25 april 2021

UJIAN TUTORIAL I
UPBJJ BENGKULU
Kode MK/MK PDGK4202/ PEMBELAJARAN IPA di SD

NAMA : NELI JULIA PUSPITA

NIM : 835954492

MATKUL : PDGK4202/ PEMBELAJARAN IPA DI SD

TUGAS :1

SEMESTER : 8

Berikanlah Jawaban dengan benar dan lengkap!!

1. Jelaskan 2 (dua) tahapan terakhir perkembangan mental anak dalam proses pembelajaran IPA di SD menurut
Peaget! (30)
2. Menurut pendapat anda,Dari sekian banyak pendekatan IPA, pendekatan mana yang paling cocok untuk
diterapkan di SD pada masa sekarang,Jelaskan (35)
3. Bila anda menggunakan metode eksperimen di laboratorium IPA ,anda akan menyuruh murid kelas tersebut
melakukan eksperimen berdasarkan LKS yang telah dibagikan,sebelum murid melakukan eksperimen hal-hal apa
yang harus disampaikan kepada siswa ,sebutkan dan jelaskan (35)
Jawab:

1. Tahap perkembangan mental anak menurut piaget adalah

a.Tahap sensori motor
b.Tahap Pre-operasional

c.Tahap Konkret Operasinal

Tahapan ini berawal pada anak dari usia 6 atau 7 tahun dan berakhir pada usia 11 tahun. Pada tahap ini
telah terjadi perubahan-perubahan yang sangat penting dan mendasar yaitu perubahan dari pemikiran
kurang ke pemikiran yang lebih logis.Operasi yang mendasari pemikiranya berdasarkan pada yang konkret
atau nyata yang dapat dilihat,diraba,atau dirasa dari suatu benda atau kejadian sehingga tahapan ini disebut
tahap konkret operasional.

d. Tahap formal Operasional

Pada tahap ini anak berusia mulai 11 tahun memasuki tahap formal operasional dan berakhir pada usia 14
atau 15 tahun sebelum memasuki masa dewasa.Anak usia ini telah dapat secara penuh melakukan operasi
secara logis tetapi masih mempunyai pengalaman yang terbatas.

2.Pendekatan IPA yang cocok untuk diterapkan di SD pada masa sekarang adalah pendekatan inkuiri
karena pendekatan adalah pendekatan yang digunakan untuk mengembangkan sifat ingin tahu
25 april 2021
siswa,imajinasi,kemampuan berfikir,sikap dan keterampilan proses,Pendekatan ini cocok untuk diterapkan
pada SD masa sekarang karena siswa lebih kreatif dalam berfikir untuk mencari jawaban melalui
serangkaian kegiatan intelektual sehingga memotifasi siswa untuk menghadapi permasalahan yang harus
dipecahkan.

3.Hal-hal yang harus disampaikan kepada siswa sebelum melakukan eksperimen adalah
1.Guru membicarakan masalah yang akan dibuktikan melalui eksperimen,Guru merumuskan tujuan
eksperimen yang akan dilaksanakan,
2. Guru menjelaskan tentang alat dan bahan-bahan yamh akan digunakan da;am percobaan ,agar
tidak mengalami kegagalan siswa perlu mengetahui variabel yang harus dikontrol ketat,siswa juga perlu
diberitahu urutan yang akan ditempuh sewaktu eksperimen berlangsung.