UPAYA KEPALA SEKOLAH

DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU

(STUDI KASUS DI MADRASAH IBTIDA’IYAH AL- HUDA
KEPUHBENER TANJUNGANOM NGANJUK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Oleh:
MUHAMMAD MUNIB
NPM : 140.00.20.15.0389
NIRM : 2015.4.140.0020.1.000380

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUSSALAM
KREMPYANG TANJUNGANOM NGANJUK

ii
 2019UPAYA KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU
(STUDI KASUS DI MADRASAH IBTIDA’IYAH AL-HUDA
KEPUHBENER TANJUNGANOM NGANJUK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Diajukan kepada
SekolahTinggi Agama Islam Darussalam Krempyang
Guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S-1
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

Oleh:
MUHAMMAD MUNIB
NPM : 140.00.20.15.0389
NIRM : 2015.4.140.0020.1.000380

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUSSALAM
KREMPYANG TANJUNGANOM NGANJUK

i
 2019

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

UPAYA KEPALA SEKOLAH

DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU
(STUDI KASUS DI MADRASAH IBTIDA’IYAH AL HUDA
KEPUHBENER TANJUNGANOM NGANJUK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Oleh:
Muhammad Munib
NPM : 140.00.20.15.0389
NIRM : 2015.4.140.0020.1.000380

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada tanggal 0 April 2019
Dan dinyatakan memenuhi syarat dan dinyatakan lulus dengan predikat......

Tim Penguji:

1. (Sekretaris Sidang) ........................

NIY:

2. (Ketua Sidang) ........................

NIY:

3. (Penguji Utama) ........................

NIY:

ii
 Ketua STAI Darussalam

H. M. BurhanudinUbaidillah, Lc, M.Ag

NIY: 19.1974.02.21.10.001
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Muhammad Munib
NIM/NIRM : 140.00.20.15.0389/2015.4.140.0020.1.000380
Jurusan : TARBIYAH
Program Studi : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Judul : Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru Studi Kasus di Madrasah
Ibtida’iyah Al-Huda Kepuhbener Tanjunganom
Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-
benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan
tulisan atau fikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau fikiran
saya sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dibuktikan bahwa skripsi ini
merupakan hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan
tersebut.

Krempyang, 0 April 2019

Yang membuat Pernyataan

iii
 Muhammad Munib
NPM: 140.00.20.15.0389
NOTA DINAS

PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING

SKRIPSI

Nama : Muhammad Munib

NPM/NIRM : 140.00.20.15.0389/2015.4.140.0020.1.000380
Jurusan : TARBIYAH
Program Studi : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Judul : Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru Studi Kasus di Madrasah
Ibtida’iyah Al-Huda Kepuhbener Tanjunganom
Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019

Telah diperiksa, diadakan perbaikan seperlunya dan disetujui untuk diajukan

dalam Ujian Skripsi.

Mengetahui Krempyang, April 2019

Ketua Program Studi Pembimbing

iv
Ahmad Saifudin, M. Pd.I M. Munir, S.Pd.I, M. M.Pd.
NIY. 19.1975.12.14.10.012 NIY.19.1976.02.01.11.026

MOTTO

) ‫ِقنُ ْون ( السدة‬ َ ‫َو َج َع ْلنَا ِم ْن ُه ْم أَ ئِ َّمةً يَ ْهد ُْوا بِأ َ ْم ِرنَا لَ َّما‬
‫صبَ ُر ْوا َو َكا نُ ْوا بِآ يتِنَا يُ ْوا‬

Artinya: “Dan Kami jadikan diantara mereka itu pemimpin-pemimpin yang

member petunjuk dengan perintah Kami ketika mereka sabar. Dan
mereka menyakini ayatayat Kami” (Q.S As-Sajdah : 24)

Ojo Rumongso Iso Tapi Iso O Ngrumangsani

(Ainun Najib atau Cak Nun)

v
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang spesial dalam hidupku yakni:

1. Bapakku Sholekan dan Ibuku Rohmatul Insyiah yang senantiasa tulus

menyayangiku sepanjang perjalanan hidupku serta tidak henti-hentinya

selalu mengarahkan ku demi suksesnya seluruh impian ku dan menjadi

motivasiku yang pertama untuk tetap bersemangat dalam menuntut ilmu.

2. Kakak-kakakku, adik-adikku, dan semua keluargaku tersayang yang

selalu setia menemani dan memberikan motivasi.

3. Paman dan bibi yang ku anggap sebagai orangtua kedua setelah ayah dan

ibu ku, yang tidak henti-hentinya memberiku dukungan dan semangat

selama aku menuntut ilmu terlebih dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Sahabat-sahabat ku mas Nanang, mas Alfi, mas Misbah, mas Faizun, mas

Fatkhur, yang selalu memberi semangat dan menemani disaat susah

maupun senang selama dalam perjalanan menuntut ilmu.

