RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KETERAMPILAN DASAR KEPERAWATAN

KOORDINATOR MATA KULIAH

NS. FAUZAN ALFIKRIE, M.KEP
NIDN : 1106049002

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
 NILAI DAN VISI MISI STIKES YARSI PONTIANAK

NILAI STIKES YARSI PONTIANAK

CENDEKIA

“Kemampuan menerima dan menggunakan ilmu pengetahuan untuk mecari solusi dalam
pemecahan masalah melalui kretivitas, inovasi, ekselensi, dan sinergi”

BERAKHLAK MULIA

“Jujur, beretika, integritas, disiplin, inisiatif, kerjasama, dan tanggung jawab”

VISI DAN MISI STIKES YARSI PONTIANAK

VISI

“Menjadi Pusat Pendidikan Kesehatan yang Unggul dan Islami pada tahun 2035

MISI

M1. Mengembangkan Pendidikan yang berbasis pemanfaatan teknologi dan system

informasi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi tepat
guna serta berkarakter islami.

M2. Menyelenggarakan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat yang

menghasilkan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi yang berdaya guna serta
mendorong kemandirian masyarakat.

M3. Mengembangkan tata kelola perguruan tinggi yang unggul dan Islami berbasis
teknologi dan system informasi.

M4. Meningkatkan hubungan kerjasama strategis dengan berbagai pihak.

.
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

VISI

“Menjadi pusat pendidikan dan pengembangan Keperawatan Jiwa yang unggul dan
islami tahun 2026”.

MISI

M1. Menyelenggarakan Pendidikan profesi ners untuk menghasilkan lulusan

yang mampu bersaing di tingkat nasional dalam bidang keperawatan jiwa .

M2. Menyelenggarakan Pendidikan profesi ners untuk menghasilkan lulusan

yang mampu bersaing di tingkat nasional dalam bidang keperawatan jiwa .

M3. Mengembangkan asuhan keperawatan jiwa yang berkualitas dan relevan

dengan tantangan perkembangan pelayanan keperawatan melalui penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.

M4. Melaksanakan kegiatan akademik yang Islami dan profesional yang dapat
menumbuhkan sikap cendekia dan berakhlak mulia

M5. Menyelenggarakan kerjasama strategis dengan berbagai pihak

M6. Mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dan system informasi dalam

pengembangan Pendidikan, penelitian, dan pengabdian serta kerjasama
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, wr. Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH Subhana Wat’aala,
atas limpahan rahmat-Nyalah Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Keterampilan Dasar
Keperawatan dapat selesai dengan baik. Shawalat dan salam kepada Nabi Muhammad
sallallahu alaihi wasallam beserta keluarga, sahabat dan pengikutnya hingga akhir zaman.
Keperawatan dalam Islam merupakan manifestasi dari fungsi manusia sebagai
khalifah dan hamba Allah dalam melaksanakan kemanusiaannya, menolong manusia lain
yang mempunyai masalah kesehatan dan memenuhi kebutuhan dasarnya baik aktual
maupun potensial. Permasalahan klien dengan segala keunikannya tersebut harus dihadapi
dengan pendekatan silaturrahim (interpersonal) dengan sebaik-baiknya di dasari dengan
iman, ilmu dan amal. Hal ini seperti diungkapkan dalam kitab Kumpulan Syair Al- Hyadzah
Al Islamiah oleh Ahmad Muharram “Wahai Rufaidah, ajarkanlah kasih sayang kepada
manusia dan tambahkan ketinggian harkat kaummu, ambillah orang yang terluka, dan
sayangilah, berkelilinglah di sekitarnya dari waktu ke waktu, bila orang-orang tidur
mendengkur maka janganlah engkau tidur demi mendengar rintihan orang yang sakit”.
Perawat di tuntuk untuk terampil dan memiliki pengetahuan yang baik dalam upaya
menolong pasien yang sakit. Keperawatan juga sebagai suatu menifestasi dari ibadah yang
berbentuk pelayanan profesional merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan yang
didasarkan pada keimanan, keilmuan dan amal serta kiat keperawatan berbentuk pelayanan
bio-psiko-sosial-kultural- spiritual yang komprehensif. Ditujukan pada individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat, baik sehat maupun sakit yang mencakup seluruh siklus
kehidupan manusia. Manusia (individu) sebagai salah satu makhluk ciptaan Allah terdiri
atas beberapa komponen yaitu jasad (fisik), ruh dan nafs(jiwa). “Sesungguhnya Kami telah
menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya.” (QS At-Tiin (95) : 4) “Maka
apabila Aku telah menyempurnakan kejadiannya, dan telah Ku tiupkan kedalamnya ruh
(ciptaan) Ku, maka tunduklah kamu kepadanya dengan bersujud.” (QS Shaad (38) : 72, QS
Al-Hijr(15) : 29).
Dalam RPS Keterampilan Dasar Keperawatan, mahasiswa akan dituntut untuk
mengusai keterampilan dan pengetahuan tentang dasar-dasar tindakan keperawatan. Luaran
yang diharapkan dari mata kuliah ini adalah mahasiswa diharapkan mampu menguasai
keterampilan dasar keperawatan untuk pelaksanaan asuhan keperawatan yang dilakukan
secara mandiri atau berkelompok. Semoga RPS ini dapat membantu dosen dan mahasiswa
dalam mencapai tujuan akhir pembejalaran.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Pontianak, 7 Februari 2022

