Oleh :
SHINTA ERIKA SANTI
1776610024
KERANGKA KONSEP
1. Dukungan emosional
2. Dukungan informasional
3. Dukungan instrumental
4. Dukungan penghargaan
Gambar 3.1 Kerangka Konsep peran orang tua dalam menstimulasi tumbuh kembang
anak terhadap perkembangan motorik halus usia toddler di PAUD Astra 3
3.2 Hipotesis Penelitian
Hipotesis Penelitian merupakan jawaban sementara terhadap rumusan
masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telat dinyatakan dalam
bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara, karena jawaban yang diberikan
baru didasarkan pada teori pada teori yang relavan, belum didasarkan pada fakta-
fakta emperis yang diperoleh melalui pengumpulan data. Hipotesis dapat
dinyatakan sebagai jawaban teoritis terhadap rumusan masalah penelitian, belum
jawaban yang empirik (Sugiono, 2018).
H0 : Tidak ada hubungan dukungan orang tua dengan perkembangan motorik
anak usia toddler di PAUD Aster 23 Jember.
H1 : Ada hubungan dukungan orang tua dengan perkembangan motorik anak
usia toddler di PAUD Aster 23 Jember.
BAB 4
METODE PENELITIAN
Variabel
validitasnya ini dikatan valid apabila r tabel r hitung. Kuesioner yang telah
diuji validitasnya kemudian diuji reabilitasnya dengan menggunakan rumus
Kriteria Kode
Baik 1
Cukup 2
Kurang 3
Kriteria Kode
Sesuai 1
Meragukan 2
Ada penyimpangan 3
Ina, A. A. (2020). Stimulasi tumbuh kembang pada anak usia prasekolah. Jurnal
pengabdian kepada masyarakat Vol 4 No 1.
Mulyani, m. (2017). peran orang tua dan buruh dalam meningkatkan kesadaran
melaksanakan sholat dzuhur berjamaah bagi siswa di MTS Negeri 5
tanggerang.
Padila, P. (2019). Hasil skrining perkembangan anak usia toodler antara DDST
dengan SDKI. Jurnal Keperawatan Silampari Vol 3 No 1.
Prasasti, S. A. (2020). Presepsi dan perilaku bidan terhadap stimulasi, deteksi, dan
intervensi dini tumbuh kembang di puskesmas wergu wetan kabupaten kudus.
Untara, I. M. (2020). Internalisasi pendidikan karakter pada anak usia dini dalam
keluarga hindu di desa timpag kabupaten tabanan. Jurnal ilmu pendidikan
vol.3 no.2.