PEDOMAN WAWANCARA

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Syamsul Bahri Thalib, M.Si, Nur Fadhilah Umar, S.Pd., M.Pd.
dan Fitriania S.Pd., M.Pd.

Di
S
U
S
U
N
Oleh : Agustina Syam (210404501015)
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar

2022
1. Pedoman wawancara kepada konseli

Nama :
Kelas :
No. Absen :
Pewawancara :

a. Apa yang Anda ketahui tentang self assessment?

b. Apakah Anda antusias dan setuju dengan pelaksanaan self assessment?
Mengapa?
c. Apakah menurutmu, self assessment mampu mengungkap kemampuanmu
dalam memecahkan masalah pada materi ini? Mengapa?
d. Apakah menurutmu, self assessment mampu mendeteksi kemampuanmu yang
tidak dapat dideteksi oleh guru? Mengapa?
e. Apakah menurutmu, self assessment mengganggu kegiatan pembelajaran dan
konsentrasi belajarmu? Mengapa?
f. Apakah Anda mengisi lembar self assessment dengan jujur, objektif dan
percaya diri?
g. Apakah dengan self assessment Anda dapat mengetahui kelebihan dan
kekuranganmu dalam pembelajaran materi ini?
h. menurutmu, self assessment dapat membuat Anda lebih mempersiapkan diri
untuk belajar?
i. Apakah Anda mengalami kesulitan saat mengisi dan memahami kriteria
penilaian yang ada dalam lembar self assessment? Kesulitan apakah yang Anda
hadapi saat pelaksanaan self assessment ?
j. Apakah saranmu untuk pelaksanaan self assessment selanjutnya?

2. Pedoman wawancara kepada teman dekat konseli

Nama :
Kelas :
No. Absen :
Pewawancara :

a. Apakah Anda memiliki teman di sekolah atau di lingkungan sekitar rumah

Anda?
b. Apakah Anda sering bermain bersama teman-teman Anda ?
c. Bagaimana hubungan Anda dengan teman-teman Anda ?
d. Bagaimana perasaan Anda saat berkumpul dengan teman sebaya Anda ?
e. Seringkah Anda bermain atau berkumpul dengan teman-teman Anda ?
f. Menurut Anda manakah yang lebih penting antara bermain dengan teman-
teman Anda atau berkumpul dengan keluarga Anda ?
g. Mengapa Anda berpendapat demikian ?
 h. Bagaimana perasaan Anda memiliki hubungan tersebut dengan teman sebaya
Anda ?
i. Apa yang akan Anda lakukan jika pendapat Anda tidak sama dengan teman
Anda ?
j. Apakah anda menutup diri dari teman / orang yang baru dikenalnya?
k. Bagaimana sikap anda saat berada dalam lingkungan bermain?
l. Apakah anda dapat menjaga hubungan baik dengan teman-temannya?

3. Pedoman wawancara kepada guru BK

a. Bagaimana program pelaksanaan bmbingan dan konseling dalam

meningkatkan prestasi belajar siswa?
b. Siapa saja yang terlibat dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa?
c. Bagaimanakah bentuk komunikasi yang baik diberikan guru BK terhadap
siswa?
d. Apakah guru BK melibatkan masyarakat dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa?
e. Apakah guru BK melakukan kunjungan pribadi untuk memantau
perkembangan siswa?
f. Apa saja hambatan dan yang diterima guru dalam pelaksaan bimbingan dan
konseling tersebut?

4. Pedoman wawancara kepada kepada orang tua

Nama :

Umur :

Pekerjaan :

Pendidikan Terakhir :

a. Bapak/Ibu selalu memberikan semangat atau dorongan kepada anak Untuk

melaksanakan sholat lima waktu?
b. Apakah Bapak/Ibu sudah mengajarkan tentang sholat kepada anak?
c. Apa saja faktor penghambat Bapak/Ibu dalam memberikan contoh yang baik
Untuk anak?
d. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mengajarkan sholat lima waktu kepada
Anak?
e. Apa saja yang Bapak/Ibu lakukan untuk meningkatkan kesadaran sholat lima
Waktu anak anda?
f. Bagaimana cara Bapak/Ibu ketika mendengar adzan berkumandang, Sementara
Bapak/Ibu sedang melakukan kegiatan?
g. Apa saja contoh sikap yang baik yang telah Bapak/Ibu berikan kepada anak
h. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mengajak anak untuk sholat berjamaah?
i. Apakah Bapak/Ibu sudah membiasakan diri dengan sholat tepat waktu?
j. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam memberikan teguran kepada anak yang
Sedang bermalas-malasan dalam melaksanakan sholat?