PENGERTIAN ANALISIS, HASIL STUDI, INTERNASIONAL,

PENDIDIKAN FISIKA
(Untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Analisi Hasil Studi Internasional Pendidikan Fisika)

Oleh:

Roby Akbar Taufik

1803027

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA

SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2018
A. Pengertian Analisis

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) (2008: 58), analisis

adalah penyelidikan terhadap suatu peristiwa (karangan, perbuatan, dsb)
untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya (sebab-musabab, duduk
perkaranya dsb). Sedangkan Sugiyono (2013: 243) menjelaskan bahwa
analisis yaitu teknik yang diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau
menguji hipotesis yang telah dirumuskan.

Sehingga, dapat dijelaskan bahwa analisis merupakan kegiatan atau

pembuktian yang dilakukan untuk menjawab hipotesis dalam suatu suatu
karangan, perbuatan, atau konsep.

B. Pengertian Hasil Studi

Hasil studi adalah perubahan perilaku secara keseluruhan bukan hanya

salah satu aspek potensi kemanusiaan saja. Artinya, hasil pembelajaran yang
dikategorisasi oleh para pakar pendidikan sebagaimana tersebut tidak dilihat
secara fragmentaris atau terpisah melainkan komprehensif (Agus Suprijono,
2009: 7). Sedangkan Menurut Anderson dan Krathwhol (2002: 216), hasil
studi merupakan pencapaian tujuan belajar dan hasil belajar sebagai produk
dari proses belajar.

Maka, hasil studi adalah kemampuan seorang siswa dalam mencapai

tujuan dan hasil pembelajaran dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor
sebagai evaluasi dari pembelajaran.

C. Pengertian Internasional

Internasional adalah menyangkut bangsa atau negri seluruh dunia dan

antar bangsa (http://kamusbahasaindonesia.org/internasional/mirip, diakses
pada tanggal 6 september 2018: pukul 11.30).

Maka, Internasional adalah sesuatu yang menyangkut dunia luar, dua

negara atau lebih, atu antar bangsa dalam hal tertentu.
D. Pengertian Pendidikan Fisika

Pendidikan fisika adalah ilmu dasar memiliki karakteristik yang

mencakup bangun ilmu yang terdiri atas fakta, konsep, prinsip, hukum,
postulat, dan teori serta metodelogi keilmuan (Mundilarto, 2010: 4).
Sedangkan menurut Wartono (2003: 18) pendidikan fisika adalah bangun
pengetahuan yang menggambarkan uasaha, temuan, wawasan, dan kearifan
yang bersifat kolektif dari umat manusia.

Maka, pendidikan fisika merupakan ilmu dasar yang memiliki suatu

gambaran terhadap ilmu pengetahuan yang mencakup fakta, konsep, hukum,
teori, yang terbentuk dari prosedur baku yang disebut dengan metode ilmiah.

E. Pengertian Analisis Hasil Studi Internasional Pendidikan Fisika

Analisis hasil studi internasional pendidikan fisika adalah suatu

kegiatan penyelidikan atau pengamatan terhadap kemampuan seoseorang di
dunia luar dalam mencapai tujuan dan hasil pembelajaran dalam segala
aspek, yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan yang memiliki karakteristik
dan bangun pengetahuan yang terdiri dari hukum, prinsip, teori, postulat dan
yang terbentuk dari prosedur metode ilmiah.
 DAFTAR PUSTAKA

Agus Suprijono. (2009). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anderson & Krathwol. (2002). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran

Pengajaran dan Asesmen: Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Http://kamusbahasaindonesia.org/internasional/mirip. diakses pada tanggal 6 september
2018: pukul 11.30.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008). Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Mundilarto. (2002). Kapita Selekta Pendidikan Fisika. Yogyakarta: Jurusan
Pendidikan Fisika UNY.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alpabeta.
Wartono. (2003). Strategi Belajar Mengajar. Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA
Universitas Negeri Malang.