No. Dok : 02.12.

00/FRM-02/AKD-SPMI

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA

Program Profesi Ners Keperawatan Anak

BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

KEPERAWATAN ANAK

Koordinator Mata Ajar

Yuyun Sarinengsih, SKep.,Ners., MKep.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
BANDUNG
 BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN ANAK

KOORDINATOR :
YUYUN SARINENGSIH, S.Kep., Ners., M.Kep

Tim Pembimbing Akademik :

1. Yuyun Sarinengsih, S.Kep., Ners., M.Kep

2. Deni Fransiska M, S.Kp., M.Kep
3. Novitasari Tsamrotul Fuadah, S.Kep., Ners., M.Kep
4. R. Netty Rustikayanti, S,Kp., M.Kep
5. Yeni Aryani, S.Kep Ners
6. Wahyu A, S.Kep., Ners
7. Iid Hidayat, S.Kep., Ners

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

UNIVERSITAS KESEHATAN BHAKTI KENCANA
BANDUNG
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya,
buku panduan ini bisa diselesaikan. Buku Panduan Praktek Klinik Keperawatan Anak Program
Profesi Ners ini disusun sebagai panduan bagi praktikan Program Profesi Ners di Program Studi
Pendidikan Profesi Ners Universitas Bhakti Kencana..
Buku panduan ini merupakan penuntun bagi praktikan dalam melaksanakan praktek klinik
Program Profesi Ners stase Keperawatan Anak, didalamnya berisi tentang latar tujuan, deskripsi,
kompetensi, mekanisme ketentuan, pembimbing klinik tempat pelaksanaan, mekanisme evaluasi
dan jadual praktek klinik stase keperawatan Anak.
Buku panduan ini merupakan Acuan dalam Program Profesi Ners Keperawatan Anak di
Program Studi Pendidikan Profesi Ners Ners Universitas Bhakti Kencana. Penyusun menyadari
dalam proses penyusunan buku panduan ini masih banyak kekurangan dan masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk
perbaikan buku panduan selanjutnya.
Akhir kata, kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam penyusunan buku panduan ini. mudah-mudahan buku panduan ini
memberikan manfaat yang sebesar-besarnya kepada kita semua. Amiin.

Bandung, 07 November 2021

Penyusun

Yuyun Sarinengsih, S.Kep., Ners., M.Kep

 LEMBAR PENGESAHAN

BUKU PANDUAN PROFESI NERS STASE KEPERAWATAN ANAK

BUKU PANDUAN INI DISUSUN SEBAGAI PEDOMAN DAN ACUAN

DALAM PELAKSANAAN PRAKTIK PROFESI NERS
STASE KEPERAWATAN ANAK

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA

DINYATAKAN DAPAT DIPERGUNAKAN

DISAHKAN PADA TANGGAL 28 APRIL 2021
OTORISASI
KOORDINATOR KAPRODI DEKAN
STASE PROFESI NERS FAKULTAS
KEPERAWATAN KEPERAWATA
DASAR PROFESI N

Yuyun S, S.Kep., Ners.M.Kep Lia Nurlianawati, M.Kep Rd. Siti Jundiah, M.Kep
 VISI MISI PROGRAM STUDI PROFESI NERS

Visi
“Menjadi Program Studi mandiri, unggul dan berdaya saing dalam menghasilkan perawat
profesional yang berbudaya dan inovatif dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat pada
tahun 2024”

Misi
1) Menjadi Program Studi mandiri, unggul dan berdaya saing dalam menghasilkan perawat
profesional yang berbudaya, inovatif dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat pada
tahun 2024
2) Mengembangkan kelembagaan dalam rangka mewujudkan perguruan tinggi yang mandiri
dengan sistem manajemen mutu terstandarisasi nasional pada tahun 2025 .
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pelayanan keperawatan secara profesional merupakan kebutuhan dan tuntutan masyarakat.
Perawat memegang peranan penting dalam memberikan pelayanan keperawatan secara
profesional dan komprehensif meliputi aspek biologis, psikologis, sosial dan spiritual. Dalam
rangka mewujudkan perawat yang profesional sesuai dengan kopetensi perawat sebagai pemberi
asuhan keperawatan, pendidik, konsultan, koordinator, dan pengembangan kualitas asuhan
keperawatan, maka diperlukan adanya pengalaman belajar klinik yang dapat menunjang
pencapaian kopetensi secara optimal.
Aplikasi asuhan keperawatan anak pada anak dengan gangguan sistem tubuh menggunakan
berbagai strategi terbaru dan tindakan yang efektif untuk mengatasi masalah yang timbul pada
anak dengan memberdayakan peran keluarga berdasarkan filosofi family centered care dan
atraumatik care. Selain itu memperhatikan prinsif etik dan legal dalam pelayanan keperawatan,
sehingga asuhan keperawatan dapat diberikan secara holistik.

