RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN

Nama Calon Kepala Sekolah : Sudiro. S.Pd

Unit Kerja : SMA Negeri 1 Moro
Kabupaten : Moro

Judul : Upaya meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis komputer melalui In- House Training
METODE
INDIKATOR SKENARIO/ LANGKAH-LANGKAH SUMBER PENGUMPULA NILAI
No TUJUAN PROGRAM
KEBERHASILAN PROGRAM/KEGIATAN DAYA N DATA KEPEMIMPINAN

1 Untuk meningkatkan Calon Kepala Sekolah Meningkatkan

kompetensi memiliki kemampuan kemampuan a. Persiapan Sumber daya metode Nilai spiritual, misalnya
kepribadian, sosial dan untuk: guru dalam 1. Menyusun perencanaan tindakan secara rinci manusia: wawancara, visioner, yakin, cinta
kewirausahaan calon Kompetensi Kepribadian membuat media dan sistematis: kegiatan yang akan dilakukan, Kepala studi altruistik (saling
kepala sekolah.  Mengawal terlaksananya pembelajaran waktu kegiatan, personil yang terlibat, dan sekolah, guru dokumentasi, menghargai, melayani,
IHT dengan sepenuh hati berbasis sejenisnya. senior, teman observasi, dan memaafkan,
 Aktif meningkatkan komputer 2. Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan sejawat, angket mementingkan
pengetahuan dan dengan panduan yang akan digunakan dalam IHT. peserta didik, kepentingan orang lain
ketrampilan dalam pengintegrasian 3. Berkoordinasi secara aktif dengan kepala dan lain dari diri sendiri, merasa
melaksanakan tugas- nilai spiritual, jiwa sekolah dan teman sejawat yang akan sebagainya. bahagia jika melihat
tugas kepala sekolah, kewirausahaan membantu pelaksanaan pelatihan. dan orang lain bahagia, dll).
melalui berbagai kegiatan dan sebagainya. Nilai kewirausahaan,
pengembangan diri kepemimpinan Non manusia : misalnya pantang
Kompetensi sosial pembelajaran b. Pelaksanaan Tindakan buku, internet, menyerah, kerja keras,
 Membimbing guru 1. Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan komputer, kreativitas dan inovatif.
dengan sabar dan ikhlas. IHT instrumen
 Berkomunikasi dengan 2. Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming monev dan Nilai kepemimpinan
rekan sejawat dengan dan apersepsi pentingnya pembuatan media lain pembelajaran, misalnya
bahasa dan gaya yang pembelajaran. sebagainya. peduli/ fokus pada
santun; 3. Dengan sabar, memfasilitasi guru dalam pembelajaran guru di
 Memiliki pengalaman membuat media pembelajaran berbasis IHT.
dalam melakukan komputer
kerjasama dengan 4. Memberikan kesempatan guru untuk berkreasi
perseorangan dan dan berinovasi dalam membuat media
institusi lain , baik pembelajaran dengan menggunakan komputer
institusi pemerintah atau 5. Dengan sabar dan telaten, memberikan
swasta, untuk pendampingan kepada guru-guru, jika perlu
mendukung memberikan pembimbingan tambahan di luar
penyelenggaraan IHT.
pendidikan di tempat 6. Menindaklanjuti IHT dengan cara melakukan
 saya bertugas observasi ketika guru membuat media
pembelajaran dengan menggunakan komputer.
Kompetensi
kewirausahaan
 menyiapkan perangkat c. Monitoring & Evaluasi
IHT dengan baik.
 Melakukan eksplorasi Calon kepala sekolah melakukan monitoring
sumber belajar secara pelaksanaan IHT yang meliputi monitoring
aktif jika ada materi perencanaan sampai akhir pelaksanaan IHT untuk
terkai tcara membuat mengetahui perkembangan dan mengidentifikasi
media pembelajaran apakah kegiatan IHT dijalankan sesuai perencanaan
dengan dengan atau tidak.
menggunakan komputer Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhir
yang tidak diketahui; pelaksanaan IHT untuk mengetahui pencapaian
 membuat guru aktif indikator keberhasilan.
berkreasi dan berinovasi Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah
dalam membuat media membagikan instrumen monev kepada kepala
pembelajaran dengan sekolah, guru senior, dan guru yang dibimbing untuk
menggunakan komputer mengetahui aspek/ hal-hal yang sudah bagus atau
 Membuat alternatif aspek yang masih perlu peningkatan (kurang).
pemecahan masalah
yang ditemui saat IHT Calon kepala sekolah juga melakukan monev
atau untuk siklus kedua terhadap penerapan nilai-nilai spiritual,
kewirausahaan dan kepemimpinan pembelajaran.
 menyusun instrumen
monev IHT dengan baik
d. Refleksi
 memahami program-
1. mencermati hasil evaluasi terhadap
program inovatif yang
pencapaian indikator keberhasilan program
bisa meningkatkan
IHT, khususnya yang masih kurang.
keefektifan sekolah
2. Membuat tindak lanjut tindakan untuk siklus
dengan baik
kedua. (Contoh tindak lanjut misalnya:
melakukan perubahan dan peningkatan pola
pembimbingan secara lebih intensif dengan
pemanfaatan tutor sebaya-guru lainnya).

Guru memiliki kemampuan

2. Untuk meningkatkan Dilanjutkan pada siklus kedua.
untuk:
kemampuan guru
 Menghidupkan dan
dalam membuat media
mematikan komputer
pembelajaran berbasis
dengan baik dan benar
komputer
 Membuka dan menutup
program PPT dengan
benar
 merancang desain yang
 menarik dalam
pembuatan media
pembelajaran berbasis
komputer
 Memasukan teks dalam
media pembelajaran
berbasis Komputer
 Menambahkan animasi
dalam pembuatan media
berbasis komputer
 Menambahkan gambar
dan photo dalam
membuat media
pembelajaran berbasis
komputer
 Menambahkan film
dalam membuat media
pembelajaran berbasis
komputer
 Memasukan lagu atau
suara ke dalam slide
dengan benar
 Menghyperlinkkan slide
atau teks, atau gambar
atau shapes dalam
membuat media
pembelajarn berbasis
komputer
 Mengubah PPT menjadi
PPT show

Tanjung Pinang, 20 September 2018

Mengetahui:
Pembimbing Diklat, Peserta,

Imam Edhi Priyanto, M.MPd SUDIRO, S.Pd

NIP.196611112001121001 NIP. 197508092006041010