Koordinator MK
 DOA SEBELUM DAN SETELAH BELAJAR

DOA SEBELUM BELAJAR

‫ي فَ ْه ًمـا‬ َ ‫ي ِع ْل ًم‬
ْ ‫ـاو ْر ُز ْقنِـ‬ ِ ‫س ْولَ َر‬
ْ ِ‫ب ِزدْ ن‬ ِ ْ ِ‫ضتُ بِاللاِ َربَا َوب‬
ُ ‫ال ْسالَ ِم ِد ْينَا َوبِ ُم َح َّمد نَبِيَا َو َر‬ ِ ‫َر‬

Rodlittu billahirobba, wabi islamidina, wabimuhammadin nabiyyaw warasulla, robbi zidnii

ilmaa warzuqnii fahmaa.
Artinya:
"Kami ridho Allah Swt sebagai Tuhanku, Islam sebagai agamaku, dan Nabi Muhammad
sebagai Nabi dan Rasul, Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berikanlah aku
pengertian yang baik"

َ‫صالِحِ يْن‬ ْ ِ‫ي فَ ْه ًما َوا ْجعَ ْلن‬

َّ ‫ي ِمنَ ال‬ ْ ‫ب ِزدْنِي ِع ْل ًما َو‬
ْ ِ‫ار ُز ْقن‬ ِ ‫َر‬

Robbi zidnii 'ilman warzuqnii fahmaa, waj'alnii minash-shoolihiin

Artinya:
"Ya Allah, tambahkanlah aku ilmu dan berikanlah aku rizqi akan kepahaman,Dan
jadikanlah aku termasuk golongan orang-orang yang sholeh"

DOA SETELAH BELAJAR

ْ ‫عهُ َوأ َ ِرنَا ا ْل َباطِ َل َباطِ الً َو‬

ُ‫ار ُز ْقنَا اجْ تِنَا َبه‬ ْ ‫اَللّٰ ُه َّم أ َ ِرنَا ا ْل َح َّق َحقًّا َو‬
َ ‫ار ُز ْقنَا اتِـ َبا‬

Allahumma Arinal Haqqa Haqqan Warzuqnat tibaa'ahu. Wa Arinal baathila Baa-Thilan

Warzuqnaj tinaabahu
Artinya:
"Ya Allah, tunjukkanlah kepada kami kebenaran, sehinggga kami dapat mengikutinya. Dan
tunjukkanlah kepada kami kejelekan sehingga kami dapat menjauhinya"
َ‫سُ ْب َحانَكَ اللَّ ُه َّم َوبِ َح ْمدِكَ أ َ ْش َهدُ أ َ ْن لَ إِلهَ إِلَّ أ َ ْنتَ أ َ ْست َ ْغف ُِركَ َوأَت ُ ْوبُ إِلَيْك‬
Subhanaka Allahuma wabihamdika asyhadu alla ilaha illa anta astaghfiruka wa atubu ilaik.
Artinya:
“Maha suci Engkau ya Allah, dan segala puji bagi-Mu. Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan
melainkan Engkau. aku mohon ampun dan bertaubat kepada-Mu”.
 Kode Dokumen
STIKes YARSI Pontianak
Program Studi Pendidikan Profesi Ners
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Keterampilan Dasar S21203 DKKD T =1 P =2 II (Dua) 7 Februari 2022
Keperawatan