B. DESKRIPSI MATA AJAR

Mata ajar keperawatan Anak termasuk dalam mata kuliah pada tahap profesi. Mata ajar ini
berada pada semester I dengan Beban studi 4 SKS (Klinik 3 SKS, Lapangan 0,5 SKS, Tutorial
0,5 SKS) yaitu selama 24 hari. Prasyarat untuk mengambil profesi di mata ajar keperawatan
Anak adalah telah lulus proses akademik dengan gelar sarjana keperawatan.
Fokus mata ajar ini adalah pengaplikasian konsep-konsep serta teori-teori keperawatan
dalam memberikan layanan asuhan keperawatan pada bayi dan anak dalam konteks keluarga
pada berbagai tingkat usia perkembangan, baik sehat maupun sakit yang dirawat dirumah sakit
dengan gangguan sistem pernapasan, kardiovaskuler, muskoloskeletal, pencernaan, persyarafan,
perkemihan dan hematologi dengan berbagai tingkat usia (neonatus, bayi, toddler, prasekolah,
sekolah dan remaja) dalam kontek individu dan keluarga untuk mengoptimalisasi pertumbuhan
dan perkembanganpada anak sakit maupun sehat.

Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan / asuhan keperawatan
Anak dan terintegrasi dengan bidang keperawatan lainnya. Pengalaman belajar meliputi
pengalaman klinik, pengalaman belajar lapangan, diskusi dan pembahasan kasus.
 BAB II
KOMPETENSI

A. KOMPETENSI UTAMA
Setelah melaksanakan program praktek profesi keperawatan anak mahasiswa diharapkan
dapat menerapkan asuhan keperawatan bayi dan anak sakit maupun sehat dalam konteks
keluarga dengan menggunakan pendekatan keperawatan.

B. KOMPETENSI PENDUKUNG
Setelah melakukan program praktek profesi keperawatan anak mahasiswa dapat
melaksanakan
1. Test perkembangan anak dengan menggunakan DDST dan DDTK.
2. Teknik bermain sesuai dengan tingkat usia
3. Asuhan keperawatan pada bayi dan anak dengan gangguan tumbuh kembang.
4. Asuhan keperawatan pada bayi dan anak sakit yang dirawat dirumah sakit dengan
gangguan sistem pernapasan, kardiovaskuler, muskoloskeletal, pencernaan, persyarafan,
integumen, endokrin, perkemihan dan hematologi.
5. Melakukan Asuhan keperawatan sesuai dengan etika keperawatan.

