Nama : Almaratus Solekhatun Nisa

NIM : 20190340040

Bahan Penting Proposal Penelitian yang Baik untuk Sarjana dan Mahasiswa
Pascasarjana Ilmu Sosial

Menurut ResearchAssessment Exercise (2005), penelitian adalah penyelidikan atau penyelidikan

yang orisinal dan sistematis terhadap suatu subjek untuk memperoleh pengetahuan dan
pemahaman tentang suatu fenomena. Oleh karena itu, penelitian dapat secara sederhana
digambarkan sebagai perjalanan yang dimulai yang mengarah pada penemuan pengetahuan baru
atau revisi fakta, teori, dan aplikasi.

Oleh karena itu, setiap penelitian yang dilakukan harus memberikan kontribusi orisinal pada
kumpulan pengetahuan yang ada dalam disiplin ilmu yang relevan. Ada dua jenis penelitian
utama, yaitu penelitian ilmiah/akademik dan penelitian yang sedikit banyak dilakukan oleh
manusia dalam kehidupan sehari-hari, yang dikenal dengan penelitian akal sehat. Dalam
membedakan kedua jenis penelitian ini, Lundberg (1942) menjelaskan bahwa hampir semua
orang dalam kesehariannya dapat mengamati, mengklasifikasikan, dan menginterpretasikan data
secara sistematis, yang merupakan suatu bentuk penelitian.

Jenis penelitian berbeda dari penelitian ilmiah karena tingkat formalitas, ketelitian,
keterverifikasian, dan validitas umum yang terakhir. Fitur penting dari penelitian akademis
adalah bahwa itu harus, sejauh mungkin, dikontrol, ketat, valid dan dapat diverifikasi, empiris,
kritis (Kumar, 2011), dapat diandalkan, sistematis, dapat diperdebatkan, dan dapat ditantang.
Mengenai konsep kontrol, dalam kehidupan nyata, banyak faktator dapat mempengaruhi hasil
dan, oleh karena itu, dalam mengeksplorasi kausalitas dalam kaitannya dengan, misalnya, dua
variabel, penting bahwa studi diatur dengan cara yang meminimalkan efek dari faktor-faktor lain
yang mempengaruhi hubungan (Kumar, 2011).

Dalam hal ketelitian penelitian akademis, ketelitian pada bagian dari penelitian diperlukan untuk
memastikan prosedur diikuti untuk mengatasi masalah atau menemukan jawaban atas pertanyaan
yang relevan, tepat, dan dibenarkan (Kumar, 2011; Lundberg, 1942). Para penulis ini mengamati
bahwa tingkat ketelitian akan sangat bervariasi antara ilmu fisika dan ilmu sosial. Konsep
darivaliditas dan keterverifikasian menyiratkan bahwa kesimpulan yang dibuat berdasarkan
temuan penelitian harus benar dan dapat diverifikasi oleh peneliti dan orang lain (Kumar, 2011).
Validitas adalah tentang keberhasilan studi dalam mengukur atau menyelidiki apa yang
ditetapkan peneliti untuk diukur atau diselidiki (validitas internal) dan sejauh mana temuan
penelitian dapat diterapkan pada pengaturan baru

Ada dua bentuk utama penelitian akademik berdasarkan sumber datanya. Yang pertama adalah
penelitian desktop, yaitu penelitian yang dilakukan di mana sumber datanya semata-mata
diterbitkan dan materi yang tidak dipublikasikan; yaitu, penelitian sangat bergantung pada data
sekunder. Contohnya akan mencakup informasi dari buku, artikel jurnal, disertasi dan tesis yang
diterbitkan dan tidak diterbitkan, laporan, database, surat kabar, dan majalah. Yang kedua adalah
penelitian empiris di mana data dikumpulkan melalui pengalaman langsung, observasi,
eksperimen, wawancara, dan kuesioner