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI

Wakil Ketua I STIKes YARSI
Pontianak

Ns. Ali Akbar, M. Kep. Ns. Debby Hatmalyakin., M.Kep Ns. Fauzan Alfikrie., M.Kep. Ns. Yunita Dwi Anggreini., M.Kep
NIDN. 1118108602 NIK. NIDN. 1106049002 NIDN. 1112068902
Capaian CPL 1 : Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya dalam
Pembelajaran (CP) keperawatan
Lulusan CPL 2 : Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
CPL 3 : Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses
keperawatan
CPL 4 : Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan
komunitas) untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien
CPL 5 : Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
CPL 9 : Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang
MK mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur
pemberian medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik.
Bahan 1. Pengukuran tanda-tanda vital
Kajian/Materi 2. Pemeriksaan fisik
Pembelajaran 3. Pengkajian keperawatan (anamnesa dan pengumpulan data sekunder)
4. Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang
 5. Pengendalian infeksi dasar
6. Safe patient handling
7. Infeksi nosokomial
8. Prinsip pemberian medikasi
9. Prosedur pemberian medikasi oral
10. Prosedur pemberian medikasi parenteral
11. Prosedur pemberian medikasi topical
12. Prosedur pemberian medikasi suppositoria
13. Prinsip perawatan luka
14. Prosedur perawatan luka sederhana
Pustaka 1. Hogan-Quigley, B., & Palm, M. L. (2021). Bates' nursing guide to physical examination and history taking. Lippincott
Williams & Wilkins.
2. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10 th edition. Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
3. Kozier, B., Erb, G., Snyder, S. J., Frandsen, G., & Buck, M. (2018). Fundamentals of Canadian Nursing. Concepts,
Process, and Practice-Pearson.
4. Lynn, P. (2018). Taylor's clinical nursing skills: a nursing process approach. Lippincott Williams & Wilkins.
5. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual
Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
6. Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition.
Mosby:Elsevier Inc.
7. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill
Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
8. Douglas G., Nicol F., Robertson C., Rudijanto A. (2014). Pemeriksaan Klinis Macleod (dengan 28 online video). Edisi
Bahasa Indonesia 13. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte. Ltd.
9. Perry, A. G., Potter, P. A., & Ostendorf, W. (2013). Clinical nursing skills and techniques. Elsevier Health Sciences.
10. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams &
Wilkins.Philadelphia.
11. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi
Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
12. Derrickson B. (2013). Essentials of Anotomy Physiology. Singapore. John Willey &Sons,Inc.
13. Daniels. (2010). Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning.
 Bentuk,
Metode
Sub-CPMK
Pembelajaran Bobot
Mg (Kemampuan Kriteria & Bentuk
Waktu Indikator Penilaian & Penugasan Materi pembelajaran Penilaian
Ke - akhir tiap tahapan Penilaian
(Media & (%)
belajar)
Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Mini lecture, 1. Penjelasan Silabus Mata
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan Kuliah
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif 2. Pengukuran tanda vital
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian: 3. Pengkajian keperawatan
mencakup pengukuran tanda vital, presentasi dan review (anamnesa dan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan materi pengumpulan data
vital, pengkajian pemeriksaan fisik sekunder)
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
1 2 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Mini Pemeriksaan Fisik
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan lecture,
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif b. SGD
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : c. Case study
mencakup pengukuran tanda vital, presentasi dan review d. Individu
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan materi
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
2 3 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Muskuloskeletal
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
 keperawatan dan
pemeriksaan fisik
2 4 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Respirasi
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
2 5 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Persyarafan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
3 6 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Kardiovaskular
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
3 7 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Pencernaan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
3 8 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Perkemihan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
4 9 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Endokrin
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
4 10 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Integumen
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
4 11 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Demonstrasi Reproduksi
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
 5 12 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Muskuloskeletal
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
5 13 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Respirasi
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
5 14 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Persyarafan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
6 15 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Kardiovaskular
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan 10
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
6 16 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Pencernaan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
7 17 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Perkemihan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
7 18 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Endokrin
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
10
7 19 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Integumen
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
8 20 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Reproduksi
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif terbimbing
komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
komprehensif yang
pengukuran tanda vital, Tindakan
mencakup
pengkajian keperawatan dan
pengukuran tanda
pemeriksaan fisik
vital, pengkajian
keperawatan dan
pemeriksaan fisik 10
8 21 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Muskuloskeletal dan persyarafan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif mandiri
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
8 22 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Respirasi dan kardiovaskuler
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif mandiri
komprehensif yang komprehensif yang mencakup Bentuk penilaian : SOP
mencakup pengukuran tanda vital, Tindakan
pengukuran tanda pengkajian keperawatan dan
vital, pengkajian pemeriksaan fisik
keperawatan dan
pemeriksaan fisik
5
9 23 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi Pencernaan dan Perkemihan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif mandiri
komprehensif yang Bentuk penilaian : SOP
komprehensif yang mencakup
mencakup Tindakan
pengukuran tanda pengukuran tanda vital,
vital, pengkajian pengkajian keperawatan dan
keperawatan dan pemeriksaan fisik
pemeriksaan fisik
9 24 Mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill Pemeriksaan Fisik Sistem
pengkajian Melakukan pengkajian dalam menjelaskan b. Simulasi endokrin, integumen dan
keperawatan secara keperawatan secara secara deskriptif mandiri reproduksi
komprehensif yang Bentuk penilaian : SOP
komprehensif yang mencakup
mencakup Tindakan
pengukuran tanda pengukuran tanda vital,
vital, pengkajian pengkajian keperawatan dan
keperawatan dan pemeriksaan fisik
pemeriksaan fisik
9 25 UJIAN TENGAH SEMESTER
10 26 UJIAN PRAKTIKUM
10 27
10 28 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. SGD 1. Persiapan pasien untuk
mempersiapkan mempersiapkan pasien yang dalam menjelaskan b. Presentasi pemeriksaan penunjang
pasien yang akan akan melakukan pemeriksaan secara deskriptif Kelompok 1 2. Prosedur persiapan
melakukan Bentuk penilaian:
penunjang pemeriksaan penunjang
pemeriksaan presentasi dan review
penunjang materi
11 29 Mampu menerapkan Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. SGD 1. Pengendalian infeksi dasar
prinsip dan prosedur menerapkan prinsip dan dalam menjelaskan b. Presentasi 2. Safe patient handling
pengendalian infeksi prosedur pengendalian infeksi secara deskriptif Kelompok 2 3. Infeksi nosokomia
dan patient safety Bentuk penilaian:
dan patient safety