C. KOMPETENSI PENUNJANG
1. Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi / anak yang dirawat di RS/ panti dengan
gangguan tumbuh kembang meliputi :
a. Mampu mengkaji /mengidentifikasi tumbuh kembang bayi dan anak.
b. Mampu menilai pertumbuhan bayi dan anak balita berdasarkan pedoman antropometri
dan DDST dan DDTK/KTSP.
2. Mampu melaksanakan teknik bermain sesuai dengan tingkat usia
3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi dan anak sakit yang dirawat di
Rumah sakit.
a. Merawat bayi baru lahir :
1) Pemeriksaan fisik
2) Memandikan dan perawatan tali pusat.
3) Dengan fototerapi di inkubator dengan berbagai penyebab seperti
a) Dengan premature, BBLR
 b) Dengan postmatur
c) RDS dan Mars
d) Hiperbilirubin
4) Memberikan pendidikan kesehatan
b. Merawat anak dengan berbagai gangguan sistem :
1) Pernapasan, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperaawatan
c) Membuat rencana tindakan keperawatan.
d) Melakukan tindakan keperwatan baik mandiri maupun kolaborasi, seperti
 Memberikan oksigen
 Menghisap lendir
 Postural drainage / fisioterapi
 Nebulizer
 Persiapan foto thorax
 Merawat klien/anak dengan WSD
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan .
2) Kardiovaskuler, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperaawatan
c) Membuat rencana tindakan keperawatan.
d) Melakukan tindakan keperwatan baik mandiri maupun kolaborasi.
 Memberikan oksigen
 Pemasangan infuse
 Perawatan pre dan post operasi
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan .
3) Pencernaan, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperaawatan
 c) Membuat rencana tindakan keperawatan.
d) Melakukan tindakan keperwatan baik mandiri maupun kolaborasi.
 Memelihara kebersihan mulut
 Membilas lambung dan menyadap cairan lambung
 Memasang dan memberikan makan melalui sonde
 Melakukan perawatan stoma dan Stump
 Melakukan persiapan wash out
 Melakukan perawatan post sagital anoplasty (PSA) dan pullthrough
 Melakukan Huknah/gliserin spuit
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan .
4) Perkemihan, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperawatan
c) Membuat rencana tindakan keperawatan
d) Melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi.
 Mengobservasi
 Mengambil urine steril untuk pemeriksaan
 Mengambil urine pada klien anak dengan kateter
 Pemasangan dan perawatan kateter
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan .
5) Persyarafan, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperaawatan
c) Membuat rencana tindakan keperawatan.
d) Melakukan tindakan keperwatan baik mandiri maupun kolaborasi.
 Merawat anak dalam keadaan kejang
 Menyiapkan klien untuk tindakan Lumbal fungsi
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
 f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan
6) Hematologi, meliputi :
a) Melakukan pengkajian.
b) Merumuskan diagnosa keperaawatan
c) Membuat rencana tindakan keperawatan.
d) Melakukan tindakan keperwatan baik mandiri maupun kolaborasi.
 Mengambil darah untuk pemeriksaaan
 Memberikan cairan melalui parenteral
 Memasang tranfusi
 Pemberian disferal
 Memberikan pendidikan kesehatan.
e) Melaksanakan evaluasi.
f) Melaksanakan dokumentasi keperawatan .
 BAB III
RUANG LINGKUP PRAKTIK

A. LINGKUP PRAKTEK
Praktek dilakukan melalui metode pengalaman belajar klinik dengan lingkup praktik :
1. Memberikan asuhan keperawatan pada klien anak berbagai usia dengan masalah pada bergai
sistem tubuh meliputi sistem pernapasan, kardiovaskuler, pencernaan, persarafan, hematologi,
endokrin, serta perkemihan.
2. Melakukan pengkajian dan deteksi dini tumbuh kembang pada anak (toddler, prasekolah atau
usia sekolah)
3. Memberikan asuhan keperawatan pada anak yang mengalami gangguan tumbuh kembang.

B. TEMPAT PELAKSANAAN
Praktek dilaksanakan di RS CiumbuleuitRSUD Al- Ikhsan, di ruangan :
1. Ruang Perinatologi
2. Ruang Kutilang
3. Ruang Polianak

C. WAKTU PRAKTIK
1. Praktik dilaksanakan hari senin sampai dengan minggu
2. Praktik mulai dilaksanakan pada tanggal 08 November 2021 – 04 Pebruari 2022, Gelombang
I tanggal 08 November 05 – 17 Desember 2021, gelombang II tanggal 27 Desember 2021 –
04 Pebruari 2022.
3. Praktik dilaksanakan pada jam dines pagi yaitu jam 06.00 – 11.00. dinas siang 11.00 – 16.00,
dinas sore yaitu jam 16.00 – 21.00, dan dinas malam jam 21.00 – 06.00

D. JUMLAH PESERTA PRAKTIK

Mahasiswa program studi ners S1 keperawatan yang mengikuti program profesi ners berjumlah
101 orang (51 gelombang I dan 50 orang gelombang II)

E. PEMBIMBING PRAKTIK
 1. Pembimbing klinik dari lahan praktik
a. Yeni Aryani, S.Kep Ners
b. Wahyu A, S.Kep., Ners
c. Iid Hidayat, S.kep., Ners
2. Pembimbing akademik
a. Yuyun Sarinengsih, S.Kep., Ners., M.Kep
b. Denni Fransiska H.M., S.Kp., M.Kep
c. Novita T, S.Kep., Ners., M.Kep
d. R. Netty Rustikayanti, S.Kep., Ners

