PROFIL PRESTASI BIDANG LATIHAN

Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB)

Mempunyai pelbagai kepakaran dan Inisiatif KPM & Organisasi
berkebolehan menjadi konsultan dalan Berwawasan • Pemikir
merangka strategi yang komprehensif
JUSA • Organisasi
dan melaksanakan latihan yang tepat GELOMBANG 3
Pembelajaran
untuk memastikan kejayaan sesebuah 2021-2025
• Pengurusan GELOMBANG 2
organisasi Pemikir Holistik
Pentadbiran 2016-2020
• Perkongsian
Mempunyai kepakaran khusus dan Rakan Sekerja
60%
GELOMBANG 1
DG 54 berkebolehan mengurus perubahan Strategis • Budaya
secara cekap dan berkesan
Pengurusan
2013-2015 40%
Pemikir Strategik
• Pembangunan
Latihan 25%

NILAI & ETIKA

Menjadi pakar rujuk, mentor dan
pembimbing serta berkebolehan • Pengurusan
DG 52 merancang dan melaksanakan Profisien Perubahan 16%
penambahbaikan berterusan dalam
Peneraju
bidang-bidang tertentu
Perubahan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB)
• Pedagogi
Berpengalaman luas, mampu • Komunikasi
menyelia dan membimbing serta • Etika Inisiatif Kendiri
• Hubungan Rakan
bekebolehan melakukan educated
DG 48 guess masalah organisasi yang Kompeten Sekerja
• Semangat Berpasukan
mungkin timbul dan melaksanakan Pembimbing • Pengurusan Konflik (PPPM 2013-2025)*
langkah pencegahan • Kreativiti & Inovasi
& Mentor • Pengurusan Maklumat Hasrat Amalan Pembangunan Profesionalisme Berterusan 2013 – 2025
• Pengurusan Berkualiti
Sentiasa melaksanakan tugas
• Jaringan Hubungan
dan tanggujawab dengan • Pembangunan Staf
DG 44 penyeliaan dan bimbingan yang • Pengurusan Prestasi
minimum serta mampu
Beraspirasi • Penyelidikan Inisiatif
menyelesaikan masalah Penggerak • Pembelajaran Abad Ke-
21
PPB Perincian
• Strategis Pengurusan
Memahami dan • Penambahbaikan
melaksanakan tugas dan sekolah Aktiviti PPB yang dirancang dan dilaksanakan oleh KPM/JPN/PPD bagi keperluan
DG 41 Permulaan • Pembangunan Komuniti dasar dan keperluan khusus bertujuan menyebarluaskan dasar-dasar baharu. PPB
tanggujawab dengan
penyeliaan dan bimbingan Pelaksana Kementerian Inisiatif KPM juga merujuk kepada pelaksanaan PPB oleh KPM/JPN/PPD secara
kolaboratif dengan organisasi lain.
Model Growth Oriented Training for Educational Leaders (GOTD) (Khair, 2007)
Aktiviti PPB yang dirancang dan dilaksanakan oleh organisasi bagi pembangunan
sumber manusia dalam organisasi berkenaan. Ketua Jabatan mempunyai autonomi
Organisasi dan akauntabiliti terhadap aktiviti PPB yang dilaksanakan. Ketua Jabatan juga boleh

PEMBANGUNAN •
•
Pelaksanaan PPB
Aktiviti PPB :
menentukan keperluan kakitangannya untuk mengikuti aktiviti PPB yang berkaitan
dengan pembangunan profesionalisme anjuran pihak lain. RINGKASAN EKSEKUTIF
PROFESIONALISME inisiatif kendiri,
institusi dan Amalan bagi membudayakan pembelajaran terarah kendiri dan memberikan autonomi

04 BERTERUSAN kementerian Kendiri pembangunan profesionalisme yang digerakkan melalui perancangan kendiri, kawal
DOKUMEN AWAL

PELAN INDUK
selia kendiri (self-regulating), penilaian kendiri dan peningkatan kendiri.

