KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2020/2021

Bahan Level Nomor

Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran VII/1 Besaran pokok dan C1 Peserta didik dapat menentukan PG 1
berbagai besaran menggunakan satuan besaran turunan besaran dan satuan yang sesuai.
standar (baku)

2 3.2 Menerapkan konsep pengukuran VII/1 Pengukuran C2 Peserta didik dapat mengukur PG 2
berbagai besaran menggunakan satuan volume benda tak beraturan.
standar (baku)

3 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat VII/1 Perubahan fisika dan C2 Peserta didik dapat PG 3
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika kimia mengidentifikasi perubahan fisika
dan kimia, perubahan fisika dan kimia dan kimia pada peristiwa sehari-
dalam kehidupan sehari-hari hari.

4 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, VII/1 Suhu dan kalor C3 Peserta didik dapat PG 5
kalor, perpindahan kalor, dan mengidentifikasi jenis logam
penerapannya dalam kehidupan sehari- berdasarkan kalor jenisnya.
hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
5 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai VII/1 Perubahan bentuk C4 Peserta didik dapat menghitung PG 6
sumber energi, dan perubahan bentuk energi besarnya energi potensial pada
energi dalam kehidupan sehari-hari benda.
termasuk fotosintesis

6 3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi VII/2 Tata surya C1 Peserta didik dapat menentukan PG 4
dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi pengaruh rotasi dan revolusi Bumi
bulan, serta dampaknya bagi bagi kehidupan di Bumi
kehidupan di bumi

7 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII/1 Hukum Newton C3 Peserta didik dapat menghitung PG 7
terhadap gerak berdasarkan hukum percepatan benda yang bergerak
Newton, dan penerapannya pada gerak berdasarkan hukum Newton.
benda dan gerak makhluk hidup
8 3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat VIII/1 Pesawat sederhana C2 Peserta didik dapat menentukan PG 9
sederhana, dan penerapannya dalam titik keseimbangan pada
kehidupan sehari-hari, termasuk kerja tuas/pengungkit.
otot pada struktur rangka manusia

9 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam VIII/1 Zat aditif C2 Peserta didik dapat menentukan PG 8
makanan dan minuman, zat adiktif, serta ciri-ciri bahan makanan yang
dampaknya terhadap kesehatan mengandung zat aditif

10 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan VIII/2 Tekanan zat cair C3 Peserta didik dapat menghitung PG 10
penerapannya dalam kehidupan sehari- tekanan hidrostatik pada
hari, termasuk tekanan darah, osmosis, kedalaman tertentu
dan kapilaritas jaringan angkut pada
tumbuhan

11 3.11 Menganalisis konsep getaran, VIII/2 Gelombang C3 Peserta didik dapat menghitung PG 11
gelombang, bunyi, dan sistem periode gelombang
pendengaran dalam kehidupan sehari-
hari termasuk sistem sonar pada hewan
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
12 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, VIII/2 Penglihatan manusia C3 Peserta didik dapat menghitung PG 12
pembentukan bayangan pada bidang kekuatan lensa pada penderita
datar dan lengkung, serta penerapannya miopi.
untuk menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan prinsip
kerja alat optik

13 3.4 Memahami konsep listrik statis dan IX/1 Interaksi antara C2 Peserta didik dapat menentukan PG 13
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, muatan listrik interaksi yang terjadi jika dua
termasuk kelistrikan pada sistem saraf benda digosokkan pada percobaan
dan hewan yang mengandung listrik listrik statis.

14 3.4 Memahami konsep listrik statis dan IX/1 Interaksi antara C2 Peserta didik dapat menentukan PG 14
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, muatan listrik muatan pada benda bermuatan
termasuk kelistrikan pada sistem saraf yang didekatkan.
dan hewan yang mengandung listrik

15 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, IX/1 Rangkaian listrik C3 Peserta didik dapat menentukan PG 15
energi dan daya listrik, sumber energi besarnya kuat arus pada rangkaian
listrik dalam kehidupan sehari-hari listrik.
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik

16 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, IX/1 Rangkaian listrik C2 Peserta didik dapat menentukan 16
energi dan daya listrik, sumber energi peristiwa yang terjadi pada
listrik dalam kehidupan sehari-hari rangkaian paralel.
termasuk sumber energi listrik
alternatif, 1serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
17 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, IX/2 Transformator C3 Peserta didik dapat menentukan PG 17
induksi elektromagnetik, dan besarnya tegangan pada
pemanfaatan medan magnet dalam transformator.
kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi

18 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, IX/2 Sifat magnet C3 Peserta didik dapat menentukan PG 18
induksi elektromagnetik, dan kutub-kutub pada magnet.
pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi

19 3.8 Menghubungkan konsep partikel IX/2 Atom, ion, dan C2 Peserta didik dapat menentukan PG 19
materi (atom, ion,molekul), struktur molekul jumlah proton, elektron dan
zat sederhana dengan sifat bahan neutron pada unsur tertentu.
yang digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan
manusia

20 3.8 Menghubungkan konsep partikel IX/2 Atom, ion, dan C2 Peserta didik dapat PG 20
materi (atom, ion,molekul), struktur molekul mengidentifikasi molekul unsur.
zat sederhana dengan sifat bahan
yang digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan
manusia

21 3.4 Mengklasififikasi makhluk Hidup dan VII/ I  Ciri-ciri makhluk C2 Disajikan suatu gambar, siswa PG 21
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
benda berdasarkan karakteristik yang hidup dapat menentukan ciri makhluk
diamati hidup yang sesuai untuk gambar
tersebut

