BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : SUSANA LUHUNG DING

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837324801

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK 4008/PENELITIAN TINDAKAN

KELAS

Kode/Nama UPBJJ : 50 / Samarinda

Masa Ujian : 2021/22.2 (2022.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Pak Budi telah mengajar 5 tahun. Beliau merasa hasil belajar siswanya kurang

memuaskan. Hanya 60 % siswa saja yang mencapai KKM. Dalam mengajar pak Budi

menerapkan metode ceramah dan tugas. Selama belajar di kelas ada murid yang tidur,

ada yang bermain sibuk sendiri dan ada pula yang sambil makan. Pak Budi berpikir ingin

mencari informasi mengapa pembelajarannya kurang berhasil. Dari kasus di atas, cara

apa yang paling tepat agar pak Budi menemukan penyebab rendahnya hasil belajar

muridnya?

Rumuskan masalah apa yang dihadapi pak Budi dalam pembelajarannya

Jawaban :

Dari kasus Pak Budi cara paling tepat agar dapat menemukan penyebab rendahnya hasil

belajar muridnya adalah dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas.

Rumusan masalah pak Budi

a. Beliau merasa hasil belajar siswanya kurang memuaskan

b. Hanya 60% siswanya yang mencapai KKM

c. Metode dalam mengajar Pak Budi hanya menerapkan metode ceramah dan tugas

d. Selama pembelajaran berlangsung ada murid yang tidur,ada yang sibuk bermain

sendiri dan ada pula yang sambil makan

2. Berdasarkan kasus di atas, jelaskan tahap-tahapan yang harus dilakukan pak Budi

dalam merancang PTK?

Jawaban :
 Tahapan-tahapan yang harus dilakukan pak budi dalam merancang PTK

1. Tahapan perencanaan (Planning), Pada tahapan ini Pak Budi menjelaskan tentang apa

) What ), mengapa (Why), dimana ( where ), kapan (When), dan bagaimana ( How ).

2. Tahap Pelaksanaan (Acting), pada tahapan in di lakukan implementasi kegiatan

dengan harus mentaati perencanaan yang telah disusun

3. Tahap Pengamatan (Observing), pada tahap ini pengamatan dilakukan pada dua

kegiatan yaitu kegiatan belajar peserta didik dan kegiatan pembelajaran

4. Tahap Refleksi ( Reflecting), pada tahap ini dilaksanakan ketika kolaborator sudah

melakukan pengamatan terhadap peneliti dalam melaksanakan pembelajaran. Dalam

tahap ini akan diungkapkan hal-gal yang dirasa sudah berjalan dengan baik dan hal-

hal yang belum berjalan dengan baik dandicarikan solusi selanjutnya.

3. Hasil belajar pelajaran Matematika di kelas pak Budi adalah sebagai berikut:

Nilai Yudi 75, Siti 65, Lala 80, Titu 70, Rere 55, Adi 50, Anto 60, Didu 70, Udin 80 dan

Beno 60. Agar data hasil belajar di atas mudah dipahami, bagaimana cara Anda

mengolah data nilai tersebut dan sajikan dalam bentuk tabel atau grafik

Jawaban :
 Table Hasil Belajar matematika
Kelas Pak Budi
Nama Siswa Nilai

Yudi 75

Siti 65

Lala 80

Titu 70

Rere 55

Adi 50

Anto 60

Didu 70

Udin 80

beno 60

4. Salah satu instrumen yang bisa digunakan dalam PTK adalah Pedoman Observasi.

Jelaskan keunggulan 4 jenis Pedoman Observasi dalam PTK !

Jawaban:

Keunggulan 4 jenis observasi dalam PTK

1. Observasi terbuka ini sangat mudah dilakukan karena hanya membutuhkan kertas

kosong untuk merekam kegiatan yang akan yang akan diamati. Disini langsung

mencatat hal-hal yang menjadi temuan selama melakukan observasi.

2. Observasi terfokus ini secara khusus ditujukan untuk mengamati aspek-aspek

tertentu saja yang sudah di sepakati sebelum melakukan observasi.

3. Observasi terstrktur, obsevasi ini menggunakan instrumen yang terstruktur dan siap

pakai sehingga pengamat hanya tinggal membubuhkan tanda (V) pada saat

melakukan pengamatan.

4. Observasi Sistematik ini lebih terperinci dalam kategori data yang diamati, misalnya

dalam pemberian penguatan baik verbal maupun nonverbal.