RINCIAN PEKAN EFEKTIF

TUGAS INI DISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Dosen Pengampu :

Munjiyat, M.Pd.I

Disusun oleh :

Mufidatur Rosidah (932511119)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2021
 Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat
dan karunia serta taufik dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan makalah tentang
akiran-aliran pendidikan dan konsep fitrah dalam pendidikan islam yang kami susun untuk
memenuhi tugas pada mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab. Dan juga kami
berterimakasih kepada bapak Munjiyat, M.Pd.I Selaku Dosen mata kuliah Perencanaan
Pembelajaran Bahasa Arab yang telah memberikan tugas kepada kelompok kami.
Kami harapkan makalah ini bisa membantu teman-teman untuk mengenal lebih luas
lagi mengenai Perencanaan pembelajaran. Kami juga menyadari bahwa dalam makalah ini
terdapat banyak kekurangan. Oleh sebab itu, kami berharap adanya kritik dan saran yang
bersifat membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini.
Untaian terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah berperan serta
dalam penyusunan makalah ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhai segala usaha kita.
Amin…

Kediri, 17 September 2021

Penulis
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tahapan terpenting implementasi kurikulum adalah pelaksanaan proses
pembelajaran yang diselenggarakan di dalam atau di luar kelas untuk membantu
siswa mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Untuk menjamin
terlaksananya prinsip diatas guru perlu mempersiapkan proses pembelajaran dengan
sebaik-baiknya dalam hal ini guru harus merencanakan pengalaman belajar yang
beragam.
Ada berbagai kegiatan persiapan yang wajib dilakukan guru sebelum
memulai proses pembelajaran mulai dari membaca buku-buku referensi untuk
memperluas wawasan mengidentifikasi sumber-sumber belajar yang relevan dan
menentukan langkah-langkah pembelajaran sampai dengan penyusunan menyusun
rencana pembelajaran juga merencanakan pekan efektif. Rincian pekan efektif
adalah hitungan hari hari efektif yang ada pada tahun pelajaran berlangsung.
Dalam melaksanakan pendidikan setiap sekolah memiliki agenda tersendiri
untuk kegiatan pendidikan dan pengajaran agar pendidikan pengajaran berjalan
efektif sekolah harus memiliki dan program tahunan dan program semester promes
yang disusun oleh tenaga pengajar promes dan prota merupakan salah satu
perangkat pembelajaran yang harus disusun oleh guru sebagai program
pembelajaran dalam 1 tahun sebelum penyusunan promes dan prota guru harus
menyusun rincian mingguan efektif atau rincian pekan efektif yang dapat dilihat
dengan mengamati kalender akademik terlebih dahulu untuk mengetahui program
apa saja yang menjadi agenda kola dan mengetahui hari hari efektif dalam
melakukan pengajaran.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian rincian pekan efektif ?
 2. Bagaimana cara penyusunan rincian pekan efektif ?
3. Apa saja fungsi rincian pecan efektif ?
C. Tujuan
1. Mengetahui pengertian rincian pekan efektif
2. Mengetahui cara penyusunan rincian pekan efektif
3. Mengetahui fungsi-fungsi rincian pekan efektif
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Rincian Pekan Efektif

