LAMPIRAN

PEDOMAN OBSERVASI
DAN
PENILAIAN
 Tabel 1.

Pedoman Observasi Guru

No Langkah-langkah dalam Seni Melipat Kertas Keterangan

Ya Tidak
1 Guru menetapkan tujuan dari pembelajaran seni melipat
kertas origami sebelum pembelajaran dimulai.

2 Guru menyiapkan alat dan bahan sebelum pembelajaran

dimulai.
3 Guru membagi anak dalam beberapa kelompok kecil.
4 Guru menjelaskan tentang origami kepada anak.
5 Guru membagikan kertas origami untuk setiap anak.
6 Guru memperkenankan anak untuk membentuk benda-benda
yang diinginkan.

Tabel 2.
Pedoman Observasi Perkembangan Motorik Halus Anak

No Item Skor Nilai

Ket

BB MB BSH BSB
1 Anak dapat melipat dengan
menggunakan kertas origami
2 Anak dapat menggunting
kertas origami sesuai pola
3 Anak dapat menirukan bentuk
menggunakan kertas origami
4 Anak dapat membuat bentuk
dengan menggunakan kertas origami
5 Anak dapat membumelipat dengan
hasil lipatan tepat pada garis lipat
 Tabel 3
Kisi-kisi Observasi

Indikator Sub Indikator Item

Melakukan Anak dapat
gerakan menggunting
manipulatif untuk kertas sesuai pola
menghasilkan Anak dapat
3
suatu bentuk melipat kertas
dengan
menggunakan
berbagai media
Motorik halus Dapat menirukan Anak dapat
suatu gambar menirukan sebuah
sederhana bentuk
Anak dapat
membentuk 3
kertas sesuai pola
Anak dapat
melipat dengan
rapi sesuai garis
Jumlah 5

Skor penilaian

BB: Belum Berkembang.

Apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang

dinyatakan indikator dengan baik skor 1.

MB: Mulai Berkembang.

Apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal yang

dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten dengan skor 2.

BSH: Berkembang Sesuai Harapan.

Apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan berbagai tanda- tanda perilaku

yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten dengan skor 3.

BSB: Berkembang Sangat Baik.

Apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan

dalam indikator secara konsisten atau telah membudaya dengan skor 4.

 LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN

Petunjuk tanda pada kolom 1, 2, 3 dan 4 sesuai dengan hasil pengamatan pada peningkatan motorik halus

Aspek Motorik Halus Skor % Kriteria

Menggunting Meniru Melipat Membentuk Kerapian
No Nama
(4) (3) (2) (1) (4 (3 (2) (1 (4 (3 (2 (1 (4 (3) (2 (1 (4 (3 (2 (1)
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
1 Riski
2 Dion
3 Ibnu
4 Radit
5 Fasri
6 Firman
7 Dina
8 Deva
9 Sihan
10 Aya
TOTAL

Keterangan :
Kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) jika anak memperoleh nilai 76%-100%.
Kriteria BSH (Berkembang Sesuai Harapan) jika anak memperoleh nilai 51%-75%.
Kriteria MB (Mulai Berkembang) jika anak memperoleh nilai 26%-50%.
Kriteria BB (Belum Berkembang) jika anak memperoleh nilai 0%-25%