LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KOMITMEN BELAJAR

Kelompok : _______

Kelas : ______________

Nama Peserta : 1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

TUJUAN

a. Diharapkan peserta didik dapat memehami dan menjelaskan penyebab gaya

hidup berkelanjutan.
b. Diharapkan peserta didik mengerti mengatasi atau mengurangi penyebab gaya
hidup berkelanjutan.

A. MENGAMATI
Pelaksanaan dalam proses pembelajaran ini setiap peserta didik bekerja dalam
empat tahap pembelajaran yaitu :
1. Setiap peserta didik diminta untuk menentukan sebuah topik/ judul yang
dipelajari secara mandiri ataupun kelompok.
2. Setiap peserta didik maupun kelompok melakukan observasi dilingkungan
sehari-hari mengenai topik/ judul yang telah ditentukan.
3. Setiap peserta didik maupun kelompok membuat laporan berbentuk
Makalah mengenai topik/ judul yang telah ditentukan.
4. Setiap peserta didik maupun kelompok mempersentasekan hasil dari
Makalah tersebut di depan kelas.

Topik yang akan dibahas mengenai “Gaya Hidup Berkelanjutan”

No Topik / Judul Pengertiannya

1 Belanja Berkelanjutan
Belanja merupakan sebuah kebutuhan, baik
belanja bulanan, atau secara instan di
minimarket/ restoran. Namun ketika belanja,
tahukah seberapa banyak sampah pelastik yang
dihasilkan.?
2 Rumah Berkelanjutan
3 Sustainable Commuting
Sebuah rumah yang berkelanjutan menghasilkan
tiga kategori sampah yakni : sampah organik
(sisa makanan), sampah anorganik (kertas,
plastik, kardus) dan sampah bahan berbahaya
atau berancun (baterai, obat-obatan, minyak,
kabel, dan cat.
Polusi udara juga merupakan sebuah perhatian,
dan dapat dikurangi dengan menggunakan
kendaraan pribadi yang lebih sedikit.

B. MENANYA (Rumusan Masalah)

1. Belanja berkelanjutan
a. Apa pengertian dari belanja berkelanjutan ?
b. Bagaimana pengaruh dari belanja berkelanjutan ?
c. Bagaimana bentuk dari belanja berkelanjutan ?
d. Apa penyebab dari belanja berkelanjutan ?
e. Apa dampak dari belanja berkelanjutan ?
f. Bagaimana contoh belanja berkelanjutan ?
g. Bagaimana pencegahan dan penanggulangan belanja berkelanjutan ?
2. Rumah berkelanjutan
a. Apa pengertian dari rumah berkelanjutan?
b. Bagaimana pengaruh dari rumah berkelanjutan ?
c. Bagaimana bentuk dari rumah berkelanjutan ?
d. Apa penyebab dari rumah berkelanjutan ?
e. Apa dampak dari rumah berkelanjutan ?
f. Bagaimana contoh rumah berkelanjutan ?
g. Bagaimana pencegahan dan penanggulangan rumah berkelanjutan ?
3. Sustainable Commuting
a. Apa pengertian dari sustainable commuting ?
b. Bagaimana pengaruh dari sustainable commuting ?
c. Bagaimana bentuk dari sustainable commuting ?
d. Apa penyebab dari sustainable commuting ?
e. Apa dampak dari sustainable commuting ?
f. Bagaimana contoh sustainable commuting ?
g. Bagaimana pencegahan dan penanggulangan sustainable commuting ?

C. HIPOTESIS (Dugaan sementara)

1. Setiap siswa mengetahui pengertian dari setiap topik/ judul makalah.
2. Setiap siswa mengetahui pengaruh dari setiap topik/ judul makalah.
3. Setiap siswa mengetahui bentuk dari setiap topik/ judul makalah.
4. Setiap siswa mengetahui penyebab dari setiap topik/ judul makalah.
5. Setiap siswa mengetahui dampak dari setiap topik/ judul makalah.
 6. Setiap siswa mengetahui contoh dari setiap topik/ judul makalah.
7. Setiap siswa mengetahui pencegahan dan penanggulangan dari setiap
topik/ judul makalah.

D. ARAHAN
Peserta didik/ kelompok menulis Makalah yang mencakup kategori sebagai
berikut :

COVER

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
(a – g )

BAB II. PEMBAHASAN

(a – g )

BAB III. PENUTUP

A. KESIMPULAN
B. SARAN

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN (apabila ada)

E. MENGUMPULKAN DATA

Tanggal
Kelompok Nama Siswa Judul Makalah
Persentase
1 1.
2.
3.
4.
2 1.
2.
3.
4.
 3 1.
2.
3.
4.
4 1.
2.
3.
4.
5 1.
2.
3.
4.
6 1.
2.
3.
4.

F. ANALISI DATA (Mengasosiasi)

1. Berapa persen kira materi ini dapat anda kuasai ?
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2. Manfaat apa saja yang anda dapatkan dari materi ini?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

3. Apa yang dapat anda lakukan setelah mempelajari materi ini?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Jika saya melanggar komitmen belajar yang telah dibuat maka saya siap
menanggung sanksinya.

Pihak 1 Pihak 2
Orang tua siswa Siswa SMK N1 PST

( _________________ ) ( _________________ )
 LEMBAR KERJA GURU

RUBRIK PENILAIAN

SIKAP KATEGORI PENILAIAN

KERJA BELUM MULAI BERKEMBANG SANGAT
BERKEMBANG BERKEMBANG BERKEMBANG
Kontrak Menampilkan Menampilkan Menampilkan Menampilkan tindakan
Belajar tindakan yang tindakan yang tindakan yang sesuai yang sesuai dengan
belum sesuai sesuai dengan dengan kontrak kontrak belajar serta
dengan kontrak kontrak belajar. belajar serta mempertimbangkan
belajar. mempertimbangkan dampaknya bagi diri dan
dampaknya bagi diri orang lain serta
dan orang lain. mempertimbangkan
dampaknya bagi diri dan
lingkungannya dengan
menggunakan berbagai
perspektif.

Keterangan:
Peserta didik yang mendapatkan penilaian kategori BELUM BERKEMBANG
maka harus mengikuti pembelajaran remedial.

LEMBAR PENILAIAN HASIL PRESENTASI

Topik / Judul Anggota Kelompok _____ Predikat

_____________________ 1. ____________________________ _______

_____________________ 2. ____________________________

_____________________ 3. ____________________________

_____________________ 4. ____________________________