Strategi Pembelajaran di SD (PDGK 4105)

DI SUSUN OLEH :

NAMA : AIFA MAYA NUR REZZA

NIM : 858409328

TUGAS : Tugas 1

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS TERBUKA

KOTA BALIKPAPAN

2022

1. Mengapa seorang guru pelu mempelajari dan memahami Srategi Pembelajar ?

Jelaskan !
1 Aifa Maya Nur Rezza_858409328
 Jawab : guru tersebut harus memiliki rencana pembelajaran, di dalam rencana
itulah terdapat strategi pembelajaran, model pembelajaran, metode
pembelajaran serta teknik dan taktik di dalam pembelajaran sesuai dengan
tujuan dan indikator pembelajaran yang ingin dicapai.

2. Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan oleh seorang guru untuk
membangkitkan motivasi belajar siswa ? 

Jawab : guru dengan menceritakan sebuah cerita dongeng yang mengundang

pertanyaan menunjukkan sesuatu yang baru atau memperlihatkan gambar
yang menarik kemudian diikuti oleh pertanyaan-pertanyaan yang membuat
peserta didik penasaran. Kemudian guru mengemukakan ide yang
bertentangan yaitu Dalam tema tentang pekerjaan guru menjelaskan bahwa
perjuangan hidup di kota besar sangat keras dan sulit tetapi mengapa banyak
orang yang ingin berpindah ke kota besar nah dalam tema tentang transportasi
dijelaskan bahwa meskipun mobil dapat bergerak mobil itu bukanlah
merupakan makhluk hidup seperti manusia.

Dengan begitu peserta didik akan membangkitkan motivasi nya terhadap

dirinya sendiri sedangkan guru selalu berusaha untuk memilih dan merancang
tema yang akan diajarkan dan selalu memperhatikan latar belakang sosial
siswa jenis kelamin umur dan lingkungan agar selalu membuat motivasi
peserta didik terus meningkat

3. Dalam karakteristik belajar ada istilah Concept learning , silahkan jelaskan dan
berikan satu contohnya !

Jawab : Tipe belajar ini dapat membentuk perilaku melalui pemahaman

terhadap sesuatu benda peristiwa kategori golongan dan suatu kelompok yang
dimaksud konsep itu sendiri adalah karakteristik, atribut atau definisi sesuatu
objek titik konsep yang konkret dapat ditunjukkan benda sedangkan konsep
yang abstrak adalah konsep menurut definisi. Missal : dalam matematika akar
bilangan imajiner dan negatif dalam bahasa misalnya objek dan subjek dalam
ilmu sosial misalnya lingkungan dan geografi begitu pula dalam disiplin ilmu
yang lainnya masing-masing memiliki muatan konsep yang harus dikuasai oleh
siswa

Contoh :

 seorang guru mengajarkan pelajaran matematika penjumlahan yaitu

5+3=… kemudian guru memberikan teknik cara mengerjakan yaitu 5 di
simpan di kepala atau mulu mulut lalu tanggannya 3. Sehingga peserta
didik mengikuti konsep yang di ajarkan oleh guru

2 Aifa Maya Nur Rezza_858409328

  kita dapat menyuruh anak dengan perintah "Ambilkan botol yang di
tengah!" Untuk mempelajari suatu konsep, anak harus mengalami
berbagai situasi dengan stimulus tertentu

4. Sebutkan 4 Rumpun Model Pemrosesan Informasi , beserta uraiannya.!

Jawab :

A. Rumpun Model Sosial : studi tentang nilai – nilai sosial, kebijakan

public, dan memecahkan masalah
1) Partner dalam Belajar : Membantu pelajar bekerja secara
efektif, dan membuat pelajar belajar secara lintas bidang studi
dalam suatu kurikulum, mengembangkan rasa solidaritas serta
untuk memperoleh informasi dan keterampilan melalui inkuiri
dari suatu akademik.
2) Investigasi Kelompok : Investigasi kelompok menekankan
rencana pada pengaturan kelas umum atau konvensional.
Rencana tersebut meliputi pendalaman materi terpadu secara
kelompok, diskusi, dan perencanaan proyek.
3) Bermain Peran : Bermain peran itu adalah guru mengajak
siswa untuk memahami prilaku sosial, peranannya dalam
interaksi sosial dengan cara-cara yang lebih efektif atau
membuat pelajar menorganisasikan informasi isu-isu sosial.
4) Inkuiri Yurispedensi : Inkuiri Yurispedensi ini mengajak pelajar
berpikir atas isu-isu sosial mengenai masyarakat suatu
Negara, di tingkat nasional maupun internasional. Tujuan
model ini untuk mempelajari kasus – kasus yang ada kemudian
dikaitkan dengan kebijakan-kebijakan public.
5) Keperibadian dan Gaya Belajar :Dalam model ini dikemukakan
adanya gaya belajar pebelajar dan seorang guru harus yakin
bahwa semua dapat dikembangkan, perkembangan dapat

