POLITEKNIK NEGERI MADURA Kode Dokumen

JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK MESIN ALAT BERAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metalurgi Manufaktur Matakuliah Pendukung T=1 P=2 III 5 Februari 2020
OTORISASI / Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Jurusan
PENGESAHAN
(Jika ada)
tanda tangan Tanda tangan tanda tangan

Auliana Diah Wilujeng, S.T., M.T. Misbakhul Fatah, S.T., M.T.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
(CP) 2. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisa data dengan beragam metode sesuai, baik yang
belum maupun yang sudah baku (KU1)
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3)
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4)
5. Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya (KU5)
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU6)
7. Mampu menerapkan matematika, sains alam, kedalam prosedur dan praktek teknikal (technical practice) untuk
menyelesaikan masalah perawatan dan perbaikan alat berat yang terdefinisi dengan jelas (welldefined) (KK1)
8. Menguasai konsep teoritis secara umum sains alam, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains rekayasa
dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau komponen (P1)
9. Menguasai prinsip dan tata cara kerja bengkel dan kegiatan laboratorium, serta pelaksanaan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3) (P7)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan proses permesinan dan macam-macam mesin dengan sikap bertanggungjawab (S9);
2. Mahasiswa mampu menganalisa data parameter-parameter permesinan (KU1, KK1, P1)
3. Mahasiswa mampu dengan logis membuat program G Code dan M Code untuk pekerjaan-pekerjaan sederhana (KU3)
 4. Mahasiswa mampu bekerja sama dan berkomunikasi secara aktif serta menyusun laporan hasil dalam mengoperasikan
mesin-mesin CNC untuk membuat suatu produk dengan menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (KU4,
KU5, KU6, P7)
Diskripsi Singkat Matakuliah CAD-CAM merupakan matakuliah workshop, terdiri dari 1 sks teori dan 2 sks praktek. Matakuliah ini merupakan
MK matakuliah lanjutan dari matakuliah ilmu bahan. Matakuliah ini berisi pengetahuan tentang sifat mekanik material, struktur mikro,
pembuatan besi dan baja serta paduannya. Selain itu juga membahas transformasi baja dan aplikasinya serta klasifikasi dan
karakter material logam dan non logam.
Bahan Kajian: - Sifat mekanik material
Materi - Pengujian merusak
pembelajaran - Pengujian tidak merusak
- Struktur mikro
- Baja dan paduannya
- Pembuatan besi dan baja
- Material logam dan non logam
- Korosi
Pustaka Utama:
1. Sidney H. Avner, “Introduction to Physical Metallurgy”, McGraw-Hill Inc., USA, 1974
2. William F. Smith, “Structure and Properties of Engineering Alloys”, McGraw-Hill Inc., Singapore
3. William D. Callister, “Materials Science and Engineering: An Introduction”, John Willey & Sons Inc., Asia, 2007
Pendukung:
Semua buku yang dapat diakses mahasiswa
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat Ilmu Bahan
Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran; Bobot
Mg Ke- Sub-CPMK Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penugasan; Penila
(sbg kemampuan akhir [Pustaka]
Penilaian [Media & Sumber ian
yg diharapkan)
Belajar] (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1  Mahasiswa  Ketepatan  Test : -  Bentuk - Kontrak Kuliah 5%
memahami topik menjelaskan  Non test : - pembelajaran: kuliah - Perkenalan materi
metalurgi pada dunia metalurgi  Bentuk : -  Metode: diskusi; - Metalurgi pada dunia
manufaktur manufaktur cooperative learnig manufaktur
 Penugasan: (Overview)
 Media dan sumber:
 papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’)
PT : 1 sks x 50’
BM : 1 sks x 60’
2  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Sifat-sifat mekanik 5%
memahami sifat menjelaskan sifat-  Non test : - pembelajaran: kuliah material
mekanik dari bahan sifat mekanik dari  Bentuk : -  Metode: diskusi;
material cooperative learnig
 Penugasan:
 Media dan sumber:
papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’)
PT : 1 sks x 50’
BM : 1 sks x 60’
