Satuan Pendidikan :  

 SDN Sukamulya 3
Mata Pelajaran  :   Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester :   IVB/ 1
Materi Pokok :   Alat Indra Manusia
Waktu  :   3jp x 35 menit
Hari / Tanggal :   Selasa / 14 oktober 2020

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya serta
pemeliharaanya

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Kompetensi Dasar :
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya.
2. Indikator :
2.1 Menjelaskan indra pembau ( hidung ) dan fungsinya
2.2 Mendeskripsikan indra pengecap ( lidah ) dan fungsinya
2.3 Mendeskripsikan indra peraba ( kulit ) dan fungsinya
    
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab dan penjelasan guru, maka siswa dapat menyebutkan bagian-bagian
dari indra pembau dan fungsinya.
2. Dengan  melakukan praktikum yang dipimpin oleh guru, siswa dapat memahami
kegunaan dari hidung sebagai panca indra pembau dengan benar.
3. Dengan praktik dan penjelasan guru, maka siswa dapat menyebutkan bagian indra perasa
beserta fungsinya dengan benar.
4. Dengan mengamati gambar dan penjelasan oleh guru, maka siswa dapat menyebutkan
bagian-bagian kulit dan fungsinya sebagai indra peraba dengan benar.  

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian
( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian
( carefulness)

D. MATERI AJAR
1. Indra Pembau ( Hidung )
2. Indra Perasa/ Pengecap ( Lidah )
3. Indra Peraba ( Kulit )
.
 E. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode :
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
d.  Penugasan
2. Model : Kontekstual

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1.PENDAHULUAN ALOKASI
a. Guru dan siswa berdoa bersama-sama. WAKTU
b. Guru menyiapkan kondisi siswa untuk siap belajar.
c. Guru mengecek kehadiran siswa. ( ± 10 MENIT)
Apersepsi  dan Motivasi :
 Guru mengulang materi sebelumnya tentang panca indra mata
dan telinga.
 Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
 Memberikan semangat sebelum pembelajaran dan motivasi.
2.KEGIATAN INTI
& Eksplorasi, Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Menyajikan materi sebagai pengantar yang berhubungan dengan
panca indra manusia ( Hidung, Lidah dan Kulit)
b. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran ( ± 90 MENIT)
dengan bertanya jawab.
&  Elaborasi, Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa diminta untuk mencium beberapa aroma dari trasi, minyak
wangi, dan bumbu masak ( jahe, beras kencur, kunir atau kunci)
b. Siswa diminta untuk mencoba mencicipi gula, garam, kopi, dan
asem.
c. Guru meminta siswa untuk menempelkan es batu di kulitnya dan
meminta siswa menggosokkan kedua tangannya.
d. Siswa diminta untuk berkelompok untuk menyebutkan beberapa
buah yang memilki bau yang khas. Contoh : mangga kuweni, nangka,
durian, jeruk dll.
e. Siswa diminta untuk berkelompok untuk menuliskan buah yang
memiliki rasa manis, asam, dan pahit.
·   Konfirmasi
a. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum kepada guru .
b. Guru bersama siswa bertanya jawab, mengoreksi dan menguatkan
hasil belajar siswa.
    PENUTUP
1.      Menyimpulkan hasil belajar
2.      Siswa melakukan evaluasi akhir dengan mengerjakan soal-soal latihan. (±20 menit)
3.      Tindak lanjut : pemberian tugas / PR.

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

 Media : gambar bagian hidung, gambar bagian lidah, gambar bagian kulit
 Sumber Belajar : Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani.2008.Ilmu Pengetahuan
Alam kelas IV.Jakarta;DEPDIKNAS; Choiril Amin, Amin Priyono.2009. IPA kls 4.
Jakarta: Pusat perbukuan DEPDIKNAS
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kognitif
Evaluasi : Tes tulis (uraian singkat)
b. Penilaian Afektif
Lembar Observasi Penilaian Sikap
Indikator aktivitas (skor 1-4)
Jumlah
No. Nama Siswa Rasa Ingin Tanggung
Kerjasama Teliti Skor
Tahu jawab
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
Catatan: skor maksimum = skor maksimum tiap indikator x jumlah indikator
Misalnya  =  4 x 5 = 20
Kriteria penilaian sebagai berikut:
SKOR TOTAL KATEGORI
17 – 20 Sangat Baik
13 – 16 Baik
9 – 12 Cukup
4–8 Kurang