11 30 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. SGD 1. Prinsip pemberian medikasi

mendemonstrasikan mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Presentasi 2. Prosedur pemberian medikasi 5
prosedur intervensi intervensi dalam pemberian secara deskriptif Kelompok oral
dalam pemberian Bentuk penilaian: 3, 4
medikasi oral, parenteral, 3. Prosedur pemberian medikasi
medikasi oral, presentasi dan review
topikal dan suppositori materi parenteral
parenteral, topikal
4. Prosedur pemberian medikasi
dan suppositori
topical
dengan menerapkan
prinsip benar 5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

11 31 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill 1. Prinsip pemberian medikasi
mendemonstrasikan mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Demonstrasi 2. Prosedur pemberian medikasi
prosedur intervensi intervensi dalam pemberian secara deskriptif oral
 dalam pemberian medikasi oral, parenteral, Bentuk penilaian: SOP 3. Prosedur pemberian medikasi
medikasi oral, topikal dan suppositori Tindakan parenteral
parenteral, topikal 4. Prosedur pemberian medikasi
dan suppositori topical
dengan menerapkan 5. Prosedur pemberian medikasi
prinsip benar
suppositoria

12 32 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill 1. Prinsip pemberian medikasi
mendemonstrasikan mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Simulasi 2. Prosedur pemberian medikasi
prosedur intervensi intervensi dalam pemberian secara deskriptif terbimbing oral
dalam pemberian Bentuk penilaian: SOP
medikasi oral, parenteral, 3. Prosedur pemberian medikasi
medikasi oral, Tindakan
topikal dan suppositori parenteral
parenteral, topikal
4. Prosedur pemberian medikasi
dan suppositori
topical
dengan menerapkan
prinsip benar 5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

12 33 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab Skill 1. Prinsip pemberian medikasi
mendemonstrasikan mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Simulasi 2. Prosedur pemberian medikasi
prosedur intervensi intervensi dalam pemberian secara deskriptif Mandiri oral
dalam pemberian Bentuk penilaian: SOP
medikasi oral, parenteral, 3. Prosedur pemberian medikasi
medikasi oral, Tindakan
topikal dan suppositori parenteral
parenteral, topikal
4. Prosedur pemberian medikasi
dan suppositori
topical
dengan menerapkan
prinsip benar 5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

12 34 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. SGD 1. Prinsip perawatan luka

mendemonstrasikan Mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Presentasi 2. Prosedur perawatan luka
prosedur intervensi intervensi perawatan luka secara deskriptif Kelompok sederhana
perawatan luka Bentuk penilaian: 5,6
sederhana pada pasien
sederhana pada presemtasi dan review
simulasi materi
pasien simulasi
13 35 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab skill Prosedur perawatan luka
mendemonstrasikan Mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Demontrasi sederhana
prosedur intervensi intervensi perawatan luka secara deskriptif
perawatan luka Bentuk penilaian: SOP
sederhana pada pasien
sederhana pada Tindakan
simulasi
pasien simulasi
13 36 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab skill Prosedur perawatan luka
mendemonstrasikan Mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Simulasi sederhana
prosedur intervensi intervensi perawatan luka secara deskriptif Terbimbing
perawatan luka Bentuk penilaian: SOP
sederhana pada pasien
sederhana pada Tindakan
simulasi
pasien simulasi
37 Mampu Ketepatan dalam: Kriteria: ketepatan a. Lab skill Prosedur perawatan luka
mendemonstrasikan Mendemonstrasikan prosedur dalam menjelaskan b. Simulasi sederhana
prosedur intervensi intervensi perawatan luka secara deskriptif Mandiri
perawatan luka sederhana pada pasien Bentuk penilaian: SOP
sederhana pada simulasi Tindakan
pasien simulasi
13 38 UJIAN AKHIR SEMESTER
14 39 40 UJIAN PRAKTIKUM LABORATORIUM
 KONTRAK KULIAH
KETERAMPILAN DASAR KEPERAWATAN

DISUSUN OLEH:
NS. FAUZAN ALFIKRIE, M.KEP.
NIDN: 1106049002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM
PONTIANAK
2021/2022
 KONTRAK KULIAH

Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Keperawatan

Kode Mata Kuliah : S21203
Bobot SKS : 3 sks (1T, 2P)
Semester : II
Program Studi : Pendidikan Profesi Ners
Jumlah Tatap Muka : 40
Dosen Pengampu : Ns. Fauzan Alfikrie, M. Kep.

