1.

Program pembelajaran mikro untuk meningkatkan kemampuan guru yang sudah

bertugas diklasifikasikan kedalam program pendidikan:
2 points

Pre-service training
Pre-requisite program
Penyetaraan
In-service training

2. Melalui pembelajaran mikro mahasiswa akan menguasai:

2 points

Seluruh kegiatan pembelajaran yang bersifat komplek secara serempak

Tugas-tugas yang harus dilakukan dalam melaksanakan pembelajaran
Bagian-bagian keterampilan dasar mengajar secara terkontrol
Batas-batas kemampuan yang telah dimiliki

3. Pembelajaran pada dasarnya merupakan proses interaksi antara:

2 points

Siswa dengan siswa lain

Siswa dengan guru
Siswa dengan sarana dan fasilitas
Siswa dengan lingkungan pembelajaran

4. Manakah yang tidak termasuk unsur penyederhanaan dari komponen pembelajaran

mikro berikut ini:
2 points

Waktu pembelajaran
Materi pembelajaran
Jenis keterampilan mengajar
Guru yang mengajarnya

5. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, jika diklasifikasikan termasuk

kedalam rumpun kompetensi:
2 points

Personal
Sosial
Profesional
Pedagogik

6. Pendekatan pembelajaran mikro dilakukan dalam skala yang terbatas atau

sederhana, sehingga akan memudahkan, kecuali:
2 points

Melakukan kontrol secara cermat

Melakukan proses umpan balik
Mengabaikan yang dianggap sulit
Memperbaiki terhadap kekurangan

7. Pembelajaran mikro pada dasarnya adalah:

2 points

Pendekatan pembelajaran yang disederhanakan

Latihan keterampilan mengajar dalam bentuk pembelajaran yang disederhanakan
Model untuk melatih keterampilan dasar mengajar
Model untuk mengembangkan keterampilan mengajar calon maupun para guru

8. Idealnya waktu simulasi latihan mengajar dalam pendekatan pembelajaran mikro

adalah:
2 points

16 – 30 menit
30 – 40 menit
10 – 15 menit
5 – 10 menit

9. Mengingat proses latihan dalam pendekatan pembelajaran mikro hanya

memfokuskan pada jenis keterampilan tertentu, maka akan memudahkan:
2 points

Proses pembelajaran dari awal sampai akhir

Proses kontrol terhadap tingkat kemampuan yang telah dimiliki
Membuat perencanaan pembelajaran
Membuat media pembelajaran yang akan digunakan

10. Kompetensi Pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional adalah empat jenis
kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, menurut:
2 points

UU RI No. 14 tahun 2004

UU RI No .14 tahun 2005
UU RI No. 20 tahun 2003
UU RI No. 20 tahun 2002

11. Manakah pernyataan berikut yang tidak termasuk kedalam tujuan dari
pembelajaran mikro:
2 points

Untuk melatih keterampilan dasar mengajar bagi calon guru maupun bagi para guru
Untuk mengkondisikan calon guru berkenaan dengan keterampilan dasar mengajar sebelum
praktek di sekolah latihan
Untuk mempersiapkan kemampuan calon guru sebelum memasuki menghadapi tugas mengajar
yang lebih komplek
Untuk mengulangi kemampuan yang telah dimiliki dalam proses latihan terbatas
12. Salah satu ciri atau karakteristik utama pembelajaran mikro yaitu:
2 points

Mengajar sebenarnya di sekolah tempat latihan

Pura-pura mengajar untuk melatih keterampilan mengajar
Latihan mengajar dalam bentuk yang disederhanakan
Latihan mengajar dalam bentuk sebenarnya

13. Jumlah siswa dalam pembelajaran mikro lebih diperkecil menjadi:

2 points

20 – 25 orang
15 – 20 orang
10 – 15 orang
5 – 10 orang

14. Materi pembelajaran dalam latihan mengajar melalui pembelajaran mikro

sebaiknya mencakup:
2 points

Materi yang luas dan mendalam

Materi yang sulit dan rumit
Materi yang memerlukan kegiatan praktik
Materi yang sederhana dan dibatasi

