LAPORAN HASIL PEMBUATAN

MEDIA PEMBELAJARAN

Disusun oleh :

1. Ayyul Farid 1511021005 1/A

2. Berwina Ngalemisa Br Tarigan 1511021023 1/B
3. Kadek Dwipayana 1511021040 1/B

JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
2017

i
 PRAKATA

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmatnyalah kami dari
kelompok dapat menyelesaikan hasil laporan hasil dari pembuatan Media
Pembelajaran ini dapat berjalan dengan baik, Tujuan dari pembuatan laporan ini
adalah agar pembaca dapat mengerti atau memahami sistematika cara
menggunakan Media Pembelajaran yang telah di buat oleh kelompok.
Pembuatan Media ini bertujuan untuk mengembangkan minat siswa dalam
mengenali huruf aljabar terlebih untuk siswa TK atau SD.
Terimakasih Penulis ucapkan kepada pemberi tugas dan tidak lupa kepada
pihak yang bersangkutan ikut membantu dalam pembuatan Media ini, Oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun dalam
pembuatan media ini.

Singaraja, 18 Desember 2015

ii
 DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................ i
PRAKATA ...................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... .....1

A. Latar Belakang Masalah..........................................................................1
B. Tujuan......................................................................................................1
C. Manfaat....................................................................................................1

BAB II PRODUKSI MEDIA..............................................................................2

A. Nama Media............................................................................................2
B. Fungsi......................................................................................................2
C. Gambar Desain........................................................................................2
D. Bahan Yang Diperlukan..........................................................................3
E. Tehnik/Langkah Pembuatan....................................................................3
F. Cara Pembuatan......................................................................................3.

BAB III PENUTUP..............................................................................................4

A. Kesimpulan............................................................................................4
B. Saran.......................................................................................................4

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................5

LAMPIRAN.........................................................................................................6

iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang masalah

Media Pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses mengajar.
Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam
mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang
dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan
dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Para
guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh
sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai
dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat
menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan
dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan.

B. Tujuan
1. Mengetahui cara menggunakan Media Pembelajaran yang telah dibuat
oleh kelompok
2. Dapat mengembangkan Kreativitas Mahasiswa mengenai cara pembuatan
media pembelajaran
3. Memberikan support atau semangat dalam kegiatan Teknologi Pendidikan
4. Agar Siswa SD dapat tertarik Belajar melalui Media tersebut

C. Manfaat
1. Agar siswa tertarik untuk mempelajari bagaimana cara membaca dan
mengenal huruf alfabet.
2. Agar siswa lebih semangat belajar
3. Agar meningkatkan keterampilan siswa

1
 BAB II
PRODUKSI MEDIA

A. Nama Media
Box Alfabet Learning

B. Fungsi
1. Dapat lebih mudah Mengenal huruf Alfabet A-Z.
2. Anak lebih mudah belajar sambil bermain agar anak tidak bosan.
3. Menjadikan pembelajaran lebih efektif.
4. Agar anak-anak lebih mudah mengenali masing-masing dari huruf alfabet.
5. Menjadikan daya tarik anak-anak untuk lebih giat dalam mempelajari
huruf alfabet dan bisa membaca.

C. GambarDesain

2
D. Bahan yang diperlukan
1. Kertas manila
2. Lem
3. Gunting
4. Spidol
5. Double tape

E. Tehnik/Langkah Pembuatan
1. Mengukur kertas manila sesuai dengan keinginan
2. Lalu gunting kertas manila sesuai dengan ukuran masing-masing
3. Lipatlah kertas tersebut sesuai dengan garis-garis yang sudah dibuat
menjadi kotak-kotak
4. Rekatkan sisi-sisi lipatan menggunakan double tape ataupun lem yang di
sediakan
5. Cetak huruf Alfabet A-Z yang sudah diberi warna sesuai selera lalu
gunting per huruf
6. Tempelkan huruf abjad yang sudah di gunting.

F. Cara Penggunaan
1. Perkenalkan dulu huruf-huruf abjad kepada siswa menggunakan Box
Alfabet Learning tersebut
2. Setelah memperkanalkan huruf abjad kepada siswa, latih siswa menyususn
kata-kata yang sudah dicontohkan oleh guru tersebut
3. Lakukan berulang-ulang sehingga siswa tersebut mahir untuk menyusun
kata-kata menggunakan Box Alfabet Learning
4. Lalu berilah tugas kepada siswa untuk menyusun kata-kata sesuai keingan
siswa masing-masing agar siswa tidak merasa bosan

3
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Media tidak selalu identik dengan mahal karena media dapat dibedakan
berdasarkan keadaannya yaitu media canggih, yang identik dengan mahal dan
media sederhana (simple media) yang tidak memerlukan biaya mahal. Media
sederhana merupakan media yang dapat dibuat sendiri. Oleh anda sebagai
guru atau ahli media yang biasanya tidak memerlukan listrik untuk
menyajikannya. Dalam kesempatan ini kami telah membuat media sederhana
yang mudah di mengerti oleh para siswa, media ini dibuat dari kertas manila
dan huruf alfabetnya di ketik dan di print lalu di tempel pada masing-masing
box.

B. Saran
Saran dari penulis mengenai media ini adalah, semoga kedepannya
media-media sederhana seperti ini lebih dikembangkan lagi kepada anak-anak
kecil yang masih duduk di bangku TK atau SD, agar anak bisa mengenal
huruf alfabet dan melalui box alfabet ini kita dapat melatih anak agar dapat
membaca kata perkata dan sampai pada tahap selanjutnya yaitu kalimat
perkalimat.

4
 DAFTAR PUSTAKA

Haryanto. 2012. Pengertian Media Pembelajaran.

http://belajarpsikologi.com/pengertian-media-pembelajaran/Diakses
pada tgl 20 Desember 2015.

Belajar, Asik. 2013. Pengertian, Manfaat, Jenis Media Pembelajaran.

http://www.asikbelajar.com/2013/09/pengertian-manfaat-jenis-dan-
pemilihan.html/Diakses pada tgl 20 Desember 2015

Hadi, Sirajul. 2012. Makalah Pembuatan Media Pembelajaran Sederhana.

http://rajul-al.blogspot.co.id/2012/01/makalah-pembuatan-media-
pembelajaran.html/Diakses pada tgl 20 September 2015 .

5
LAMPIRAN