Nama Peserta : M.19 NURUL HUDA, M.

Pd
Instansi : SDN RANTAU KANAN 1

Matrik Rencana Peningkatan Kompetensi (PK)

Peningkatan kompetensi calon kepala sekolah di sekolah magang 2 adalah

kegiatan calon kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensinya berdasarkan
kebutuhan individu dengan belajar dari kepala sekolah mentor. Calon kepala
sekolah memilih salah satu dari kompetensi dari hasil AKPK yang paling rendah,
kemudian berupaya untuk meningkatkan kompetensi tersebut dengan belajar dari
sekolah mentor lain. Belajar dapat melalui wawancara, studi dokumen, observasi
kegiatan yang dilakukan kepala sekolah mentor

MATRIK PENYUSUNAN RENCANA PENINGKATAN KOMPETENSI (PK) DI SEKOLAH MAGANG

Kompetensi
Tindakan
yang paling Hasil yang
No Aspek Persiapan yang
lemah (dari diharapkan
dilakukan
AKPK)
A b c d e f
1. Kepribadian Berbagi  Perencanaan - Berdiskusi Mampu berbagi
pengetahuan dan - Membuat surat - Observasi pengetahuan dan
pengalaman pemberitahuan ke - Tanya jawab pengalaman kepada
kepada teman- sekolah magang dengan mentor teman-teman sejawat
teman sejawat - Membuat kesepatan berkaitan dengan tugas
berkaitan dengan dengan mentor (kepsek) saya sehari-hari
tugas saya SD magang
sehari-hari. - Menyiapkan apa-apa
harus didiskusikan
 Pelaksanaan
- Dilaksanakan sesuai
jadwal yang sudah
disepakati dengan kepala
sekoah SD Magang
 Monev
- Kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan oleh
kepala sekolah
2. Manajerial Penyusunan  Perencanaan - Berdiskusi Bisa menyusun
Rencana Kerja - Membuat surat - Observasi Rencana Kerja Jangka
Jangka pemberitahuan ke - Bimbingan dari Menengah (RKJM) dan
Menengah sekolah magang mentor Rencana Kegiatan
(RKJM) dan - Membuat kesepatan Anggaran Sekolah
Rencana dengan mentor (kepsek) (RKAS)
Kegiatan SD magang
Anggaran - Menyiapkan apa-apa
Sekolah (RKAS) harus didiskusikan
- Menyiapkan daftar
pertanyaan tentang untuk
RKJM dan RKAS
 Pelaksanaan
- Dilaksanakan sesuai
jadwal yang sudah
disepakati dengan kepala
 sekoah SD Magang
 Monev
- Kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan oleh
kepala sekolah
3. Supervisi Guru supervisi  Perencanaan - Berdiskusi Memiliki kemampuan
dan Tendik akademik - Membuat surat - Observasi dan bisa supervisi
terhadap guru pemberitahuan ke - Tanya jawab akademik terhadap
dengan teknik sekolah magang - Melihat dokumen guru dengan teknik
yang tepat. - Membuat kesepatan yang tepat
dengan mentor (kepsek)
SD magang
- Menyiapkan apa-apa
harus didiskusikan
- Menyiapkan angket dan
daftar pertanyaan untuk
supervisi akademik
 Pelaksanaan
- Dilaksanakan sesuai
jadwal yang sudah
disepakati dengan kepala
sekoah SD Magang
 Monev
- Kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan oleh
kepala sekolah
4. Pengembangan Program-program  Perencanaan - Berdiskusi Memahami Program-
Kewirausahaan inovatif yang bisa - Membuat surat - Observasi program inovatif yang
meningkatkan pemberitahuan ke - Tanya jawab bisa meningkatkan
keefektifan sekolah magang - Melihat dokumen keefektifan sekolah
sekolah dengan - Membuat kesepatan dengan baik.
baik. dengan mentor (kepsek)
SD magang
 Pelaksanaan
- Melihat -lihat program
yang sudah ada di SD
Magang.
- Dilaksanakan sesuai
jadwal yang sudah
disepakati dengan kepala
sekoah SD Magang
 Monev
- Kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan oleh
kepala sekolah
5 Sosial Melakukan  Perencanaan - Berdiskusi Memahami cara
evaluasi dan - Membuat surat - Observasi Melakukan evaluasi
perbaikan pemberitahuan ke - Tanya jawab dan perbaikan
terhadap program sekolah magang - Bimbingan dari terhadap program dan
dan kegiatan - Membuat kesepatan mentor kegiatan kerjasama
kerjasama dengan mentor (kepsek)
dengan SD magang
perseorangan  Pelaksanaan
dan institusi - Melihat -lihat bentuk
pemerintah atau evaluasi dan perbaikan
swasta. masalah program
kegiatan di SD Magang.
- Dilaksanakan sesuai
jadwal yang sudah
disepakati dengan kepala
sekoah SD Magang

1
  Monev
Kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan oleh
kepala sekolah

Petunjuk pengisian matrik Matriks PK:

1. Kolom a : diisi dengan nomer urut;
2. Kolom b : diisi dengan Kompetensi kepala sekolah;
3. Kolom c : diisi 1 indikator terendah dari hasil AKPK untuk setiap kompetensi;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan langkah-langkah persiapan dalam
melaksanakan PK;
5. Kolom e : diisi dengan tindalkan/program untuk meningkatkan kompetensi
yang rendah
6. Kolom f : diisi dengan hasil yang diharapkan berkaitan pelaksanaan PK