15. Dalam latihan mengajar melalui pembelajaran mikro, jenis keterampilan yang
dilatihkan adalah:
2 points

Semua jenis keterampilan mengajar dalam waktu bersamaan

Hanya terfokus pada jenis keterampilan tertentu saja
Setiap jenis keterampilan mengajar yang dilakukan secara terisolasi
Setiap jenis keterampilan mengajar secara bergiliran

16. Proses latihan menggunakan berbagai gaya mengajar, multi metode dan media
pembelajaran, termasuk jenis latihan keterampilan dasar mengajar:
2 points

Set induction
Closure
Lecturing
Stimulus variation

17. Manakah yang tidak termasuk aspek yang harus diobservasi terhadap peserta
yang berlatih dalam pembelajaran mikro:
2 points

Kepribadiannya
Penampilan mengajar
Gaya mengajarnya
Kemampuan mengelola kelas

18. Unsur-unsur berikut ini adalah termasuk prinsip pembelajaran mikro, kecuali:
2 points

Keseimbangan
Ketuntasan
Maju berkelanjutan
Kesederhanaan

19. Penguasaan setiap jenis keterampilan mengajar tidak bisa diperoleh sekaligus,
akan tetapi harus dilakukan secara berulang-ulang; termasuk kedalam prinsip:
2 points

Micro lessons
Micro periods
Cyclical model
Eclectic models

20. Kegiatan observasi ke sekolah yang dilakukan dalam tahap persiapan

dimaksudkan, kecuali:
2 points

Memperoleh gambaran nyata kegiatan pembelajaran di sekolah

Memberikan saran atau masukan terhadap guru yang mengajar
Memperoleh pemahaman untuk dijadikan bahan masukan ketika melakukan
Mengamati penampilan guru yang sedang mengajar atau suasana pembelajaran yang
sesungguhnya

21. Dalam menyusun sebuah rencana pembelajaran, terdapat beberapa tahapan yang
harus dilakukan oleh guru, diantaranya:
1. mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran
2. menulis tujuan pembelajaran khusus
3. melaksanakan evaluasi formatif
4. mengidentifikasi karakteristik siswa
5. menyusun strategi pembelajaran
6. mendesain evaluasi formatif
7. mengembangkan bahan pembelajaran
8. menulis tes acuan patokan
Urutan yang tepat dari awal hingga akhir adalah ...
2 points

1-2-3-4-5-6-7-8
1-4-2-8-5-7-6-3
1-2-5-6-4-8-7-3
1-6-3-5-8-4-2-7

22. Pembelajaran dapat dikatakan sebagai sebuah sistem yang terdiri dari beberapa
komponen. Prestasi belajar yang tinggi dan dapat menopang keberhasilan
pembelajaran lain yang relevan tergolong ke dalam komponen?
2 points

input
output
outcome
proses

23. Perencanaan pembelajaran memiliki beberapa istilah lain. Istilah berikut yang
bukan termasuk istilah perencanaan pembelajaran yaitu ...
2 points

pengembangan sistem instruksional

desain instruksional
sistem instruksional
perencanaan instruksional

24. KBK merupakan kurikulum berbasis kompetensi dengan kebebasan bagi guru
untuk berimprovisasi tentang materi ajar dan cara mengajarkannya. Pendekatan yang
sesuai untuk menerapkan KBK ini adalah ...
2 points

induktif
deduktif
kontekstual
konstruktivis

25. Komponen berikut yang tidak ada pada RPP adalah ...
2 points

kemampuan dasar
materi pembelajaran
sumber bahan
pengembangan media

26. Pada saat terjadinya pembelajaran, maka interaksi pembelajaran juga

berlangsung yang ditandai adanya proses komunikasi. Bentuk komunikasi yang paling
sering digunakan guru adalah ...
2 points

verbal
written
visual
auditory

27. Pentingnya keterampilan berkomunikasi antar pribadi harus dimiliki oleh semua
guru. Sikap berikut yang dapat mengungkapkan perasaan siswa yaitu ...
2 points

memberi perhatian dengan cermat semua pesan verbal dan non verbal dari pembicara
menghindari prasangka terhadap pembicaraan yang dibicarakan
guru mengajukan pertanyaan kepada siswa
memperkirakan konsekuensi jangka pendek dan jangka panjang dari setiap perilaku alternatif