5. Almamaterku Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam (STAIDA)

Krempyang Tanjunganom Nganjuk dan segenap Dosen STAIDA yang

telah memberikan ilmu dan bimbingannya selama ini, karena tempat inilah

yang menghantarkanku untuk dapat lebih baik seperti saat ini.

vi
 6. Segenap Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam (STAIDA),

Krempyang Tanjung Anom Nganjuk yang telah memberikan ilmu dan

bimbingannya selama ini.

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim,

Puji syukur Alhamdulillah dengan upaya maksimal serta iringan do’a yang

tiada akhir, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul : “Upaya Kepala

Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al

Huda Kepuhbener Tanjunganom Nganjuk”. Shalawat serta salam semoga tetap

Allah limpahkan kepada Rasulullah SAW selaku tokoh teladan yang sempurna

sepanjang zaman bagi umat manusia, beserta seluruh keluarga dan sahabatnya.

Berkat bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak, skripsi ini

dapat terselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan

penghargaan dan rasa terimakasih kepada :

1. Bapak KH Ridlwan Syaibani dan Bapak KH Agus Nur Salim Ghozali selaku

pengasuh Pondok Pesantren Putra-Putri Miftahul Mubtadi’in Dan Madrasah

Darussalam.

2. Bapak H. Burhanudin Ubaidillah, Lc.,M.Ag selaku Ketua STAI Darussalam

Krempyang Tanjunganom Nganjuk.

vii
3. Bapak Ahmad Saifudin, M.Pd.I, selaku Ketua Program Studi Manajemen

Pendidikan Islam STAI Darussalam Krempyang Tanjunganom Nganjuk.

4. Bapak M. Munir, S.Pd.I, M. M.Pd.selaku Dosen Pembimbing yang penuh

kesabaran memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi

ini.

5. Bapak Zuhal Ahmadi S.Pd.I selaku Kepala Sekolah di Madrasah Ibtida’iyah

AL-Huda Kepuhbener Tanjunganom Nganjuk yang telah memberikan do’a

restu dan ijin penelitian.

6. Semua guru dan pegawai Madrasah Ibtida’iyah AL-Huda Kepuhbener

Tanjunganom Nganjuk yang telah membantu terselesaikannya penelitian ini

terkhusus kepada semua kinerja yang ada di yayasan Madrasah Ibtida’iyah Al-

Huda yaitu: Bapak Slamet Lestari, Ibu S.Pd.I, Siti mu’alimah, S.Ag, Pak Heri

Setiawan yang selalu membantu memenuhi apa yang peneliti butuhkan demi

lengkapnya data yang dibutuhkan peneliti.

7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan

penelitian ini.

Peneliti menyadari, bahwa dalam skripsi ini masih banyak terdapat

kekurangan baik dari segi isi, materi maupun sistematikanya. Dengan demikian,

peneliti tidak menutup kemungkinan bila ada saran, kritik yang konstruktif-

inovatif dari pembaca yang budiman dalam menuju kesempurnaan skripsi ini.

viii
 Dan akhirnya, peneliti berharap mudah-mudahan karya yang jauh dari

sempurna ini menjadi bahan renungan serta solusi yang bermanfaat bagi semua

pihak yang memerlukan. Amiinyaarobbal ‘alamiin.

Nganjuk, 0 April 2019

Peneliti

Muhammad Munib
NPM: 140.00.20.15.0389

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL........................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN......................................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... v

MOTTO............................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vii

KATA PENGANTAR....................................................................................... viii

DAFTAR ISI..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL............................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR........................................................................................ xv

ABSTRAK........................................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1

B. Rumusan Masalah.......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6
E. Definisi Istilah................................................................................ 7
F. Penelitian Terdahulu...................................................................... 8
G. Landasan Teori............................................................................... 11
H. Sistematika Pembahasan................................................................ 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................... 16

A. Upaya Kepala Sekolah................................................................... 16

1. Pengertian Upaya...................................................................... 18

x
 2. Pengertian Kepala Sekolah....................................................... 17
3. Syarat Menjadi Kepala Sekolah................................................ 28
4. Tangung Jawab dan Kewajiban Kepala Sekolah...................... 30
5. Fungsi dan Tugas Kepala Sekolah............................................ 32
B. Profesionalisme.............................................................................. 36
1. Pengertian Profesionalisme....................................................... 36
2. Konsep Profesionalisme Guru................................................... 40
3. Peran Guru Profesional............................................................. 41
4. Karakteristik Guru Profesional................................................. 42
5. Komitmen Guru Profesional..................................................... 43

C. Guru .............................................................................................. 45

1. Pengertian Guru........................................................................ 45
2. Guru Sebagai Sumber Belajar................................................... 48
3. Guru Sebagai Pendidik.............................................................. 51
4. Kompetensi Guru...................................................................... 52