F. TATA TERTIB
1. Mahasiswa wajib hadir sesuai jadwal yang telah ditentukan.
2. Persentasi kehadiran harus 100 persen.
3. Jika kehadiran tidak 100% maka mahasiswa dinyatakan TIDAK LULUS.
4. Mahasiswa diwajibkan mengenakan seragam yang telah ditentukan dengan atribut
yang lengkap.
5. Kerudung yang digunakan bukan kerudung instan tetapi kerudung kain segi empat
(bagi perempuan)
6. Sepatu yang dikenakan berwarna hitam dan tidak berbunyi.
7. Mahasiswa dinas pagi dari jam 06.00 – 11.00, dinas siang dari jam 11.00 – 16.00,
dines sore 16.00 – 21.00 dan dines malam 21.00 – 06.00 WIB.
8. Mahasiswa wajib hadir 15 menit sebelum jadwal.
9. Jika jadwal praktek di Poliklinik jatuh pada hari Sabtu dan minggu maka mahasiswa
dinas diruangan rawat inap (ruang perinatologi).
10. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit, izin (keperluan yang sangat penting
yang tidak bisa ditinggalkan) wajib memberitahukan sebelumnya kepada pembimbing
akademik dan pembimbing klinik, dan wajib mengganti sesuai dengan jumlah hari
ketidakhadirannya.
11. Mahasiswa yang tidak hadir tanpa ada alasan yang jelas wajib mengganti 3 kali dari
jumlah ketidakhadirannya, jika tidak hadir dikarenakan ada kepentingan keluarga maka
mengganti 2 kali dari ketidak hadirnya, jika mahasiswa tidak hadir dikarenakan sakit maka
mengganti sesuai dengan jumlah hari ketidakhadirannya.
12. Mahasiswa yang mengganti jadwal dinas tanpa konfirmasi dianggap tidak hadir dan
menganti 2 shif
 13. Jika mahasiswa tidak hadir/masuk/berganti dinas dikarenakan sesuatu hal maka wajib
memberikan surat keterangan (surat sakit/surat keterangan yang dikeluarkan dari institusi)
14. Jika laporan dikumpulkan tidak sesuai waktunya maka nilai akan dikurangi 3
point/hari.
15. Dokumen Laporan dikumpulkan maksimal 3 hari setelah ganti ruangan.
16. Dokumen laporan dibuat sesuai dengan formulir yang ada dilampiran.
17. Setiap mahasiswa yang praktik diwajibkan membawa alat pemeriksaan fisik (nursing
kit)

G. TUGAS INDIVIDU DAN KELOMPOK

Tugas Individu
1. Setiap Mahasiswa diwajibkan mengisi target kompetensi
2. Setiap mahasiswa membuat lookbook
3. Mahasiswa membuat resume askep di poliklinik
4. Askep lengkap di ruang anak atau diperinatologi (Ruang kutilang)
5. Membuat resume askep pada anak berkebutuhan khusus
Tugas Kelompok
1. Kelompok I membuat EBP diruang anak, kelompok II
membuat askep dan inovasi di Ruang Perinatologi, kelompok III membuat EBP diruang
perinatology dan kelompok IV membuat askep dan inovasi diruang anak.
2. Semua kelompok melakukan penkes di poliklinik

H. PROSES BIMBINGAN
1. BST (Bed Side Teaching)/ CI
2 kompetensi khusus anak/neonatus, setiap kelompok 4-5 orang
2. DOPS (Direct Observasional of Prosedure Skill)/ CI dan pembimbing akademik
Pengkajian, 2 tindakan focus pada anak, terapi bermain
3. PENKES di Poliklinik/ CI dan pembimbing akademik
4. Bimbingan Kasus
a. Laporan pendahuluan/ Pembimbing akademik
b. Laporan kasus/ CI
5. Presentasi Kasus askep dan EBP
I. SISTEM PENILAIAN
NO PENILAIAN BOBOT KET
1 Target kompetensi 15%
2 Logbook 10%
3 Performen 10%
4 Laporan askep/EBP 15%
5 Laporan Askep/resume 15%
individu
6 Penkes 15%
7 Evaluasi klinik 20%
TOTAL 100%

KETERANGAN NILAI :
A = 85-100
B = 80-84,9
C = 75-79,9
D = <75

J. REFERENSI
Doenges Marilynn E, Moorhouse Mary Frances, Murr Alice C. 2006. Nursing Care
PlansGuidelines for Individualizing Client Care Across The life Span. 7th Edition.
F.A. DavisCompany. Philadelphia.
Gulanick Meg, Myers Judith L. 2007. Nursing Care Plans: Nursing Diagnosis and
Intervention. 6th Edition. St. Louis. Mosby.
Jensen Margaret Duncan dan Bobak Irene M. 1985. Maternity and Gynecology Care
The Nurse ang the Family. The C.V. Mosby Company. St. Louis. Toronto.
Princeton.
Kozier Barbara, Erb Glenora, Berman Audrey, Snyder Shirlee J. 2004. Fundamentals of
Nursing Concepts, Process, and Practice. 7th Edition. Pearson Education, Inc.
Upper SaddleRiver. New Jersey. United Stated of America.
Lowdermilk Deitra Leonard, Perry Shannon E, Bobak Irene M. 1999. Maternity
Nursing. Fifth Edition. Mosby. St. Louis, London, Philadelphia, Sydney, Toronto.
May Katharyn Antle and Mahlmeister Laura Rose. 1990. Comprehensive Maternity
Nursing Nursing Process and Childbearing Family. . J.B. Lippincott Company
Philadelphia. Grand Rapids, Newyork, St. Louis, San Fransisco, London,
Sydney, Tokyo.
Neeson Jean D dan May Katharyn A. 1986. Comprehensive Maternity Nursing Nursing
Process and Childbearing Family. J.B. Lippincott Company Philadelphia.
London Mexico City, Newyork, St. Louis Sao Paolo Sydney.
 Niswander Kenneth R. 1983. Manual of Obstetri Diagnosis and Therapy. Second
Edition. Little, Brown and Company, Boston Medical Science International, Ltd,
Tokyo.

BERITA ACARA
EVALUASI KLINIK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
STIKES BHAKTI KENCANA BANDUNG
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Pada hari ini ................................. tanggal ............ bulan .................................... Tahun Dua Ribu Dua
Puluh Satu bertempat di RS Cimbuleuit, telah dilaksanakan evaluasi klinik program profesi
Keperawatan anak, yang meliputi :
1. Stase : ............................................................................
2. Tempat : ............................................................................
3. Waktu : ............................................................................
4. Prasat : ............................................................................
5. Jumlah MHS yg mengikuti : ............................................................................
6. JML MHS yg tdk mengikuti : ............................................................................

Kejadian – kejadian penting selama pelaksanaan evaluasi klinik Keperawatan Anak

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.............................................................
Demikian berita acara ini di buat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Bandung, ...............................2022

Pelaksana Tanda Tangan

1. ......................................... 1. ......................................
2. .......................................... 2........................................

Bandung, ...............................................2022
Koordinator Kep. Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

 DAFTAR HADIR
EVALUASI KLINK KEPERAWATAN ANAK
TAHUN AJARAN 2021/2022

NO NAMA TTD KET

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Bandung , ................................2022
Koordinator Keperawatan Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

 NILAI EVALUASI KLINIK KEPERAWATAN ANAK
STIKES BHAKTI KENCANA BANDUNG
TAHUN AJARAN 2021/2022

N NAMA NILAI TTD

O
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13

Bandung, .........................2022
Koordinator Keperawatan Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

BERITA ACARA
PENDIDIKAN KESEHATAN
STIKES BHAKTI KENCANA BANDUNG
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
Pada hari ini ................................. tanggal ............ bulan .................................... Tahun Dua Ribu Dua
Puluh Satu bertempat di Poliklinik anak RS Cimbuleuit, telah dilaksanakan Pendidikan Kesehatan,
yang meliputi :
1. Stase : ............................................................................
2. Tempat : ...........................................................................
3. Waktu : ............................................................................
4. Prasat : ...................................................................
5. Jumlah MHS yg mengikuti : ...........................................................................
6. JML MHS yg tdk mengikuti : ...........................................................................
Kejadian – kejadian penting selama pelaksanaan Pendidikan kesehatan :
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.............................................................
Demikian berita acara ini di buat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Bandung, ...............................2022

Pelaksana Tanda Tangan

1. ......................................... 1. ......................................
2. .......................................... 2........................................

Bandung, ...............................................2022
Koordinator Kep. Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

DAFTAR HADIR
PENKES DI POLIKLINIK KEPERAWATAN ANAK
TAHUN AJARAN 2021/2022
NO NAMA TTD KET
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Bandung , ................................2022
Koordinator Keperawatan Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

NILAI PENKES KEPERAWATANANAK

STIKES BHAKTI KENCANA BANDUNG
TAHUN AJARAN 2021/2022

N NAMA INDIVIDU KELOMPOK TTD

O
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13

Bandung, .........................2022
Koordinator Keperawatan Anak

Yuyun SN, S.Kep., Ns., M.Kep

FORM PENILAIAN DOPS

(Direct Observasional of Prosedure kill)

Nama Mahasiswa:
NIM :

No Hari/Tgl Prosedur Hard Aspek yang Dinilai Nilai Nama &

Skills Rata TTD
- Prece
Rata ptor
Clinic
1 2 3 4 5 6 7
Keterangan Aspek yang Dinilai:
1) Ketrampilan komunikasi teraupetik
- Memfasilitasi pasien menceritakan riwayat kesehatannya
- Kemampuan menyampaikan pertanyaan yang efektif dan tepat untuk mendapatkan informasi
yang akurat dan adekuat
- Kemampuan untuk memberikan respon yang sesuai terhadap reaksi verbal maupun non
verbal
2) Profesionalisme keperawatan
- Menunjukkan sikap hormat, empati, percaya pada pasien, percaya diri, dan sensitif terhadap
penyakit atau penderitaan klien
- Kemampuan menjelaskan prosedur kepada klien dan/atau keluarganya
- Memperhatikan aspek keselamatan pasien
- Menunjukkan teknik aseptik dan bersih serta mengimplementasikan standar universal
precaution
3) Kemampuan melakukan ketrampilan keperawatan
- Mempersiapkan alat dan bahan yang sesuai
- Keruntutan tindakan
- Keefektifan waktu dan tindakan, alat, dan tempat
4) Kemampuan memberikan konsultasi/pendidikan kesehatan
- Kemampuan memberikan pendidikan kesehatan sesuai dengan kebutuhan klien
- Kemampuan mengevaluasi pemahamam klien
- Kemampuan menggunakan media yang sesuai
5) Pengetahuan terhadap ketrampilan keperawatan
 Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman yang relevan terhadap keterampilan keperawatan
yang dilakukan yang meliputi indikasi, kontraindikasi, anatomi, teknik, efek samping, dan
komplikasinya.

LEMBAR KEGIATAN BST (BED SIDE TEACHING)

NO TANGGAL TOPIK BST FEEDBACK PRECEPTOR CLINIC

NAMA PARAF
1

2
3

4
 PENILAIAN PERILAKU PROFESIONAL

Penilaian perilaku profesional (Professional behavior) dilakukan oleh preceptor

clinic. Penilaian perilaku profesional dilakukan berdasarkan pengamatan secara terus
menerus terhadap perilaku mahasiswa yang dapat diamati selama stase Keperawatan
Dasar Profesi. Penilaian perilaku professional dilakukan pada akhir stase oleh preceptor.
Hasil penilaian akan direkap pada akhir stase dan feedback khususnya tindak lanjut
dapat menentukan mahasiswa lulus atau tidak pada stase. Apabila mahasiswa dinilai
melakukan dengan minimal cukup pada semua item penilaian, maka menjadi salah satu
syarat lulus stase. Apabila mahasiswa melakukan suatu pelanggaran terhadap perilaku
profesional tertentu, maka tindak lanjut (punishment) dapat disesuaikan dengan berat
ringannya pelanggaran tersebut.
Nama Mahasiswa:
NIM :
No Item Penilaian Keterangan
1 Tepat waktu dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan
menyelesaikan tugas
2 Menghormati orang lain (pasien dan keluarga, sesama
teman mahasiswa, dokter, perawat, petugas administrasi,
dll)
3 Bekerja sama secara baik dengan teman mahasiswa dan
petugas kesehatan lain
4 Memperhatikan dan mendahulukan kepentingan pasien di
atas kepentingan diri sendiri (termasuk suka menolong)
5 Mencatat dan melaporkan hasil pemeriksaan,
laboratorium, dan terapi sesuai dengan hasil sebenarnya
6 Tidak melakukan pemalsuan dokumen atau tanda tangan
7 Mengerjakan tugas ilmiah (presentasi kasus, jurnal, dll)
secara mandiri atau tidak