28. Menjaga nada suara seorang guru dalam memberikan penjelasan suatu materi
kepada siswa merupakan salah satu keterampilan guru yang termasuk ke dalam
kelompok ...
2 points

mengungkapkan perasaan siswa

menjelaskan perasaan yang diungkapkan siswa
mendorong siswa untuk memilih perilaku alternatif

29. Komunikasi guru dengan siswa melalui harapan-harapan yang diungkapkan guru
kepada siswa dapat membuat iklim belajar yang kondusif. Untuk mencapai harapan
tersebut, maka yang tidak perlu diperhatikan adalah ...
2 points

menyampaikan tujuan pembelajaran pada awal kegiatan

membiarkan siswa yang mengganggu kegiatan pembelajaran tanpa adanya pemberian hukuman
atau peringatan
menunjukkan rasa saling menghormati dari guru kepada siswa dan sebaliknya
memberikan kontak pandang kepada siswa untuk berkomunikasi

30. Model pendekatan pembelajaran TABA memiliki beberapa tahapan. Tahapan

yang ditunjukkan dengan siswa menggambarkan hubungan antar variabel adalah
pada tahapan ...
2 points

Listing
Labelling
Generalizing
Data Collecting

31. Guru harus memiliki beberapa kompetensi untuk menunjang profesionalitasnya.

Kompetensi di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam kompetensi guru adalah ...
2 points

pedagogik
afeksi
sosial
profesional

32. Akhlak mulia dan menjadi teladan harus dimiliki oleh seorang guru dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di kelas. Akhlak mulia ini tergolong ke dalam
kompetensi guru, yaitu ...
2 points

pedagogik
profesional
kepribadian
afeksi

33. Dalam pelaksanaan pembelajaran mikro, waktu yang dibutuhkan dalam adalah ...
dengan komposisi waktu yang ideal ...
2 points

10 menit; 2 menit pembukaan - 6 menit inti - 2 menit penutup

10 menit; 3 menit pembukaan - 5 menit inti - 2 menit penutup
15 menit; 4 menit pembukaan -7 menit inti - 4 menit penutup
15 menit; 3 menit pembukaan - 7 menit inti - 5 menit penutup

34. Prosedur pelaksanaan pembelajaran mikro memiliki alternatif tahapan,

diantaranya: (1) pengenalan konsep; (2) pengamatan; (3) pelaksanaan; (4) praktik
mengajar ulang; (5) umpan balik; (6) penentuan model; (7) penyusunan desain
mengajar. Urutan yang benar untuk pelaksanaan pembelajaran mikro adalah ...
2 points

1-6-7-3-2-5-4
1-6-2-3-7-4-5
1-7-6-2-3-5-4
1-2-5-3-4-7-6

35. Kasus-kasus yang sering muncul dan dialami siswa dalam pembelajaran mikro,
kecuali ...
2 points

suara terlalu keras

materi terlalu banyak
lupa menutup pembelajaran
gerak yang kaku

36. Cara mengatasi kurang menguasai bahan untuk calon guru adalah ...
2 points

berbicara lantang
perlu latihan sebelum tampil
berlatih bersama teman
berkeyakinan yang paling tahu

37. Sering tergesa-gesa merupakan salah satu masalah yang terjadi pada praktikan
pembelajaran mikro. Wujud dari masalah ini diantaranya ...
2 points

tidak adanya perencanaan pembelajaran

bahan memiliki capaian 3 kompetensi dasar
kurang melibatkan partisipasi siswa
adanya perencanaan kegiatan tiap menit

38. Kelebihan waktu yang dilakukan oleh praktikan, diakibatkan oleh ...
2 points

indikator pencapaian terlalu banyak

perkembangan bahan ajar terlalu luas
terlalu fokus pada satu indikator
bahan ajar tidak dapat dikembangkan secara memadai

39. Media pembelajaran dikatakan laik apabila mencakup ciri-ciri berikut, kecuali ...
2 points

praktis
kompleksitas
teknis
biaya

40. Menurut taksonomi media Briggs, bentuk media pembelajaran yang sesuai bagi
jumlah peserta antara 2-30, yang membutuhkan gerakan, dan harus ada penjelasan
adalah ...
2 points

benda nyata
suara alamiah
bahan cetak
papan tulis