BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : MASTANNUR ZALUKHU

NIM : 835325689

Kode/Mata Kuliah : PAUD4302/Pembaharuan Pendidikan TK

Kode/UPBJJ :12 / MEDAN

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Sebutkan fungsi tujuan dan fungsi pengendalian Taman kanak-kanak menurut
Solehuddin !
Jawab :
Berdasarkan beberapa undang-undang tentang Taman Kanak-kanak, ada tiga tujuan yang
hendak dicapai dari pelaksanaan Taman Kanak- kanka, yaitu:

a. Membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Pasal 1 ayat 14 Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003).
b. Mengembangkan kepribadian dan potensi diri sesuai dengan tahap perkembangan
peserta didik (Penjelasan Pasal 28 ayat 3 Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 23
Tahun 2003).112
c. Membantu meletakkan dasar kearah perkembangan sikap, pengetahuan, keterampilan,
dan daya cipta yang diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri dengan
lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya (Pasal 3
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 1990).

Fungsi pengendalian yaitu; dimana anak berperan secara aktif tentang apa yang
dilakukannya, seoarang guru terus mengawai secara terus menerus tentang bakat seorang
anak.

2. Kegiatan pebelajaran TK tidak hanya diarahkan untuk mempersiapkan anak menguasai

sejumlah konsep pengetahuan dan keterampilan. Silahakn lakukan analisis, strategi
pembelajaran di Taman Kanak-kanak di lingkunagn anda yang berorientasi pada sasaran
pembelajaran ?
Jawab :
Rasional strategi pembelajaran melalui bermain
Bermain merupakan kebutuhan anak. Bermain merupakan aktivitas yang menyatu dengan
dunia anak, yang di dalamnya terkandung bermacam-macam fungsi seperti
pengembangan kemampuan fisik motorik, kognitif, afektif, social, dst. Dengan bermain
akan mengalami suatu proses yang menarahkan pada perkembangan kemampuan
manusiawinya.
Dengan sistem pembelajran, sianak perlu bermain seperti bermain ular tangga.

3. Bermain merupakan suatu fenomena perilaku yang alami bagi manusia. Namun menurut
maxim sebagian orang masih memandang bermain secara negaif. Silahkan lakukan
analisis,, mengapa sebagaian orang masih memandang negatif terhadap pemain !
Jawab:
 a. Peka terhadap kritik. Kurangnya kemampuan untuk menerima kritik dari orang lain
sebagai proses refleksi diri.
b. Bersikap responsif terhadap pujian. Bersikap yang berlebihan terhadap tindakan yang
telah dilakukan, sehingga merasa segala tindakannya perlu mendapat penghargaan.
c. Cenderung merasa tidak disukai orang lain. Perasaan subyektif bahwa setiap orang
lain disekitarnya memandang dirinya dengan negatif.
d. Mempunyai sikap hiperkritik. Suka melakukan kritik negatif secara berlebihan
terhadap orang lain.
e. Mengalami hambatan dalam interaksi dengan lingkungan sosialnya. Merasa kurang
mampu dalam berinteraksi dengan orang-orang lain

4. Sebutkan prinsip-prinsip pembelajaran tematik menurut Bredekamp !

Jawab :
a. Memberi kesempatan kepada anak untuk menguji dan memanipulasi objek-objek
nyata melalui pengalaman langsung
b. Menyediakan kegiatan-kegiatan yang memungkinkan anak menggunakan semua
inderanya
c. Menyediakan kegiatan-kegiatan seputar minat-minat anak saat ini
d. Membantu anak mengembangkan pengetahuan dan keterampilan baru berdasarkan
pada apa yang mereka telah tahu dan dapat lakukan
e. Menyediakan kegiatan dan jadwal kegiatan yang berkenaan dengan semua aspek
perkembangan anak-kognitif, sosial, emosi, dan fisik.
f. Mengakomodasi kebutuhan anak untuk gerak dan kegiatan fisik, interaksi sosial,
kemandirian, dan aharag diri yang positif
g. Menyediakan kesempatan, bermain untuk menerjemahkan pengalaman kedalam
pemahaman
h. Menghargai perbedaan individual, latar belakang budaya, dan pengalaman keluarga
yang anak bawah ke kelas
i. Mengupayakan keterlibatan keluarga anak.

5. Dalam pelaksanaan pembelajaran tematik harus direncanakan oleh guru. silahkan lakukan
analisis, langkah-langkah pembelajaran tematik yang ada di TK di lingkungan anda!
Jawab :

Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik

1. Tahap yang pertama adalah persiapan.
2. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator di dalam tema.
3. Cara penentuan tema dalam pembelajaran tematik.
4. Tahap persiapan selanjutnya adalah menetapkan jaringan tema.
5. Tahap selanjutnya adalah penyusunan silabus.
6. Tahap terakhir dalam persiapan adalah penyusunan RPP.