Penilaian berupa deskripsi perilaku yang diamati

oleh penilai: Apakah : Baik, Cukup, Kurang

FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN

PRAKTEK PROFESI
Nama : ....................................................
NIM : ....................................................
Semester : ....................................................
Program Studi : ....................................................
No Aspek yang dinilai Skore Ket.
1 2 3 4
1 Datang dan pulang tepat waktu
2 Kesiapan dalam melakukan praktek
3 Kepedulian terhadap lingkungan (keadaan
ruangan dan klien)
4 Kesiapan dalam memberikan bantuan pada klien
( tindakan keperawatan mandiri dan kolaboratif
5 Pengetahuan tentang rasional tindakan yang
dilakukan
6 Keterampilan dalam melakukan tindakan
keperawatan
7 Ketepatan dalam melakukan tindakan
keperawatan
8 Kecepatan dalam melakukan tindakan
keperawatan
9 Inisiatif
10 Kemampuan memutuskan masalah yang
dihadapi di klinik
11 Penampilan umum (kerapihan)
Jumlah

Keterangan : Bandung, ..........................2022

Nilai = Jumlah skore x 100% Penilai,
44
( ....................................... )

FORM PENILAIAN PRESENTASI JURNAL

Waktu (Hari/Tanggal/Jam) :
Judul Jurnal :
Presenter :
No Nama NIM 1 2 3 4 5 6 7 Nilai TTD
Mahasiswa Akhir Pembimbing
Keterangan:
1. Kemampuan mempresentasikan resume jurnal
2. Kemampuan mengkorelasikan isi jurnal dengan setting RS atau evidence based nursing
3. Kemampuan penguasaan pengetahuan selama presentasi
4. Kemampuan melakukan analisa jurnal berdasarkan referensi yang lain
5. Organisasi/efisiensi dalam penyampaian analisa jurnal
6. Performance mahasiswa: attitude, sistematik, dan skill komunikasi

TARGET PENCAPAIAN KOMPETENSI KEPERAWATAN ANAK

PROGRAM PROFESI PENDIDIKAN NERS FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA BANDUNG

NO JENIS TINDAKAN PENCAPAIAN TARGET

.
TGL & TGL & TGL & TGL &
PARAF/CAP PARAF/CAP PARAF/CAP PARAF/CAP1
1 Pengkajian pada anak
2 Pengkajian
BBL/BBLR
3 Penilaian APGAR
4 Resusitasi bayi baru
lahir
5 Perawatan tali pusat
6 Perawatan bayi
dalam
inkubator/fototherapy
7 Pemberian imunisasi
dasar
8 Memasang OGT
9 Memasang NGT
10 Memberikan makan
mll NGT/OGT
11 Pijat bayi
12 Pengkajian maturitas
berdasarkan Balard
Score
13 Memberikan oksigen
(kanul,
masker, headboks)

14 Nebulizer
15 Monitoring ventilator
16 Suction
17 Fisioterapi
18 PPD test
19 Menghitung
kebutuhan nutrisi
20 Pengambilan
specimen feces
(urine, darah , feses)
21 Perawatan
stoma/colostomi
22 Asistensi wash out
23 Perawatan
omphalocele*
24 Perawatan traeostomi
25 Restrain
26 Kateterisasi
27 Monitor intake dan
output
28 Mengkaji derajat
dehidrasi
29 Menghitung
kebutuhan
cairan pada bayi/anak
30 Pelaksanaan
Rempelid anak
31 Memasang infus
32 Monitoring infus
pump
33 Monitoring shering
pump
34 Pengambilan
spesimen darah
35 Mengenali
pemasangan
transfusion
35 Pemasangan transfusi
trombosit
36 Transfusi darah
37 Disferal *
38 Injeksi (IM, SC, IC,
IV)
39 Pengkajian GCS
40 Pengkajian reflek
patologis
41 Melakukan kompres
42 Persiapan fungsi
lumbal
43 Pemeriksaan EKG
44 Interpretasi hasil
EKG
45 Pengambilan AGD
46 Interpretasi AGD
47 Pemeriksaan bunyi
jantung
48 Perawatan luka bakar
49 Perawatan Diaperash
50 Perawatan fraktur
51 Latihan mobilisasi
aktif
52 Latihan mobilisasi
pasif
53 Memandikan
54 Keramas
55 Ganti baju
56 Perineal care
57 Perawatan kuku
58 Menyisir rambut
59 Kebersihan mulut
60 Kebersihan hidung
71 Kebersihan telinga
72 Persiapan dan
memberikan
73 Pengkajian
menggunakan
Denver
74 Pengkajian
menggunakan DDST
75 Konseling
76 Penkes
77 Kangguru methode
78 Stimulasi tumbuh
Kembang

