Tugasan Berkumpulan Esei (30 markah)

Arahan Tugasan:

1. Bina kumpulan mengikut ketetapan pensyarah.

2. Setiap kumpulan diminta untuk memilih satu isu signifikan yang berlaku dalam Negara (dengan persetujuan
pensyarah) untuk dibincangkan secara radikal, menyeluruh dan bersepadu. Atau memilih salah satu dari kaedah
berikut : analisa filem / kajian etnik / kajian persepsi / kajian tentang tokoh / eksperimen sosial.

3. Kumpulan diminta untuk berbincang dan mengeluarkan dari isu tersebut kepada beberapa isi penting serta
mengaitkannya dengan mana-mana komponen falsafah yang mengikut kefahaman masing-masing.

4. Kumpulan kemudiannya diminta untuk menilai semula analisis yang telah dibuat dan mengaitkannya dengan mana-
mana perkara berikut :
i) Falsafah Pendidikan Kebangsaan
ii) Rukun Negara
iii) Konsep Sejahtera

5. Akhirnya kumpulan diminta untuk membuat rumusan atau kesimpulan dari perbincangan sebelumnya dengan
menyatakan justifikasi rumusan tersebut.
Tugasan hendaklah dihantar pada minggu ke 11. Format : Tulisan TNR:12, 2.0 spacing, 15-20 mukasurat. 8-10 org

RUBRIK PENILAIAN ISU SEMASA

Fasa / Tahap
Kriteria Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Sangat Baik Jumlah
Penilaian 1-2 3-4 5-6 6-8 9-10
FASA 1 Tidak boleh menyusun dan Kurang berkemampuan Boleh menyusun dan Boleh menyusun dan menganalisis Boleh menyusun dan
menganalisis data/ konsep/ menyusun dan menganalisis menganalisis data/ konsep/ nilai/ data / konsep/ nilai/ teori/ hukum menganalisis data/ konsep/
Kemampuan nilai/ teori/ hukum yang data/ konsep/ nilai/ teori/ hukum teori/ hukum yang dicerap tetapi yang dicerap, boleh mengenal nilai/ teori/ hukum yang
Menganalisis dicerap atau tidak berjaya yang dicerap atau tidak berjaya kurang berjaya mengenal pasti pasti faktor yang menyumbang dicerap, boleh mengenal pasti
/ 10
mengenal pasti faktor yang mengenal pasti faktor yang faktor yang menyumbang kepada kepada masalah / isu atau boleh faktor yang menyumbang
menyumbang kepada masalah menyumbang kepada masalah/ masalah / isu atau tidak menerangkan punca masalah. kepada masalah/ isu dengan
/ isu atau menjelaskan punca isu atau menjelaskan punca menerangkan punca masalah tepat atau boleh menerangkan
masalah. masalah. dengan jelas. punca masalah dengan jelas.

FASA 2 Mengguna strategi berfikir / Boleh mengenal pasti pelbagai Boleh mengenal pasti pelbagai Boleh mengenal pasti pelbagai Boleh membuat perbandingan
idea lama untuk strategi berfikir / idea untuk strategi berfikir / idea untuk strategi berfikir / idea / perspektif antara pelbagai strategi berfikir
Pelaksanaan menyelesaikan masalah tanpa menyelesaikan masalah dengan menyelesaikan masalah tanpa untuk menyelesaikan masalah / idea / perspektif dan memilih
mengambil kira kekuatan dan bantuan dengan mengambil kira bantuan dengan mengambil kira menggunakan beberapa atau kaedah yang paling efektif / 10
kelemahan setiap satunya. kekuatan dan kelemahan setiap kekuatan dan kelemahan setiap kombinasi penyelesaian dengan dengan turut mengambil kira
satunya secara minimum. satunya secara memuaskan. turut mengambil kira kekuatan dan kekuatan dan kelemahan setiap
kelemahan setiap satunya secara satunya secara optimum.
berkesan.

FASA 3 Tidak boleh membuat Boleh membuat rumusan dan Boleh menilai beberapa Boleh membuat rumusan, Boleh menilai beberapa
rumusan atau memilih menilai beberapa rumusan dan penyelesaian menilai beberapa penyelesaian rumusan penyelesaian dan
Penilaian dan penyelesaian alternatif penyelesaian tetapi tidak serta memilih penyelesaian dan memilih penyelesaian yang memilih penyelesaian yang
pemilihan yang sesuai. dapat memilih penyelesaian yang sesuai tetapi hanya sesuai serta dapat sesuai serta / 10
dan justifikasi yang sesuai dapat menjustifikasikan menjustifikasikannya dengan menjustifikasikannya
sebahagian daripada masalah. memuaskan. dengan teratur dan efisien

Jumlah Keseluruhan
/ 30