 Indikator pencapaian dan Bentuk Instrumen Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Soal
 penilaian
Menunjukkan Setiap Tugas - unjuk 1. Tulislah 3 buah yang memliki aroma
Nama Organ Pada (diskusi) - sikap yang khas!
Pencernaan Manusia. 2. Sebutkan 2 buah yang memiliki rasa
manis, asam, dan pahit!
Menjelaskan Individu Tes 1.  Didalam hidung terdapat bulu
tertulis hidung yang berfungsi sebagai ....
2. Lendir didalam hidung berfungsi
sebagai....
3. Lidah kita dapat membedakan
bermacam-macam rasa. Salah satunya
rasa manis yang terdapat di ..... lidah
4. Contoh gangguan pada lidah yaitu ...
5. Cara memelihara kesehatan lidah
yaitu...
6. Kulit bagian epidermis tersusun dari
kulit ari dan lapisan malpighi. Fungsi
dari Kulit ari yaitu ....
7. Cara merawat kesehatan kulit
yaitu...
8. Contoh gangguan penyakit jika kita
tidak memelihara kesehatan kulit
dengan baik yaitu ...
  
Kunci Jawaban
1. Menyaring kotoran
2. Menjaga kelembapan hidung dan merangsang rasa geli ketika ada kotoran masuk
3. Ujung lidah
4. Sariawan
5. Mengindari makanan yang terlalu panas dan dingin, menyikat lidah saat sikat gigi, makan
makanan yang mengandung vitamin C
6. Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit ke dalam tubuh dan menguapnya
air didalam tubuh.
7. Mandi 2 x sehari, mencuci tangan dan kaki sebelum tidur, makan makanan yang
mengandung vitamin E dan sayuran.
8. Panu, jerawat, kadas dan lain-lain.

Lembar Penilaian
No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Nilai
 Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
                                                       
 Rubrik Penilaian
1. Rasa Ingin Tahu
Indikator:
a. Peserta didik memperhatikan materi yang disampaikan guru
b. Peserta didik memperhatikan materi dengan mencatat
c. Peserta didik bertanya ketika materi kurang jelas
d. Peserta didik aktif mencari referensi saat berdiskusi
Sko Kriteria
r
1 Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2 Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3 Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4 Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

2. Kerja Sama
Indikator:
a. Peserta didik aktif dalam kerja kelompok
b. Peserta didik bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Peserta didik bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami
kesulitan
d. Peserta didik menghargai hasil kerja anggota kelompok lain/ team work
Sko Kriteria
r
1 Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2 Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3 Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4 Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3. Teliti
Indikator:
a. Peserta didik mengerjakan tugas dengan teliti
b. Peserta didik berhati-hati dalam menyelesaikan tugas  dan menggunakan peralatan
c. Peserta didik mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar mutu
d. Peserta didik mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar waktu
Sko Kriteria
r
1 Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2 Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3 Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4 Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

4. Tanggung Jawab
Indikator:
a. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
b. Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai dengan target
c. Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai dengan kondisi semula
d. Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai dengan kondisi semula
Sko Kriteria
r
1 Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2 Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3 Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4 Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

Cianjur, 14 oktober 2020

Guru Kelas, Mahasiswa

Marsoyo S.Pd Dede Patimah

NIP.195906101980121010 NIM. 836411403

Ayo berdiskusi!
Kerjakanlah soal dibawah ini dengan teman sebangkumu!
Nama : 1. ...................
           2. ...................
1. Tulislah 3 buah yang memliki aroma yang khas!
    Jawab :
2. Sebutkan 2 buah yang memiliki rasa manis, asam, dan
pahit!
    Jawab :

Soal Evaluasi
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Didalam hidung terdapat bulu hidung yang berfungsi sebagai ....
2. Lendir didalam hidung berfungsi sebagai....
3. Lidah kita dapat membedakan bermacam-macam rasa. Salah satunya rasa manis yang
terdapat di ..... lidah
4. Contoh gangguan pada lidah yaitu ...
5. Cara memelihara kesehatan lidah yaitu...
6. Kulit bagian epidermis tersusun dari kulit ari dan lapisan malpighi. Fungsi dari Kulit ari
yaitu ....
7. Cara merawat kesehatan kulit yaitu...
8. Contoh gangguan penyakit jika kita tidak memelihara kesehatan kulit dengan baik yaitu ...