A. Manfaat Mata Kuliah

Manfaat mata kuliah keterampilan dasar keperawatan berupa mengajarkan dasar-dasar
tindakan keperawatan

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah
dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian
keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian
medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium
keperawatan, dan klinik. Capaian pembelajaran lulusan mata kuliah keterampilan dasar
keperawatan yang berkaitan dengan capaian pembelajaran Program Studi Pendidikan
Profesi Ners yaitu:
CPL 1 : Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik,
perspektif hukum dan budaya dalam keperawatan
CPL 2 : Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
CPL 3 : Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan
berdasarkan pendekatan proses keperawatan
CPL 4 : Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan
laboratorium dan lapangan (klinik dan komunitas) untuk meningkatkan kualitas asuhan
keperawatan dan keselamatan klien
CPL 5 : Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan
keperawatan dan informasi ilmiah
CPL 9 : Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui
pembelajaran seumur hidup

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keterampilan dasar keperawatan, mahasiswa
mampu :
1. Mampu melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif yang mencakup
pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik
2. Mampu mempersiapka pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
3. Menerapkan prinsip dan prosedur pengendalian infeksi dan patient safety
 4. Mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral, parenteral,
topikal dan suppositori dengan menerapkan prinsip benar
5. Mendemonstrasikan prosedur intervensi perawatan luka sederhana pada pasien
simulasi

D. Organisasi Materi
1. Pengukuran tanda-tanda vital
2. Pemeriksaan fisik
3. Pengkajian keperawatan (anamnesa dan pengumpulan data sekunder)
4. Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang
5. Pengendalian infeksi dasar
6. Safe patient handling
7. Infeksi nosokomial
8. Prinsip pemberian medikasi
9. Prosedur pemberian medikasi oral
10. Prosedur pemberian medikasi parenteral
11. Prosedur pemberian medikasi topical
12. Prosedur pemberian medikasi suppositoria
13. Prinsip perawatan luka
14. Prosedur perawatan luka sederhana

E. Strategi Perkuliahan
Strategi perkuliahan yang digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah
keterampilan dasar keperawatan adalah kuliah interaktif, diskusi, ceramah, tanya jawab,
penugasan, demontrasi, case study dan lab skill. Mahasiswa dituntut aktif dengan mencari
referensi yang berkaitan dengan bahan kajian melalui buku, e-book, referensi dari
internet yang di sarankan berhubungan dengan materi, yang dimanfaatkan sebagai bahan
diskusi setelah ceramah interaktif didalam kelas. Referensi yang digunakan harus
memuat paling tidak 3 buku utama dan sisanya dapat menggunakan sumber tambahan.

F. Bahan Bacaan
1. Hogan-Quigley, B., & Palm, M. L. (2021). Bates' nursing guide to physical
examination and history taking. Lippincott Williams & Wilkins.
2. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10 th edition. Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
3. Kozier, B., Erb, G., Snyder, S. J., Frandsen, G., & Buck, M. (2018). Fundamentals
of Canadian Nursing. Concepts, Process, and Practice-Pearson.
4. Lynn, P. (2018). Taylor's clinical nursing skills: a nursing process approach.
Lippincott Williams & Wilkins.
5. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015).
Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier
(Singapore) Pte Ltd.
 6. Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate
and advanced. 4th Edition. Mosby:Elsevier Inc.
7. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson.
Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
8. Douglas G., Nicol F., Robertson C., Rudijanto A. (2014). Pemeriksaan Klinis
Macleod (dengan 28 online video). Edisi Bahasa Indonesia 13. Churchill
Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte. Ltd.
9. Perry, A. G., Potter, P. A., & Ostendorf, W. (2013). Clinical nursing skills and
techniques. Elsevier Health Sciences.
10. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter
Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia.
11. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan
Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
12. Derrickson B. (2013). Essentials of Anotomy Physiology. Singapore. John Willey
&Sons,Inc.
13. Daniels. (2010). Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New
York. Delmar Cengage Learning.