3-4  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Uji tarik 10%
menunjukkan karakter menyebutkan  Non test : - pembelajaran: kuliah -Uji bending
dan tipe uji merusak macam-macam uji  Bentuk : -  Metode: diskusi; -Uji kekasaran (BHN)
merusak cooperative learnig
 Ketepatan  Penugasan:
menjelaskan fungsi  Media dan sumber:
pengujian merusak papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’) x 2 mgg
PT : 1 sks x 50’ x 2
mgg
BM : 1 sks x 60’ x 2
mgg
5-6  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Penetrant test 10%
menunjukkan karakter menyebutkan  Non test : - pembelajaran: kuliah -Ultrasonic Test
dan tipe uji tidak macam-macam uji  Bentuk : -  Metode: diskusi; -Metalografi Test
merusak tidak merusak cooperative learnig
 Ketepatan  Penugasan:
menjelaskan fungsi  Media dan sumber:
 pengujian tidak papan, powerpoint
merusak  Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’) x 2 mgg
PT : 1 sks x 50’ x 2
mgg
BM : 1 sks x 60’ x 2
mgg
7-8  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Ferrite 10%
memahami struktur mahasiswa dalam  Non test : - pembelajaran: kuliah -Austenite
mikro dari material menjelaskan  Bentuk : -  Metode: diskusi; -Cementite
struktur mikro dari cooperative learnig -Pearlite
material  Penugasan: -Martensite
 Ketepatan  Media dan sumber:
membedakan papan, powerpoint
macam-macam  Estimasi waktu:
struktur mikro dari TM : (1 sks x 50’) + (2
material sks x 160’) x 2 mgg
 Ketepatan PT : 1 sks x 50’ x 2
menjelaskan sifat mgg
mekanik dari setiap BM : 1 sks x 60’ x 2
struktur mikro mgg
9 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan evaluasi terhadap hasil belajar mahasiswa untuk perbaikan pembelajaran 10%
10-11  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Klasifikasi dan 10%
menjelaskan baja dan menjelaskan baja  Non test : - pembelajaran: kuliah kodefikasi baja
paduannya dan paduannya  Bentuk : -  Metode: diskusi; -Pengaruh unsur
cooperative learnig paduan pada baja
 Penugasan: -Baja paduan rendah
 Media dan sumber: -Baja tahan karat
papan, powerpoint -Baja perkakas
 Estimasi waktu: -Besi tuang
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’) x 2 mgg
PT : 1 sks x 50’ x 2
mgg
BM : 1 sks x 60’ x 2
mgg
12-13  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk -Dapur tanur tinggi 10%
 membahas pembuatan
besi dan baja
14  Mahasiswa mampu  Ketepatan
menjelaskan tipe dan
karakter dasar logam
paduan non Ferrous
15-16  Mahasiswa mampu  Ketepatan
menjelaskan tipe dan
karakter dasar material
non logam
menjelaskan proses  Non test : - pembelajaran: kuliah -Dapur direct
pembuatan besi dan  Bentuk : -  Metode: diskusi; reduction
baja cooperative learnig - Pembuatan baja
 Penugasan: -Pembuatan besi tuang
 Media dan sumber:
papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’) x 2 mgg
PT : 1 sks x 50’ x 2
mgg
 BM : 1 sks x 60’ x 2
mgg
 Test : -  Bentuk -Pengenalan & 5%
menjelaskan tipe  Non test : - pembelajaran: kuliah karakter dasar logam
dan karakter dasar  Bentuk : -  Metode: diskusi; paduan non Fe
logam paduan non cooperative learnig -Al, Ti, Cu,
Ferrous  Penugasan: Superalloys
 Media dan sumber:
papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’)
PT : 1 sks x 50’
 BM : 1 sks x 60’
 Test : -  Bentuk -Pengenalan & 10%
menjelaskan tipe  Non test : - pembelajaran: kuliah karakter dasar material
dan karakter dasar  Bentuk : -  Metode: diskusi; non logam
material non logam cooperative learnig -Komposit, keramik,
 Penugasan: polymer
 Media dan sumber:
papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’) x 2 mgg
PT : 1 sks x 50’ x 2
mgg
BM : 1 sks x 60’ x 2
 mgg
17  Mahasiswa mampu  Ketepatan  Test : -  Bentuk - Pengenalan tipe & 5%
menjelaskan tipe dan menjelaskan tipe  Non test : - pembelajaran: kuliah mekanisme korosi
mekanisme dasar korosi dan mekanisme  Bentuk : -  Metode: diskusi; - Konsep dasar
dasar korosi cooperative learnig pencegahan korosi
 Penugasan:
 Media dan sumber:
papan, powerpoint
 Estimasi waktu:
TM : (1 sks x 50’) + (2
sks x 160’)
PT : 1 sks x 50’
BM : 1 sks x 60’
18 UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 10%
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri.