LEMBAR HASIL RANGKUMAN WAWANCARA DENGAN GURU MENGENAI PEMBELAJARAN FISIKA

No Pertanyaan Wawancara Deskripsi Hasil

1 Apakah di SMK Muhammadiyah 1
Sekolah SMK Muhammadiyah 1
Bambanglipuro telah menerapkan IKM? Bambanglipuro telah melaksanakan IKM di
tahun kedua.
2 Model, pendekatan dan metode apakah Ceramah, diskusi kelompok, demonstrasi dan
yang sering Bapak gunakan dalam sesekali mengadakan eksperimen sederhana di
pembelajaran IPAS khususnya fisika di kelas.
kelas?
3 Apakah bapak/ibu sering menggunakan Terkadang menggunakan model pembelajaran
variasi model pembelajaran untuk kooperatif dan mengadakan praktikum
mempermudah pemahaman dari peserta sederhana.
didik?
4 Apakah bapak/ibu pernah mengajak Pembelajaran di luar kelas selain di
peserta didik untuk melakukan Perpustakaan/Techno Park belum pernah
pembelajaran di luar kelas? dilakukan.

5 Apakah bapak/ibu sering memanfaatkan Pembelajaran dilingkungan atau halaman

lingkungan sekolah atau lingkungan sekolah sangat jarang dilakukan dan lebih
disekitar peserta didik untuk melaksanakansering memanfaatkan Perpustakaan/Techno
pembelajaran fisika? Park untuk diskusi dan presentasi.
6 Menurut bapak/ibu pentingkah guru Saat pembelajaran fisika sangat penting
mengaitkan materi yang akan dipelajari menghubungkan konsep dalam materi dengan
dengan pengalaman nyata? penglaman nyata untuk dapat mendukung
pemahaman peserta didik terhadap materi
pembelajaran tersebut.
7 Apakah Bapak/ibu telah memiliki Sudah memiliki pembelajaran yang berupa ATP
perangkat pembelajaran? dan Modul Ajar.
Apakah perangkat pembelajaran seperti Bapak dan ibu guru di SMK Muhammadiyah 1
ATP dan Modul Ajar bapak/ibu Bambanglipuro mengembangkan perangkat
kembangkan sendiri? pembelajaran yang digunakan bersama MGMP
sekolah.
Buku yang digunakan dalam pembelajaran Untuk mapel IPAS ini belum ada buku peserta
apakah buku yang dikembangkan sendiri didik dari Pemerintah, sehingga guru dan
atau buku dari pemerintah dan beredar di peserta didik biasanya menggunakan sumber
pasaran? belajar internet.
Buku yang digunakan dalam pembelajaran Selama mengajar di kelas, guru mengalami
apakah buku yang dikembangkan sendiri kesulitan terutama dalam membelajarkan
atau buku dari pemerintah dan beredar di konsepkonsep dasar yang menunjukkan bahwa
pasaran? nilai peserta didik cenderung tinggi pada soal-
soal hitungan, sedangkan soal-soal yang lebih
menitikberatkan pada kemampuan bernalar,
berupa pemahaman konsep peserta didik
masih mengalami kesulitan
Apakah menurut Bapak perlu Pengembangan perangkat pembelajaran
dikembangakan LKPD untuk membantu berupa LKPD menurut bapak/ibu guru sangat
peserta didik dalam mengembangkan perlu apalagi LKPD tersebut benar-benar
kemampuan berpikir kritis dan sikap disesuaikan dengan karakter dan kebutuhan
ilmiah? dari peserta didik
Bagaimanakah keaktifan dari peserta didik Sebagian peserta didik ada yang aktif dan
saat pembelajaran berlangsung dalam hal masih banyak yang terlihat pasif baik saat
ini baik berkaitan dengan kemampuan mengajukan pertnyaan dan diskusi. Saat
peserta didik dalam mengajukan menjawab pertanyaan peserta didik akan lebih
pertanyaan, menjawab pertanyaan, banyak diam seolah dia tidak memahami
berdiskusi dan mencari informasi dari pertanyaan tersebut. Sedangkan saat diskusi
berbagai sumber? masih terdapat peserta didik yang bekerja
sendiri padahal merupakan tugas bersama
mereka dalam kelompok dan hanya beberapa
dari mereka yang berusaha mencari informasi
dari berbagai literatur lain selain dari buku
yang disediakan dari sekolah.
Bagaimanakah tanggapan peserta didik Tanggapan peserta didik selama pembelajaran
terhadap pembelajaran fisika? adalah kebanyakan dari mereka memberikan
tanggapan bahwa fisika itu susah dan rumit
serta mengalami kesulitan dalam menerpakan
apa yang mereka pelajari pada soal atau
menghubungkannya dengan materi lainnya.
Apakah kegiatan praktikum sering Praktikum sebenarnya sangat jarang dilakukan
dilakukan? dan lebih banyak pembelajaran di kelas,
karena keterbatasan sarana dan prasarana
tidak memeiliki lab. IPA.
Apakah sarana dan prasaran yang tersedia Sarana dan perasaran yang disediakan oleh
cukup mendukung kegiatan pembelajaran sekolah belum cukup lengkap dalam
mendukung kegiatan pembelajaran bagi
peserta didik, khususnya lab IPA.