G. Penugasan
1. Tugas mandiri
Mahasiswa mengejarkan tugas mandiri yang dikumpulkan pada minggu berikutnya.
2. Tugas Kelompok
Membuat makalah dan mempresentasikan di depan kelas sesuai materi yang
ditentukan oleh dosen. Makalah terdiri dari:
a. Halaman sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar istilah
b. Bab 1 Pendahuluan yang terdiri dari latar belakang, tujuan penulisan, ruang
lingkup penulisan, metode penulisan dan sistematika penulisan
c. Bab 2 Tinjauan Pustaka
d. Bab 3 Penutup yang terdiri dari kesimpulan dan saran
e. Referensi (Referensi Minimal 10 Referensi dari tahun 2012 – 2022)

H. Standar Penilaian
1. Komponen Penilaian
Penilaian hasil pembelajaran dibedakan menjadi dua komponen utama yaitu teori dan
praktikum.
Komponen Bobot Pembagian Bobot
No. Komponen Penilaian
Penelaian Penilaian Persentase
1 Teori Sikap 10%
Penugasan 20%
Ujian tengah Semester 25% 30%
Ujian Akhir Semester 25%
Presentasi 20%
2 Praktek Ujian Praktikum* 100% 70%
TOTAL 100%
 Ketentuan Ujian Praktikum:
a. Mahasiswa wajib 100% mengikuti demonstrasi tindakan keperawatan yang
dilakukan oleh Dosen di Wahana Laboratorium
b. Mahasiswa wajib menyerahkan bukti telah melaksanakan simulasi atau latihan
secara mandiri minimal 3 kali (Buku Simulasi) yang diketahui oleh pembimbing
atau preceptor akademik.
Cth:

Tabel simulasi mandiri

Tanda
Tanggal/ Nama Nama Tindakan Ttd
No Observer tangan
Waktu Perawat pasien Keperawatan Pembimbing
mahasiswa
1
2
dst

2. Nilai Akhir
Dosen melakukan penilaian kemampuan capaian pembelajaran MK sebagai kriteria
dalam tingkatan kelulusan MK, yang dinyatakan dalam kategori angka dan huruf
untuk semua mata kuliah. Tabel nilai akhir mahasiswa dinyatakan pada table dibawah
ini.

NILAI
ANGKA HURUF NUMERIK SEBUTAN
85,01-100 A 4,00 Sangat Baik
79,01-85,00 A- 3,70
74,01-79,00 B+ 3,30 Baik
69,01-74,00 B 3,00
64,01-69,00 B- 2,70
59,01-64,00 C+ 2,30 Cukup
54,01-59,00 C 2,00
49,01-54,00 C- 1,70
Kurang
29,01-49,00 D 1,00
0-29,00 E 0,00 Sangat Kurang
Sumber: Buku Panduan Akademik 2019
 I. Jadwal Kuliah
Pertemu
Waktu (2) Materi pembelajaran Metode Dosen
an ke-
1. Rabu, 16 Februari 1. Penjelasan Silabus Mata Mini Lecture FA
2022 Kuliah
13.00-14.40 WIB 2. Pengukuran tanda vital
3. Pengkajian keperawatan
(anamnesa dan pengumpulan
data sekunder)
2. Kamis, 17 Februari Pemeriksaan Fisik a. Mini lecture, FA
2022 b. SGD
10.00-11.40 WIB c. Case study

3. Jum’at 18 Februari Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH

2022 Muskuloskeletal b. Demonstrasi
13.00-14.40 WIB
4. Rabu, 23 Februari Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
2022 Respirasi b. Demonstrasi
13.00-14.40 WIB
5. Kamis, 24 Februari Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
2022 Persyarafan b. Demonstrasi
10.00-11.40 WIB
6. Jum’at 25 Februari Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill AA
2022 Kardiovaskular b. Demonstrasi
13.00-14.40 WIB
7. Rabu, 2 Maret 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
13.00-14.40 WIB Pencernaan b. Demonstrasi
8. Jumat, 4 Maret 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill AA
13.00-14.40 WIB Perkemihan b. Demonstrasi
9. Rabu, 16 Maret 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill FA
13.00-14.40 WIB Endokrin b. Demonstrasi
10. Kamis, 17 Maret Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
2022 Integumen b. Demonstrasi
10.00-11.40 WIB
11. Jumat, 18 Maret Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
2022 Reproduksi b. Demonstrasi
13.00-14.40 WIB
12. Rabu, 23 Maret 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill FA
13.00-14.40 WIB Muskuloskeletal b. Simulasi
Terbimbing