TADBIR URUS
PELAKSANAAN
05
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
PROFESIONALISME
Tadbir urus dan prosedur dalam pelaksanaan PPB
merupakan sokongan bagi memantapkan pembangunan
KEGURUAN
potensi dan kerjaya PPP. Proses yang dikawal selia oleh
empat jawatankuasa ini adalah untuk memastikan Ke arah perancangan
Kementerian Pendidikan Malaysia
implementasi dasar-dasar latihan dapat dilaksanakan
dengan efektif dan mencapai matlamatnya, iaitu Blok E8, Kompleks E pembangunan kerjaya dan
peningkatan kompetensi PPP dalam sistem pendidikan Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan pembangunan profesionalisme
62604 Putrajaya, Malaysia
berterusan
PPP boleh memohon mengikuti program- Tel: 03-884 1144 Faks: 03-8889 3507 www.moe.gov.my
program pembangunan profesionalisme
berterusan melalui laman web KPM di:

• www.moe.gov.my
• splkpm.moe.gov.my
• www.iab.moe.gov.my
• www.etln.edu.my
2016
 PROFESIONALISME •
•
Kerjaya guru sebagai kerjaya profesional
Penguasaan PPP dari aspek pengetahuan, kemahiran, dan nilai profesionalisme PEMBANGUNAN
• Pembangunan laluan kerjaya

KEGURUAN •
•
Berdasarkan prestasi dan kompetensi
Laluan kerjaya baharu
KOMPETENSI
• kompeten dalam peranan dan tanggungjawab bidang tugas
• meningkatkan kompetensi dan prestasi berdasarkan deskripsi tugas dan standard prestasi
• Hasil Penilaian Bersepadu sebagai asas untuk merancang PPB bagi pembangunan kerjaya
Fasa Praperkhidmatan
Peringkat ini bermula daripada pemilihan calon yang menepati kriteria untuk
mengikuti latihan keguruan pada peringkat pengajian tinggi. Calon-calon yang

Keberkesanan
terpilih perlu lulus program pengajian dan memperoleh kelayakan ikhtisas. PPB
Kendiri & Kompetensi
Dalam fasa ini juga, calon perlu memenuhi kriteria dan syarat yang ditetapkan Kriteria Deskripsi tugas
Pengajaran & Pemilihan Organisas dibangunkan berteraskan kepada
oleh KPM. Sekiranya tidak melepasi penilaian, calon tidak layak dipertimbangkan Pembelajara i Laluan PdP menerangkan peranan dan tugas pengetahuan, kemahiran dan
memasuki perkhidmatan PPP n PPP mengikut gred yang disandang nilai profesional keguruan
Sokongan Induksi & Kepimpinan
Penilaian
& Sumber Pementoran Laluan Kepimpinan
Kepakaran
Fasa Awal Perkhidmatan Pendidikan Standard Prestasi
Dokumen piawai
Pada peringkat ini, PPP dilantik ke jawatan tetap DG41 dan didaftarkan menjadi Penilaian Laluan Kepakaran keberhasilan yang
Guru Malaysia. PPP melaksanakan PdP dalam tempoh permulaan perkhidmatan Pendidikan perlu dicapai oleh PPP
Pelaksanaan
dan menjalani program induksi serta pementoran dengan sokongan sumber- Kriteria Dasar Pemisah
mengikut deskripsi
Latihan Pemilihan tugas
sumber organisasi. Dalam tempoh ini, pembangunan profesionalisme PPP perlu Keguruan Calon Pengajaran &
ditingkatkan untuk memenuhi kompetensi dan prestasi yang dinilai dengan Guru Pembelajara
n Pelaksanaan
PBPPP Dasar Pemisah PPB mengandungi aktiviti latihan,
Penilaian pembelajaran kendiri dan sesi Pembangunan
Ikhtisas
pembelajaran untuk meningkatkan Profesionalisme
prestasi dan kompetensi dengan
merujuk kepada PIPPK
Berterusan (PPB)
Fasa Pemantapan Kerjaya
Pada peringkat ini, PPP yang kompeten dan mencapai tahap prestasi yang Tidak layak untuk
dicalonkan/dilantik
ditetapkan boleh memilih antara tiga laluan kerjaya iaitu PdP, Kepimpinan dan
Awal Perkhidmatan
Kepakaran Pendidikan. Perkembangan dan pemantapan kerjaya PPP disokong Pemantapan Kerjaya Kenaikan gred dan Penilaian Bersepadu
(i) Kelayakan
(i) Pelesenan pertukaran laluan Satu kaedah penilaian
melalui pembangunan kompetensi dengan menjalani aktiviti PPB secara kendiri Praperkhidmatan (ii) Lantikan
(ii) Pembangunan Kompetensi &
(iii) Rekod Daftar Guru tertakluk pada syarat yang menilai
atau anjuran organisasi. Kepakaran
(iv) Pembangunan Kompetensi dan kriteria yang kompetensi dan
Tempoh Perkhidmatan ditetapkan prestasi
Kerangka Pembangunan Profesionalisme Keguruan