Rincian pekan efektif adalah hitungan hari hari efektif yang ada pada tahun
pelajaran berlangsung. Untuk menyusun rincian pekan efektif yang harus dilihat dan
diperhatikan adalah kalender akademik yang sedang berlangsung serta menjadi
pedoman sekolah dalam menetapkan minggu atau pekan efektif.
Sebelum memasuki lebih dalam tentang cara membuat rincian pekan efektif,
maka perlu diketahui dalam rincian pekan efektif terdapat beberapa tahapan untuk
menyusun pekan efektif, diantaranya:
1. Cara menghitung pekan efektif
Untuk memudahkan dalam menghitung jumlah pekan efektif dalam satu
semester maka terlebih dahulu harus menentukan jumlah hitungan hari-hari
efektifnya dalam satu semester menggunakan kalender akademik.
2. Banyak pekan tidak efektif
Pekan tidak efektif adalah banyaknya pekan yang terdapat dalam kalender
pendidikan tetapi tidak dapat dipergunakan dalam menghitung pembelajaran
tatap muka yang terstruktur dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas.
3. Banyak pekan efektif.
Banyak pekan efektif adalah dimana hari hari efektif untuk belajar dapat
dipergunakan dalam suatu pembelajaran, maka untuk memudahkan mengetahui
banyak pekan efektif caranya adalah dengan cara (semua jumlah pakaian efektif
± jumlah pekan efektif = jumlah efektif)
4. Distribusi Alokasi Waktu
Distribusi alokasi waktu adalah waktu waktu yang dapat dipergunakan
dalam hari-hari pekan efektif dan pembagian atau pendistribusian jumlah pekan
efektif ke dalam kegiatan kegiatan pembelajaran selama satu semester berjalan
 adapun komponen dalam distribusi alokasi waktu mencakup kegiatan sebagai
berikut tatap muka ulangan harian UTS UAS dan remidi.
B. Cara Menyusunan Rincian Pekan Efektif
Seperti yang sudah diketahui tentang tahapan cara membuat RPP atau
rincian pekan efektif yang telah dijelaskan pada pengertian rincian pekan efektif
maka maka yang harus diketahui adalah kalender akademik ini adalah contoh
kalender akademik :
 Setelah mengetahui kalender akademik (Kaldik), maka tahap
selanjutnyaadalah menghitung pekan efektifnya. Setelah dihitung, maka
hasil jumlahpekan dimasukkan pada format RPE, seperti berikut ini:
 Tahap Pertama
RINCIAN PEKAN EFEKTIF(I)
Nama Sekolah : SD Negeri
Mata Pelajaran : Agama
Kelas : V (lima)
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Jml. Jam Per Minggu : 2 JP
Semester : I (satu)
Jumlah Pekan dalam satu semester:

No. Bulan Jumlah Pekan

1 Juli 2014 5
2 Agustus 2014 4
3 September 2014 4
4 Oktober 2014 5
5 November 2014 4
6 Desember 2014 5
Jumlah pekan 27

(A)

Jumlah Pekan Tidak Efektif:

No Bulan Kegiatan Jumlah Pekan

Kegiatan Hari Belajar Efektif

1 Juli 2014 -
Fakultatif

Libur Semester II, Libur

2 Juli 2014 4
Puasa dan Hari Raya
 3 Oktober 2014 Libur Hari Besar -

Libur Semester I dan Libur

4 Desember 2014 2
Hari Besar

Jumlah Pekan 6 (B)

Tahap kedua

Selanjutnya untuk mengetahui beberapa jumlah pekan efektif dalam

satu semester, maka harus melakukan (penjumlahan hasil pekan dalam satu
semester dengan pekan tidak efektif), caranya adalah sebagai berikut:

Jumlah Pekan Efektif (C)

(A) 27 – (B) 6 = (C) 21 Pekan Efektif.

Tahap Ketiga

Menentukan alokasi waktu disini seorang guru harus membagi

alokasi waktu pelajaran karena untuk mengetahui berapa banyak waktu, yang
dibutuhkan nanti ketika melakukan pembelajaran.

Untuk menentukan distribusi alokasi waktu, maka yang harus

ditentukan terlebih dahulu adalah sebagai berikut:

1. Jumlah pekan efektif yang sudah diketahui harus dikalikan dengan jumlah
jam per minggu, seperti berikut:

Banyak jam pelajaran yang efektif

21 ekan Efektif x 2 Jam Per Minggu = 42 jam pelajaran

2. Bentuk table distribusi alokasi waktu yang meliputi tentang tatap muka,
ulangan harian, UTS, UAS, dan remidi, namun sebelumnya perlu diketahui
remidi adalah mengulang kembali pelajaran yang tidak mencapai target dan
salah satu tambahan nilai agar mencapai target yang ditentukan, dan remidi
membutuhkan jam tambahan.
Table Distribusi Alokasi Waktu

No Kegiatan Pekan Jam Pelajaran

1 Tatap Muka 17 34

2 Ulangan Harian 1 2

3 UTS 1 2

4 UAS 1 2

5 Remidi 1 2

Jumlah 21 42

Pekan yang ada pada table adalah jumlah hasil pekan efektif.
Maka setelah semua angka dimasukkan dalam format RPE beserta
rumyus-rumusnya. Maka hasil akhirnya adalah 42 jam pelajaran dalam satu
kelas selama satu semester.