 Klasifikasi makhluk C2 Siswa dapat mengurutkan tingkat PG 22

hidup takson pada tumbuhan dari yang
tertinggi ke terendah dengan benar
22 4.2 Menyajikan hasil VII/ I Pengenalan mikroskop C2 Disajikan gambar Mikroskop dan PG 23
pengklasIfikasian makhluk bagian-bagiannya, siswa dapat
hidup dan benda di lingkungan mengidentifikasi fungsi bagian
sekita berdasarkan lensa objektif
karakteristik yang diamati
23 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi VII/2 Sistem Organisasi C2 Siswa dalam mengidentifikasi PG 24
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai Kehidupan Makhluk fungsi Ribosum pada organel sel
organisme dan komposisi utama Hidup dengan benar
penyusun sel
24 3.7 Menganalisisinteraksi antara VII/2 InteraksiMakhlukHidu C2 Siswa dapat menentukan contoh PG 25
makhluk hidup dan p Dengan makhluk hidup yang melakukan
lingkungannya serta dinamika Lingkungannya simbiosis komensalisme dengan
populasi akibat interaksi benar

25 3.8 Menganalisisterjadinya pencemaran VII/2 Pencemaran C2 Disajikan kasus pencemaran PG 26

lingkungan dan dampaknya bagi Lingkungan lingkungan tertentu, siswa dapat
ekosistem’ menjelaskan solusinya
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f

26 3.3 Menganalisis gerak pada makhluk VIII/1 Jenis-jenis gangguan C2 Disajikan gambar gangguan tulang PG 27
hidup, sistem gerak pada manusia, dan dan kelainan sistem belakang, siswa dapat
upaya menjaga kesehatan sistem gerak gerak mengidentifikasi jenis kelainan
tulang belakang lordosis

27 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur VIII/1 Struktur dan Fungsi C3 Disajikan gambar penampang PG 28
jaringan tumbuhan dan fungsinya,serta Tumbuhan melintang batang dikotil, siswa
teknologi yang terinspirasi oleh struktur dapat menentukan fungsi serta
tumbuhan letak pembuluh xilem dengan
benar

28 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada VIII/1 Sistem Pencernaan C2 Disajikan gambar sistem PG 29
manusia dan memahami gangguan yang Manusia pencernaan manusia, siswa dapat
berhubungan dengan sistem pencernaan, menentukan letak lambung beserta
serta upaya menjaga kesehatan sistem fungsinya dengan benar
pencernaan

29 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah VIII/2 Sistem Peredaran C2 Disajikan gambar jantung manusia, PG 30
pada manusia dan memahami gangguan Darah Manusia siswa dapat menentukan bagian
pada sistem peredaran darah, serta upaya jantung yang berfungsi memompa
menjaga kesehatan sistem peredaran darah keluar dari jantung
darah
 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f

30 3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada VIII/2 Mekanisme C1 Siswa dapat menjelaskan PG 31
manusia, dan memahami gangguan pada pernapasan mekanisme fase inspirasi pada
sistem pernapasan, serta upaya menjaga pernapasan dada
kesehatan sistem pernapasan

31 3.10 Menganalisis sistem ekskresi VIII/2 Struktur dan fungsi C2 Disajikan gambar tentang proses PG 32
pada manusia dan memahami sistemekskresi pembentukan urine, siswa dapat
gangguan pada sistem ekskresi menyebutkan Ureter pada gambar
serta upaya menjaga kesehatan tersebut
sistem ekskresi

32 3.1 Memahami sistem reproduksi pada IX/1  Struktur dan C2 Disajikan gambar Organ PG 33
manusia dan gangguan pada sistem Fungsi Sistem reproduksi wanita, siswa dapat
reproduksi, serta penerapan pola hidup reproduksi mengidentifikasi organ yang
yang menunjang kesehatan reproduksi Manusia berfungsi sebagai tempat penghasil
sel telur.

 Penyakit pada C2
system reproduksi
manusia dan upaya
pencegahanya
PG 34
Siswa dapat menentukan penyakit
AIDS berdasarkan ciri-ciri
penyakit yang diberikan .

33 3.2 Menganalisis sistem perkembang-biakan IX/1 Perkembangbiakan C2 Disajikan gambar penyerbukan PG 35

 Bahan Level Nomor
Bentuk soal
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Konten/Materi Kogniti Indikator Soal
Soal
Semester f
pada tumbuhan dan hewan pada tumbuhan bunga, siswa dapat
mengidentifikasi jenis
penyerbukan tetangga.

34 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat IX/1 Hukumpewarisansifat C2 Siswa dapat menentukan hasil PG 36
dalam pemuliaan dan kelangsungan persilangan monohibrid
makhluk hidup

35 3.7 Memahami konsep bioteknologi dan IX/2  Bioteknologi dan C2 Siswa dapat menentukan contoh PG 37
perannya dalam kehidupan manusia perkembanganya produk bioteknologi modern dari
Bioteknologi pernyataan yang ada.
pangan .
Siswa dapat mengidentifikasi PG 38
 Bioteknologi C2 penerapan bioteknologi dalam
peternakan bidang peternakan

36 3.10 Menganalisis proses dan produk IX/2  Aplikasi teknologi C1 Siswa dapat mengidentifikasi PG 39
teknologi ramah lingkungan untuk ramah lingkungan pengertian dari teknologi ramah
keberlanjutan kehidupan lingkungan

C2 Siswa dapat mengidentifikasi dari PG 40

pengaplikasian teknologi ramah
lingkungan dalam bidang energi