13. Kamis, 24 Maret Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH

2022 Respirasi b. Simulasi
10.00-11.40 WIB Terbimbing

14. Jumat, 25 Maret Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH

2022 Persyarafan
13.00-14.40 WIB
 b. Simulasi
Terbimbing

15. Rabu, 30 Maret 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH

13.00-14.40 WIB Kardiovaskular b. Simulasi
Terbimbing

16. Kamis, 31 Maret Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH

2022 Pencernaan b. Simulasi
10.00-11.40 WIB Terbimbing
17. Jum’at 1 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill FA
13.00-14.40 WIB Perkemihan b. Simulasi
Terbimbing
18. Rabu, 6 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill FA
13.00-14.40 WIB Endokrin b. Simulasi
Terbimbing
19. Kamis, 7 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
10.00-11.40 WIB Integumen b. Simulasi
Terbimbing
20. Jum’at, 8 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill DH
13.00-14.40 WIB Reproduksi b. Simulasi
Terbimbing
21. Rabu, 13 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill
13.00-14.40 WIB Muskuloskeletal dan persyarafan b. Simulasi mandiri
22. Kamis, 14 April Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill
2022 Respirasi dan kardiovaskuler b. Simulasi mandiri
10.00-11.40 WIB
23. Rabu, 20 April 2022 Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill
13.00-14.40 WIB Pencernaan dan Perkemihan b. Simulasi mandiri
24. Kamis, 21 April Pemeriksaan Fisik Sistem a. Lab Skill
2022 endokrin, integumen dan b. Simulasi mandiri
10.00-11.40 WIB reproduksi
25. Jumat, 22 April 2022
UJIAN TENGAH SEMESTER
10.00-11.40 WIB
26. Rabu, 11 Mei 2022
13.00-14.40 WIB
UJIAN PRAKTIKUM
27. Kamis, 12 Mei 2022
10.00-11.40 WIB
28. Jumat, 13 Mei 2022 1. Persiapan pasien untuk a. SGD FA
13.00-14.40 WIB pemeriksaan penunjang b. Seminar Kelompok
2. Prosedur persiapan 1
pemeriksaan penunjang

29. Rabu, 18 Mei 2022 1. Pengendalian infeksi dasar a. SGD FA

13.00-14.40 WIB 2. Safe patient handling b. Seminar
3. Infeksi nosokomia Kelompok 2

30. Kamis, 19 Mei 2022 1. Prinsip pemberian medikasi a. SGD DH

 10.00-11.40 WIB 2. Prosedur pemberian medikasi b. Seminar
oral Kelompok 3, 4
3. Prosedur pemberian medikasi
parenteral
4. Prosedur pemberian medikasi
topical
5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

31. Jumat, 20 Mei 2022 1. Prinsip pemberian medikasi a. Lab Skill DH

13.00-14.40 WIB 2. Prosedur pemberian medikasi b. Demonstrasi
oral
3. Prosedur pemberian medikasi
parenteral
4. Prosedur pemberian medikasi
topical
5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

32. Rabu, 25 Mei 2022 1. Prinsip pemberian medikasi a. Lab Skill DH

13.00-14.40 WIB 2. Prosedur pemberian medikasi b. Simulasi
oral terbimbing
3. Prosedur pemberian medikasi
parenteral
4. Prosedur pemberian medikasi
topical
5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

33. Jumat, 27 Mei 2022 1. Prinsip pemberian medikasi a. Lab Skill

13.00-14.40 WIB 2. Prosedur pemberian medikasi b. Simulasi mandiri
oral
3. Prosedur pemberian medikasi
parenteral
4. Prosedur pemberian medikasi
topical
5. Prosedur pemberian medikasi
suppositoria

34. Kamis, 2 Juni 2022 1. Prinsip perawatan luka akut a. SGD FA

10.00-11.40 WIB dan kronik b. Seminar
2. Prosedur perawatan luka Kelompok 5 dan 6
sederhana
35. Jum’at 3 Juni 2022 Prosedur Perawatan Luka a. Lab skill FA
13.00-14.40 WIB b. Demontrasi
36. Rabu, 8 Juni 2022 Prosedur Perawatan Luka a. Lab skill FA
13.00-14.40 WIB b. Simulasi
terbimbing
37. Kamis, 9 Juni 2022 Prosedur Perawatan Luka a. Lab skill
10.00-11.40 WIB b. Simulasi mandiri
38 Jumat, 10 Juni 2022
UJIAN AKHIR SEMESTER
13.00-14.40 WIB
39 Rabu, 15 Juni 2022
13.00-14.40 WIB
UJIAN PRAKTIKUM
40 Kamis, 16 Juni 2022
10.00-11.40 WIB
Keterangan:
1. FA : Ns. Fauzan Alfikrie, M.Kep (08226161118)
2. DH : Ns. Debby Hatmalyakin, M.Kep (089694050143)
3. AA : Ns. Ali Akbar, M.Kep (085752009939)
J. Kelompok Penyusun Makalah dan Pelaksanaan Seminar
No. Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
1 ZESICA WULANDARI AULIA NABILA MAYA NABILA
2 MUTIARA RESY ROSNAWATI SABANA RIZKI
3 WIDIA LESTARI SITI WASILAH NURAINI
4 ANNISA AMIMI LELA SARI PEPRI SISKA PUTRI U.
5 LIA AULIA AISYAH PUTRI A. UCI FIRANDA
6 FERIANA TITISAL HANA AULIA SALAS
7 HANIFAH RIDHA A. PUTRI ANGGRAINI M. FAHZRI ZIKRI
Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6
1 ANNISA ATUL KHOIROH RIZKI PUJI ASTUTI CHISI NUR AFRUARI H.
2 RIDHO HADIENATA OCVI NOVITASARI FEMI YULI AFRIANTI
3 AMANDA CHAIRUL NISA MUHAMMAD RISKI A. YANTI PUSPITASARI
4 IRA ARIANI RIZKI ANDRIAN ITA
5 NINY MAULINDA ULAN PUTRI RIHADATUL AISY
6 MUHAMMAD SYAFRI F. SARI ANGGRAINI MAULIDIA UTAMI

