan orang
lain,baik dengan pasangan sendiri atau anaknya.

Modul Praktikum Lapangan 16

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan

Modul Praktikum Lapangan 17

 BAB II
KAJIAN TEORI

Bagian ini menjelaskan tentang teori yang digunakan dari beberapa ahli.

Modul Praktikum Lapangan 18

 BAB III
PEMBAHASAN

1. OBSERVASI UMUM (Disertai dengan Hasil Foto):

1. Nama
2. Alamat
3. Kondisi fisik
4. Suasana lingkungan
5. Dst

KESIMPULAN:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………........................................................

2. WAWANCARA SUBJEK Utama (Rekaman & Dokumentasi):

No Guide Wawancara Hasil Wawancara (verbatim)
1. Hsaksjakkkk
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KESIMPULAN:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………........................................................

3. WAWANCARA SUBJEK Pendukung (Rekaman & Dokumentasi):

No Guide Wawancara Hasil Wawancara
1.
2.
3.
4.

Modul Praktikum Lapangan 19

5.
6.
7.
8.
9.
10.
KESIMPULAN:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………........................................................

4. PEMBAHASAN (Kaitkan Hasil Wawancara Subjek Utama dan Pendukung

dengan Teori/Jurnal Penelitian)

No Hasil Wawancara Teori yang Mendukung (Referensi)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Jsaldjakdhajdgg Jljkhh
8.
9.
10.
KESIMPULAN:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………........................................................

BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

B. Saran

Modul Praktikum Lapangan 20

 DAFTAR PUSTAKA
Daftar pustaka menggunakan APA Style.

Modul Praktikum Lapangan 21

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Modul Praktikum Lapangan 22

 Informed Consent

Kepada:
Yth.Sdr. ________
Di Tempat

Kami adalah Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Merdeka Malang yang

sedang melaksanakan Praktikum Lapangan Psikologi Perkembangan. Kami mohon bantuan
Saudara untuk menjadi partisipan dalam pelaksanaan praktik tersebut atas inisiatif dan
kehendak sendiri, tanpa paksaan dari siapa pun. Perlu Saudara ketahui bahwa dalam
pelaksanaan praktikum ini atas sepengetahuan pembimbing dan di bawah supervisi dari
Dosen Pembimbing atas nama Ibu Nur Azizah, S.Psi.,MA. Segala hal yang berkaitan
dengan rahasia Saudara tidak akan disampaikan secara terbuka kepada umum.

Dalam pelaksanaannya nanti, kami minta Saudara untuk menjawab pertanyaan-

pertanyaan yang kami ajukan berkaitan dengan permasalahan atau isu-isu kehidupan
Saudara serta kesan dan harapan yang Saudara inginkan. Keuntungan yang akan Saudara
peroleh adalah Saudara akan dapat mengetahui lebih mendalam tentang diri Saudara
sehingga lebih dapat menerima diri Saudara secara utuh, serta menyiapkan langkah-
langkah untuk memperbaikinya jika dibutuhkan.

Saudara berhak menolak untuk ikut berpartisipasi dalam praktikum ini, baik sekarang
maupun kapan pun, tanpa tuntutan maupun resiko apapun.Saudara juga berhak bertanya
pada jam-jam yang telah kita sepakati bersama dan mendapatkan jawaban sejujurnya dari
kami mengenai praktik ini. Saudara dapat menghubungi kami melalui:
1. Pesan teks : ______
2. Telepon : ______
3. email : ______ (sesuaikan dengan kemampuan anda)

Dengan menandatangani lembar ini, berarti Saudara telah memahami perihal praktikum ini
dan menerima segala hal yang menyangkut pelaksanaannya sebagai partisipan.

Malang, ____________
Hormat Kami, Menyetujui,

(Nama mahasiswa) (Nama partisipan)

Mengetahui,
Dosen pembimbing,

Nur Azizah, S.Psi.,MA

Modul Praktikum Lapangan 23

1. Jadwal Pelaksanaan Asesmen Psikologis

No Kegiatan Luaran Tanggal Tempat Jam

Pelaksanaan pelaksanan pelaksanaan
1 Informed Informed ….. …… …. - …..
Consent dan consent
pembangunan
rapport
2 Wawancara Data hasil ….. …… …. - …..
dan Observasi Anamnesa
3 Wawancara Data hasil ….. …… …. - …..
dan Observasi Anamnesa
4 Wawancara Data hasil ….. …… …. - …..
dan Observasi asesmen
Dst

Modul Praktikum Lapangan 24

2. Identitas Subyek
 Nama : R.A Puntarini
 Jenis Kelamin : Perempuan
 Tempat/ Tanggal Lahi r : Kediri, 5 Maret 1959
 Alamat :
 Usia : 60
 Agama : Muslim
 Pendidikan : SLA
 Nama Sekolah/Fakultas :-
 Suku Bangsa : Jawa
 Latar Belakang Budaya : Jawa
 Urutan Keluarga : Anak ke 10 dari 11 bersaudara
 Riwayat Pekerjaan :-
 Riwayat Pendidikan : - SD Surabaya
- SMP Surabaya
- SMA Surabaya
 Hobby : Menari
 Pekerjaan : Wiraswasta