BAB III METODE PENELITIAN................................................................. 56

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.................................................. 56

B. Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................... 57
C. Sumber Data................................................................................ 58
D. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 58
E. Analisa Data............................................................................... 61
F. Uji Keabsahan Data..................................................................... 62

BAB IV PAPARAN DATA DAN ANALISA DATA...................................... 63

A. Profil Obyek Penelitian............................................................... 63

1. Sejarah Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda................................. 63
2. Kelembagaan dan Akses Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda....... 64
3. Identitas Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda................................ 66
4. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Madrasah Ibtida’iyah
Al-Huda.................................................................................. 67

xi
 5. Struktur Kepengurusan Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda......... 68
6. Guru dan Pegawai Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda.................. 68
7. Sarana dan Prasarana Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda............ 70
8. Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda...................................... 74
B. Paparan Data................................................................................ 76
1. Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme
Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda Kepuhbener............. 76
2. Program-program Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda
Kepuhbener............................................................................. 82
3. Kendala-Kendala Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda
Kepuhbener............................................................................. 87
C. Analisa Data................................................................................ 90
1. Analisa Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda
Kepuhbener............................................................................. 90
2. Analisa Program-program Kepala Sekolah dalam
Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah
Al-Huda Kepuhbener.............................................................. 94
3. Analisa Kendala-kendala Kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-huda
Kepuhbener............................................................................. 95

BAB V PENUTUP......................................................................................... 98

A. KESIMPULAN..................................................................................... 98

B. SARAN................................................................................................. 100

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Tentang Keadaan Guru Dan Pegawai Madrasah Ibtida’iyah

Al-Huda Tahun Ajaran 2018/2019
Tabel 4.2 : Luas Tanah

Tabel 4.3 : Keadaan/Kualitas Sarana Prasarana

Tabel 4.4 : Ruang Kelas

Tabel 4.5 : Ruang Sarana Kelas

Tabel 4.6 : Ruang Sarana Kantor

Tabel 4.7 : Data Siswa dalam Tiga Tahun Terakhir

Tabel 4.8 : Data Siswa Tahun Ajaran 2018/2019

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Transkip Wawancara

Lampiran 2 : Struktur Organisasi Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda

Kepuhbener Tanjunganom Nganjuk

Lampiran 3 : Dokumentasi Foto Penelitian
Lampiran 4 : Surat Izin Penelitian
Lampiran 5 : Surat Keterangan Meneliti
Lampiran 6 : Kartu Bimbingan Konsultasi Skripsi
Lampiran 7 : Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR GAMBAR

xiv
Gambar 1 : Area Masjid
Gambar 2 : Area Madrasah
Gambar 3 : Wawancara dengan Kepala Sekolah
Gambar 4 : Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah
Gambar 5 : Wawancara dengan Tata Usaha
Gambar 6 : Wawancara dengan Ibu Guru
Gambar 7 : Wawancara dengan Bapak Guru
Gambar 8 : Depan Gedung Madrasah
Gambar 9 : Ruang Kepala Madrasah
Gambar 10 : Ruang Guru
Gambar 11 : Kantin Madrasah
Gambar 12 : Halaman Bermain
Gambar 13 : Kegiatan Isra’ Mi’raj
Gambar 14 : Tata Tertib Guru Mengajar
Gambar 15 : 10 Dasar Kemampuan Guru

ABSTRAK

Munib, Muhammad. 2019. Upaya Kepala Sekolah dalamMeningkatkan

Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda Kepuhbener
Tanjunganom Nganjuk.
Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurusan Tarbiyah, Sekolah
Tinggi Agama Islam Darussalam Krempyang Tanjunganom Nganjuk.
Dosen Pembimbing M. Munir, S.Pd.I., M. M.Pd

Kata Kunci: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.

xv
 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Kepala Sekolah dalam
Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Huda
Kepuhbener. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan
menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan study
dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informasi dari Kepala sekolah,
Wakil Kepala Sekolah, Staf Tata Usaha dan Guru untuk mengokohkan keabsahan
data yang diperoleh.
Dari hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan diantaranya untuk
mengetahui apa saja upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesioanalisme
guru di madrasah ibtida’iyah al-huda kepuhbener, untuk mengetahui apa saja
program-program kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di
madrasah ibtida’iyah al-huda kepuhbener, untuk mengetahui apa saja kendala-
kendala kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di madrasah
ibtida’iyah al-huda kepuhbener.

Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan Upaya Kepala Sekolah dalam

Meningkatkan Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah melakukan kelompok kerja
guru (KKG), mengadakan pelatihan (Diklat), pengembangan perpustakaan,
peningkatan kurikulum K-13, membuat karya ilmiyah dan mengikut sertakan para
guru dalam upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di
madrasah ibtida’iyah Al-Huda kepuhbener.

xvi