K. Kelompok Simulasi/Latihan Praktik Lab, terbimbing atau Mandiri

No. Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
1 ZESICA WULANDARI* AULIA NABILA MAYA NABILA
2 MUTIARA RESY ROSNAWATI SABANA RIZKI
3 WIDIA LESTARI SITI WASILAH NURAINI*
4 ANNISA AMIMI LELA SARI PEPRI SISKA PUTRI U.
5 LIA AULIA AISYAH PUTRI A. UCI FIRANDA
6 FERIANA TITISAL HANA AULIA SALAS
7 HANIFAH RIDHA A. PUTRI ANGGRAINI* PUTRI SAFITRI YULIANTI
Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6
1 ANNISA ATUL KHOIROH RIZKI PUJI ASTUTI CHISI NUR AFRUARI H.
2 RIDHO HADIENATA OCVI NOVITASARI FEMI YULI AFRIANTI*
3 AMANDA CHAIRUL NISA MUHAMMAD RISKI A.* YANTI PUSPITASARI
4 IRA ARIANI RIZKI ANDRIAN ITA
5 NINY MAULINDA ULAN PUTRI RIHADATUL AISY
6 MUHAMMAD SYAFRI F.* SARI ANGGRAINI MAULIDIA UTAMI
* Ketua Kelompok:
Tugas:
1. Bertugas untuk mengkoordinir dan mengayomi anggota kelompoknya
2. Memastikan semua anggota kelompok telah melaksanakan dan memenuhi syarat
ujian praktikum
3. Memastikan kesiapan praktik mandiri dapat terlaksana
4. Menjadwalkan anggotanya piket peminjaman alat dan ruangan
5. Memastikan kerapian ruangan setelah melaksanakan praktik mandiri, praktik
terbimbing.

L. Ketentuan Tambahan
1. Perempuan
a. Seragam bewarna putih baju atas dan celana panjang, serta jilbab
b. Sepatu pantovel tertutup berwarna hitam dengan kaos kaki berwarna putih
c. Tidak menggunakan make up wajah yang terlalu mencolok
2. Laki-laki
a. Seragam baju atas dan celana Panjang dalam keadaan rapi
b. Rambut pendek dan rapi (tidak menutupi telinga)
c. Tidak berkumis atau berjenggot
d. Sepatu pantovel tertutup berwarna hitam dengan kaos kaki bewarna putih
3. Ketentuan tambahan
a. Mahasiswa wajib mentaati peraturan yang diberlakukan di institusi pendidikan.
b. Toleransi keterlambatan 15 menit secara daring/luring
c. Tidak diperkenankan membuka laptop/notebook saat proses pembelajaran kecuali
pada saat peresentasi apabila luring
d. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir apabila pembelajaran luring atau
mengisi link absensi apabila pembelajaran daring
e. Kehadiran perkuliahan 90-100% tidak ada penugasan, kehadiran 80-89%
diberikan satu penugasan, kehadiran 75-79% diberikan dua penugasan dan
kehadiran <75% tidak diperkenankan mengikuti UAS.
f. Mahasiswa yang bermaksud keluar/izin saat proses pembelajaran harus seizin
dosen
g. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahannya karena sakit harus melaporkan
dengan menunjukan surat keterangan sakit dari dokter yang diperoleh dari klinik,
praktik, puskesmas dan rumah sakit.
h. Nilai UAS dinyatakan lulus jika memperoleh nilai ≥ 70. Nilai UAS kurang dari
70 maka diberikan kesempatan untuk remedial UAS satu kali.
i. Nilai Ujian diumumkan segera setelah pelaksanaan UAS jika menggunakan CBT
dan jika menggunakan paper akan diumumkan tiga hari setelah UAS

Dosen Pengampu a.n Mahasiswa

(Ns. Fauzan Alfikrie, M.Kep) (……………………………)

Mengetahui

Ka. Prodi Pendidikan Profesi Ners

(Ns. Yunita Dwi Anggreini)