Modul Praktikum Lapangan 25

3. Dokumentasi dan Catatan-catatan

Modul Praktikum Lapangan 26

 HASIL EVALUASI

Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
ASPEK

85-100 75-84 60-74 50-59 <50

1. Kelengkapan Lengkap dan Lengkap 40% aspek belum Hanya Tidak ada
konsep integratif terungkap menunjukkan konsep
sebagian konsep
saja

Ketepatan Disajikan dengan Diungkap Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
Alat Ukur tepat, aspek dengan tepat, konsep sudah mengungkapkan konsep
penting tidak namun disajikan, namun aspek penting, yang
dilewatkan, deskriptif masih ada yang namun wasting disajikan
bahkan analisis terlewatkan space, tidak ada
dan sintetisnya proses analisis
membantu sendiri hanya
memahami mencontoh
konsep

Ketajaman Jawaban hasil Jawaban yang Rangkuman yang Rangkuman tidak Tidak ada
analisis observasi dan dibuat dapat dibuat mampu menggambarkan jawaban
eksperiment digunakan untuk menunjukkan dengan jelas
yang dilakukan menarik secara deskriptif tentang ragam
dapat kesimpulan tentang ragam perkembangan
menunjukkan tentang ragam perkembangan fisik dan kognitif
keberagaman perkembangan fisik dan kognitif anak
perkembangan fisik dan kognitif anak
fisik dan kognitif anak
anak

Pembuatan Mencakup Mencakup Tayangan video Tayangan video Tidak ada

video secara kejelasan materi kejelasan materi yang dibuat yang dibuat tayangan
kreatif dan dan hasil dan hasil mampu belum mampu video
inovatif lapangan secara lapangan secara menunjukkan menunjukkan
komprehensif, komprehensif, kejelasan materi kejelasan materi
penayangan penayangan dan hasil lapangan dan hasil
video menarik, video menarik, secara lapangan secara
setting lokasi, setting lokasi, komprehensif. komprehensif
audio visual audio visual
kreatif dan kreatif.
inovatif.

Kecermatan Menggunakan Aspek yang ada Kurang lengkap Analisis Tidak

analisis semua aspek dalam setiap menganalisis kasus sepotong- melakukan
(hubungan yang ada di konsep yang ada, sehingga sepotong dan analisis
logis) dalam konsep, dianalisis secara kurang dapat tidak lengkap,
dan disimpulkan lengkap, namun menggambarkan sehingga tidak
secara logis belum terjadi konsep dengan berhasil
(dapat ditarik pemahaman menyeluruh membuat sebuah
benang merah yang integratif kesimpulan
dengan mudah)
dan integrative
2 Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa deskriptif, Informasi dan Tidak ada

Modul Praktikum Lapangan 27

 naskah menggugah menambah tidak terlalu data yang hasil
laporan pembaca untuk informasi menambah disampaikan
mencari tahu pembaca pengetahuan tidak menarik
konsep lebih dan
dalam membingungkan

Kerapian Naskah dibuat Naskah cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
naskah dengan sangat menarik, walau kurang rapi hasil
laporan menarik dan tidak terlalu
menggugah menggugah
semangat semangat
membaca membaca

3 Ketepatan  Metode yang Satu dari empat Dua dari empat Tiga dari empat Tidak
observasi digunakan poin tidak ada poin tidak ada poin tidak ada terlibat
dan tepat, dalam
eksperimen proses
 proses dijalani observasi
secara runtut, dan
 hasil eksperimen
dideskripsikan
secara relevan
 progress
dikomunikasi-
kan kepada
dosen
4 Kehadiran 90-100% 80% kehadiran 80% kehadiran Kurang dari 80% Kurang dari
kehadiran dengan ijin alpa tanpa keterangan kehadiran 70%
alpa kehadiran
Etika di kelas Mengikuti Mengikuti Mengikuti kontrak Mengikuti Tidak
kontrak belajar kontrak belajar belajar pada kontrak belajar mengikuti
yang disepakai di pada hampir kurang dari 80% kurang dari 50% kontrak
kelas 80% kehadiran kehadiran kehadiran belajar
Aktif Aktif bertanya Aktif bertanya Akif bertanya saja Aktif hanya jika Pasif
bertanya/ dengan dengan atau aktif ditunjuk
berkonsulta- pertanyaan yang pertanyaan memberikan
si, kritis, biasa, feedback
memberikan memberikan memberikan
feedback feedback yang feedback yang
sesuai sesuai
Penyelesaian Tugas Tugas Tugas diselesaikan Tugas tidak Tidak
tugas diselesaikan diselesaikan sesuai ketentuan lengkap dan mengumpul
laporan sesuai ketentuan sesuai kelengkapan dikumpulkan kan tugas
date line dan ketentuan date namun terlambat erlambat dari
kelengkapan line namun dari date line date line
tidak lengkap

Tanggal Diperiksa Nilai Total Ttd. Dosen

(Nur Azizah, S.Psi.,MA)

Modul Praktikum Lapangan 28