TES MINAT

LEE- THORPE
Assesmen BK Teknik Tes
 01 Adinda Annisa Luthfitah
(1203151076)

Nama 02 Karimatul Izzah Dina

(1203151039)

Anggota 03 Naftalia Elizabet Nababan

(1203351023)

Kelompok 5: 04 Regina Marenata Kataren

(1203151067)

05 Tasya Sastira Harahap

(1203151048)
2
01
DESKRIPSI TES
MINAT LEE-
THORPE
Minat merupakan Faktor dalam diri anak yang menunjuk pada typical
performance (Cronbach, 1984). Dalam konteks pekerjaan, tampilan ini
mengacu pada suatu bidang pekerjaaan.

Tes Minat Jabatan Lee- Thorpe merupakan seperangkat inventori minat

terhadap jabatan ini dikembangkan oleh Lee dan Thorpe (1956). Inventori
minat jabatan Lee- Thorpe dirancang untuk mengukur dan menganalisis
minat jabatan individu.
02
JENIS BIDANG
MINAT YANG
DIUKUR
 JENIS BIDANG MINAT YANG DIUKUR

Jenis bidang minat yang

Tes Minat diukur oleh Tes Minat
Jabatan Lee- Thorpe
1. Pribadi Sosial (Personal – Sosial), mencakup
pekerjaan-pekerjaan yangpemahaman tut
hubungan pribadi dan bidang pelayanan.
Lee Thorpe 2. Naturall ( Natural), mencakup kegiatan- kegiatan
yang dilakukan di alam terbuka.
3. Mekanik (Mechanical), meliputi bidang kegiatan
yang mempersyaratkan pemahaman mekanika.
4. Bisnis (Business), meliputi berbagai kegiatan
perniagaan dalam arti luas.
5. Seni (the Art), mencakup bidang kesenian.
6. Sains (The Silence), mencakup bidang lingkungan
fisik.
 TIPE MINAT YANG DIUNGKAP MELALUI TES

Tipe Minat Verbal Tipe Minat Manipulatif MARS

Tipe Minat yang Apabila pekerjaan Menggabungkan

ditandai dengan menuntut syarat antara kata dan benda
penekanan pada penggunaan tangan yang berisi item-item
penggunaan kata- kata dimana Individu yang berhubungan
dalam suatu dunia mengalami kepuasan. dengan simbol.
kerja.
03
BENTUK TES
Tes minat jabatan adaptasi dari Lee dan Thorpe terdiri atas dua
bagian. Bagian 1 berisi 120 pasangan pekerjaan (=240 pekerjaan)
dan bagian II terdiri atas 30 Nomor (=90 pekerjaan). Terdapat 40
item untuk setiap bidang minat yang terdiri dari 10 pilih
menggambarkan tingkat minat rutin, 20 tingkat menengah dan 10
tingkat profesional.

9
Tipe minat digambarkan melalui menghitung jawaban-jawaban
yang berkode +, 0, dan = atau -
04
KLASIFIKASI HASIL
TES
1. Skor-skor bidang minat diperoleh melalui
menggabungkan jumlah dua kolom sebagai
berikut:

2. Skor mentah unttuk tingkat minat
diperoleh melalui menghitung jawaban
bagian II dengan kombinasi kolom sebagai
berikut: 
A + C = skor bidang minat pribadi-sosial
B + D = skor bidang minat natural
E + G = skor bidang minat mekanik
F + H= skor bidang minat bisnis
I + K = skor bidang minat seni
J + L = skor bidang minat sains
A + D diberi skor 1 untuk tingkat 1= tugas
rutin
B + E diberi skor 1 untuk tingkat 2 = tugas
keterampilan
C + F diberi skor 1 untuk tingkat 3 = tugas
profesional
 3.Tipe minat diskor melalui menghitung item-
item terpilih yang dimiliki simbolsimbol tertentu
(+,0, = atau -).
5. Mengkorversikan skor mentah kedalam persentil
Skor mentah pada setiap anak pada masing-masing
bidang minat yang telah diperoleh sesuai dengan
prosedur penilian, kemudian dikonversikan dengan skor
persentil pada tabel norma tes minat.
4. Transfer skor mentah menjadi skor matang
diperlukan untuk menentukan tingkat minat.
Skor matang diperoleh melalui menstransfer
skor tingkat 3 dikalikan 3 dan hasilnya
dijumlahkan.
6. Membuat profil
Profil tes minat dibuat berdasarkan nilai
persentil yang diperoleh anak pada masing-
masing bidang minat yang dimiliki setiap
anak.
 7. Kesimpulan
Kesimpulan dibuat berdasarkan profil hasil tes minat jabatan yang telah dibuat untuk masing-
masing minat dengan kekuatan sbb:
a. Persentil 75 – 100 = sangat berminat
b. b. Persentil 50- 74 = berminat
c. c. Persentil 1- 49 = kurang bermina
05
Kelebihan dan Kekurangan
Tes Minat Lee-Thorpe
 KELEBIHAN KEKURANGAN

1. Tes ini mengukur seberapa besar minat individu

dalam sebuah jabatan.
2. Tes ini membantu untuk lebih mengenal minat
dalam sebuah jabatan agar nanti dapat 1. Cara pengerjaan tes ini lumayan membingungkan.
dikembangkan.
3. Hasil tes berguna untuk membantu individu 2. Untuk mengetahui minat jabatan, individu harus
membuat rencana mengenai minta jabatannya dengan mengerjakan soal yang sangat banyak.
lebih serius melalui bimbingan karier.
4. Membantu proses konseling mengenai minat
terhadap jabatan.
5. Tes ini dapat diberikan secara individual maupun
kelompok.
TERIMA
KASIH