79 Persiapan anak
kemotrapi
80 Memandikan Bayi
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
JL. SOEKARNO HATTA NO.754 BANDUNG

DAFTAR HADIR DAN PROSES BIMBINGAN

PRAKTEK PRAKTEK PROGRAM PROFESI
TA 2021/2022

NO HARI/TANGGA PROSES PARAF PARAF.KA/CI

. L BIMBINGAN PEMBIMBING RUANGAN
 JADWAL LURING GELOMBANG 2 PROGRAM PROFESI NERS ANGKATAN XVI
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN
TAHUN AJARAN 2021/2022

BULAN JANUARI 2022

KELOMPOK II 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
N NAMA
O NIM MAHASISWA RUANG ANAK RUANG PERINATOLOGI
ALFRIAN
1 211FK04022 WIRASTYA S
BHALADIKA P M SR S P P R S P S
DEWI PENI S S
2 211FK04003
PRAGITA P P M R S P S R S P
MILATI S
3 211FK04032
HANIFAH S P P M R S P S SR P
TAZKIA SAPARA S
4 211FK04059
SOFYAN S S P P M R S P S SR
ZAENAL S
5 211FK04041
MUTAQIN SR S P S P M R S P SR
RESA S
6 211FK04023
MADANIAH SR P S P S P M R S P
ANGGREK
7 211FK04004 AULIA S S S
SUHENDRA M R S R R S P P SR S
      RUANG PERINATOLOGI RUANG ANAK
LATIFAH S
8 211FK04065
RAHMAWATI P M SR S P R S P S P
KEUKEU S
9 211FK04079
YULIKEU P P M R S P P S SR P
FANIA PUTRI S
10 211FK04007
ALYA S P SR S P M R S P P
TRIYA HUSNIK S
11 211FK04025
YAMANI SR S SR P M R S P SR S
ARINDA RIZKIA S S
12 211FK04071
SURYANI SR S P M R P P R P S
13 211FK04103  KEZIA M S S P P S S P S SR
 LARASATI
SUPARNO  R R
YUYUN S,
M.KEP                    
DENNI
FRANSISKA,
M.KEP                    
NOVITHASARI,
M.KEP                    
R. NETTY R,
PEMBIMBING : M.KEP                    

JADWAL UJIAN KLINIK

N NAMA KEGIATA
O NIM MAHASISWA HARI, TANGGAL PEMBIMBING N
ALFRIAN
1 211FK04022 WIRASTYA
BHALADIKA DENNI FM, M.KEP   LP  
ASKEP
DEWI PENI
2 211FK04003 DAN
PRAGITA
YENI ARYANI, S.KEP., NERS INOVASI
MILATI
3 211FK04032
HANIFAH   PENKES
TAZKIA SAPARA SENIN, 10 JANUARI UJIAN
4 211FK04059
SOFYAN 2022   KLINIK
ZAENAL
5 211FK04041
MUTAQIN NOVITHA, M.KEP      
RESA
6 211FK04023
MADANIAH YENI ARYANI, S.KEP., NERS    
ANGGREK
7 211FK04004 AULIA
SUHENDRA      
LATIFAH
8 211FK04065
RAHMAWATI      
KEUKEU KAMIS, 13 JANUARI
9 211FK04079
YULIKEU 2022              
FANIA PUTRI
10 211FK04007
ALYA YUYUN S, M.KEP      
TRIYA HUSNIK
11 211FK04025
YAMANI YENI ARYANI, S.KEP., NERS    
ARINDA RIZKIA
12 211FK04071
SURYANI      
KEZIA
13 LARASATI RABU, 12 JANUARI
211FK04103  SUPARNO  2022              

BANDUNG, 05 JANUARI 2022

KOORDINATOR KEP. ANAK

YUYUN S, M.KEP