01 03
yang diadaptasi daripada Model of Educator Talent Management
Framework (Sherratt et. al, 2013)
Domain Utama Pembangunan Profesionalisme

PELAN • memaparkan Peta Laluan Latihan (Training Road Map)

berasaskan laluan kerjaya PPP 02 Kategori Pembangunan Profesionalisme
•
LALUAN LATIHAN cadangan aktiviti PPB Berterusan
KATEGORI PPB DEFINISI CONTOH AKTIVITI

PEMBIMBING & PENERAJU PEMIKIR HOLISTIK Asas • Program Pembangunan Guru Baharu
PELAKSANA PENGGERAK PEMIKIR STRATEGIK (PPGB)
LALUAN KERJAYA MENTOR PERUBAHAN LALUAN KHAS Aktiviti sebelum atau permulaan laluan
• Program Transformasi Minda (PTM)
PPP GRED KHAS/ GRED KHAS/ GRED KHAS/ kerjaya PPP bagi menguasai kompetensi
• Aktiviti PPB menukar laluan kerjaya:-
DG41 DG44 DG48 DG52 DG54 TURUS asas dan orientasi kerja
JUSA C JUSA B JUSA A - NPQEL (Kepimpinan)
- Kursus Induksi Nazir Baharu
Pembangunan Aktiviti PPB untuk meningkatkan • Peningkatan akademik
PdP Kompetensi kompetensi generik dan fungsional • Latihan yang ditetapkan bagi laluan
berasaskan bidang dan deskripsi tugas, kerjaya PPP
laluan kerjaya serta gred • Ulasan Buku
Keperluan Program bagi meningkatkan kompetensi • Perubahan baharu dalam kurikulum
Dasar/Khusus PPP dalam memahami, menghayati dan • PBS
melaksanakan program yang menyokong • Pembelajaran Abad Ke-21
KEPIMPINAN pelaksanaan dasar atau keperluan • KBAT
khusus KPM yang terkini • LINUS
Elektif Program pilihan sendiri atau mengikut
keperluan organisasi berkaitan dengan • Seminar/Persidangan
bidang tugas untuk pengayaan dan • E-Pembelajaran Sektor Awam
KEPAKARAN pengukuhan kompetensi bagi (EPSA)
PENDIDIKAN meningkatkan kualiti penyampaian • Penyelidikan/Kajian Tindakan
perkhidmatan
Pelengkap Program eksklusif yang ditawarkan
LALUAN LATIHAN PPP: PPB ASAS • Advance Leadership Management
kepada kepimpinan tertinggi dan guru
PdP PPB KEPERLUAN DASAR/KHUSUS Programme Executive Enhancement
serta pemimpin sekolah berprestasi tinggi
KEPIMPINAN PPB PEMBANGUNAN KOMPETENSI dan PPB ELEKTIF perlu ada pada setiap gred jawatan Course
yang terpilih untuk pengayaan dan
KEPAKARAN PENDIDIKAN PPB PELENGKAP
• Kursus Keupayaan Guru Cemerlang
pengukuhan kepakaran serta
Gred Khas C
pembangunan towering personality
Peta Laluan Latihan (Training Road Map)
Perubahan maklumat laluan akan dikemas kini dari semasa ke semasa oleh BPSM melalui surat siaran.