3 Aifa Maya Nur Rezza_858409328

 terjadi secara optimal apabila lingkungan menyediakan cara
kerja secara konseptual.
6) Inkuiri social : Model ini dirancang untuk mengajarkan
informasi, konsep-konsep, cara berfikir, studi tentang nilai-nilai
sosial dengan menghubungkan aspek konitif dan sosial
B. Rumpun Model Pemrosesan Informasi meningkatkan pembawaan
seseorang memahami dunia dengan memperoleh da mengorganisasikan
data, memahami masalah dan mencari pemecahannya serta
mengembangan konsep – konsep dan bahasa untuk menyampaikan.
1) Berpikir Positif :Model ini adalah cara belajar untuk mendapatkan dan
mengorganisasikan informasi serta menciptakan dan menguji
hipotesis yang mendiskripsikan hubungan di antara serangkaian data
2) Pencapaian Konsep : Model ini adalah cara berpikir yang efektif
untuk penyajian informasi yang terorganisasi dan topik-topik yang
berskala luas kepada pebelajar pada setiap tahap perkembangan.
3) Inkuiri Ilmiah : Model belajar yang membawa pebelajar ke proses
ilmiah dan dibantu mengumpulkan dan menganalisis data,
meengecek hipotesis dan teori serta mencerminkan hakikat
pembentukan pengetahuan.
4) Latihan Inkuiri : Yaitu model yang memberikan rancangan untuk
mengajar pebelajar menghubungkan alasan sebab akibat dan
menjadi lebih baik serta tepat dalam mengajukan pertanyaan,
membentuk konsep, dan hipotesis serta mengujinya.
5) Memonik :Merupakan strategi untuk mengingat dan mengasimilasi
informasi.
6) Sinektika : Yaitu model yang dirancang untuk membantu pebelajar
memecahkan masalah dan menulis kegiatan-kegiatan serta
menambahkan  pandangan-pandangan baru pada topik-topik dari
suat bidang ilmu yang luas.

4 Aifa Maya Nur Rezza_858409328

 7) Pengorganisasi awal : Model yang dirancang untuk memberikan
struktur kognitif kepada pebelajar untuk memahami materi melalui
kuliah, membaca, dan media yang lain.
8) Penyesuaian dengan Pebelajar : Yaitu model yang membantu
menyesuaikan pembelajaran pada suat tahap kematangan pebelajar
secara individual dan merancang serta meningkatkan perkembangan
pebelajar. 
C. Rumpun Model Personal : di mulai dari pandangan tentang harga diri
individu
1) Pengajaran Nondirektif Yaitu model yang menekankan kerja sama
antara guru dan murid.
2) Peningkatan harga diri Yaitu model yang digunakan untuk
membimbing suat program dalam  hal rasa harga diri dan
kemampuan aktualisasi diri.
D. Rumpun Model Sistem Perilaku  manusia memiliki system komunikasi
koreksi diri yang memodifikasi perilaku dalam merespon informasi tentang
seberapa jauh kebehasilan tugas – tugas yang di kehendaki.
1) Belajar tuntas dan pembelajaran terprogram Yaitu suat model
pembelajaran yang mempelajari materi yang dipecah menjadi unit-
unit dari yang sederhana hingga ke yang kompleks. Materi tersebut
dipelajari hingga tuntas.
2) Pembelajaran langsung Yaitu suat model pembelajaran yang disusun
dari studi tentang perbedaan antara guru  mengajar yang lebih efektif
dan kurang efektif  serta dari teori belajar sosial.
3) Belajar melalui simulasi : latihan dan latihan mandiri Yaitu model
pembelajaran yang menggabungkan informasi tentang keterampilan
dengan demonstrasi, praktik, balikan, dan latihan sampai suatu 
keterampilan  dikuasai.

5 Aifa Maya Nur Rezza_858409328