Tujuan penelitian pada dasarnya adalah pernyataan tujuan yang mendefinisikan lintasan atau rute
dan tujuan penelitian. Ini hanyalah pernyataan ulang yang menarik dari topik penelitian dan,
dengan demikian, ketika topik penelitian telah diungkapkan dengan tepat dan sangat jelas,
mudah untuk menyatakan tujuan penelitian. Akan tetapi, realisasi tujuan penelitian akan
membutuhkan pengejaran tujuan-tujuan individual yang terukur, yang juga harus dinyatakan
dengan jelas. Dengan demikian, tujuan penelitian adalah terjemahan dari tujuan ke dalam
pernyataan operasional dan memberitahu pembaca bagaimana tujuan penelitian secara
keseluruhan akan direalisasikan atau dicapai.

hipotesis dapat digambarkan sebagai proposisi yang dapat diuji tentang hubungan yang ada
antara dua atau lebih variabel, konsep, atau peristiwa. Hipotesis nol berarti tidak ada hubungan
antara variabel, konsep, atau peristiwa. Ini adalah tujuan penelitian yang dirumuskan kembali
sebagai hipotesis penelitian dan sebaliknya.

Jadi, secara ringkas, pertama-tama, masalah penelitian atau pertanyaan penelitian harus
diidentifikasi dan dinyatakan berdasarkan kesenjangan penelitian yang ditetapkan dalam tinjauan
pustaka mini. Kesenjangan Penelitian Masalah atau Pertanyaan Penelitian Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian atau Hipotesis. Urutan kegiatan. Kedua, untuk mengatasi masalah atau
pertanyaan penelitian, tujuan penelitian dirumuskan. Akhirnya, untuk mewujudkan tujuan
penelitian, tujuan individu yang spesifik, tidak ambigu, terukur, dapat dicapai, realistis, dan
terikat waktu (SUMART) dirumuskan untuk diselidiki atau alternatifnya, hipotesis dirumuskan
untuk diuji.

Maksud dan tujuan penelitian atau hipotesis yang didasarkan pada masalah atau pertanyaan
penelitian yang dipertimbangkan di atas akan memberi tahu pembaca Apa persis yang peneliti
maksudkan atau ingin selidiki. Bagian ini menawarkan peneliti kesempatan untuk
menjelaskanbagaimana penelitian yang akan dilakukan. Dengan demikian, metodologi penelitian
(juga dikenal sebagai pendekatan penelitian) adalah strategi penyelidikan, yaitu tentang
keseluruhan disertasi atau tesis dari awal sampai akhir termasuk bagaimana tujuan penelitian
didirikan dari masalah penelitian, bagaimana tinjauan pustaka telah dilakukan. dilakukan, studi
percontohan, pengumpulan data, metode analisis, dan proses pengembangan temuan dan
kesimpulan (Farrell, 2011)

Mengenai paradigma dan metodologi penelitian, ada perbedaan di antara keduanya. Paradigma
penelitian adalah kumpulan asumsi dan keyakinan yang memandu jalan melakukan penelitian
dan menafsirkan temuan (Koshy, Koshy, & Waterman, 2010). Dengan demikian, dapat
digambarkan sebagai matriks pola pikir teoretis yang mendukung metodologi atau pendekatan
penelitian. Sebagai contoh, asumsi dalam metodologi penelitian kuantitatif adalah bahwa
pengetahuan (epistemologi) adalah nyata dan ada (ontologi) yang ada di dunia yang dapat diukur
secara objektif dan kuantitatif dan itu merupakan elemen dari paradigma penelitian dalam
metodologi penelitian kuantitatif.

Meskipun kerangka teori, yaitu tentang teori atau teori yang relevan yang mendukung studi
tertentu, merupakan keharusan di tingkat yang lebih maju seperti MPhil atau PhD, belum
dipertimbangkan di atas. Hal ini karena penentuan teori atau teori pendukung yang relevan sulit,
membutuhkan waktu, dan biasanya tidak akan mengkristal pada tahap penulisan proposal
penelitian sampai literatur utama telah ditinjau secara kritis setelah dimulainya penelitian.
Dengan demikian, yang diperlukan pada tahap mini literature review adalah bagi calon peneliti
untuk mengingat bahwa kerangka teori pada akhirnya harus dikembangkan jika itu adalah
penelitian MPhil atau doktoral.