MAKALAH

MEDIA PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu :

Siti Kholidatir Rodliyah M.Pd.i

Disusun Oleh:

Muhammad Sahlul Khuluq

(201905260013)

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat serta
hidayah-Nya, kami dapat menyusun makalah tentang “Pengertian sumber
belajar dan Hal-hal yang merupakan sumber belajar”Saya juga berterima
kasih kepada Ibu Siti Kholidatur Rodliyah M.Pd.i selaku pengajar mata kuliah
Aqidah Akhlak yang telah memberikan tugas ini.
Harapan kami, makalah ini dapat berguna untuk menambah wawasan serta
pengetahuan kepada pembaca dan yang terpenting kami selaku pembuat makalah.
Kami juga menyadari bahwa makalah ini masih terdapat banyak kekurangan dan
jauh dari kata yang sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan adanya
kritikan dan saran serta usulan demi perbaikan makalah ini dimasa yang akan
datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang
membangun.
Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami oleh siapapun yang
membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila
terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan mohon kritikan dan
sarannya yang membangun.

Sidoarjo, 22 Juni 2021

Penyunsun

1
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Sumber belajar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar lingkungan

kegiatan belajar yang secara fungsional dapat digunakan untuk membantu
optimalisasi hasil belajar. Optimalisasi hasil belajar ini dapat dilihat tidak hanya
dari hasil belajar (output) namun juga dilihat dari proses berupa interaksi siswa
dengan berbagai macam sumber yang dapat merangsang siswa untuk belajar dan
mempercepat pemahaman dan penguasaan bidang ilmu yang dipelajarinya.

Ada banyak juga hal-hal atau jenis dari pembagian sumber belajar yang
nantinya akan kita bahas lagi secara mendalam di Makalah ini.

Maka dari itu pentingnya mempelajari dari pengertian sumber belajar

beserta hal-hal yang merupakan sumber belajar agar apa yang kita lakukan terarah
dan menciptakan kualitas yang bagus dengan itu

B. Rumusan Masalah
1. Pengertian sumber belajar
2. Hal-hal yang mempengaruhi sumber belajar

2
 BAB II
PEMBAHASAN

1. Pengertian Sumber Belajar

Sumber belajar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar
lingkungan kegiatan belajar yang secara fungsional dapat digunakan untuk
membantu optimalisasi hasil belajar. Optimalisasi hasil belajar ini dapat
dilihat tidak hanya dari hasil belajar (output) namun juga dilihat dari
proses berupa interaksi siswa dengan berbagai macam sumber yang dapat
merangsang siswa untuk belajar dan mempercepat pemahaman dan
penguasaan bidang ilmu yang dipelajarinya.
Sumber belajar juga dapat diartikan sebagai segala tempat atau lingkungan
sekitar, benda atau orang yang mengandung informasi dapat digunakan
sebagai wahana bagi peserta didik untuk melakukan proses perubahan
tingkah laku.
Implementasi pemanfaatan sumber belajar didalam proses pembelajaran
tercantum di dalam kurikulum saat ini bahwa dalam proses pembelajaran
yang efektif adalah proses pembelajaran yang menggunakan berbagai
ragam sumber belajar.
AECT ( Association for Educational Communication and Technologi)
membedakan enam jenis sumber belajar yang dapat digunakan dalam
proses belajar, yaitu:
1. Pesan (Massage)
Pesan merupakan sumber belajar yang meliputi pesan formal, yaitu
pesan yang dikeluarkan oleh lembaga resmi,seperti pemerintah atau pesan
yang disampaikan oleh guru dalam situasi pembelajaran. Pesan-pesan ini
selain disampaikan secara lisan juga dibuat dalam bentuk dokumen,
seperti kurikulum,peraturan pemerintah, perundangan,
GBPP,silabus,satuan pembelajaran, dan sebagainya. Pesan non formal,
yaitu pesan yang ada di lingkungan masyarakat luas yang dapat digunakan
sebagai bahan pembelajaraan, misalnya cerita rakyat, prasasti, relief-relief
pada candi, kitab-kitab kuno, dan peninggalan sejarah yang lainnya.

3
2. Orang (People)
Semua orang pada dasarnya dapat berperan sebagai sumber
belajar,namun secara umum dapat dibagai dua kelompok. Pertama,
kelompok orang yang didesain khusus sebagai sumber belajar utama yang
dididik secara profesional untuk mengajar, seperti guru, konselor,
instruktur. Termasuk kepala sekolah, teknisi sumber belajar, pustakawan,
dan lain-lain. Kelompok yang kedua adalah orang yang memiliki profesi
selain tenaga yang berada di lingkungan pendidikan dan profesinya tidak
terbatas. Misalnya politisi, tenaga kesahatan, pertanian, arsitek, psikologi,
lawyer, polisi,pengusaha dan lain-lain.
3. Bahan (Materials)
Bahan merupakan suatu format yang digunakan untuk menyimpan
pesan pesan pembelajaran, seperti buku paket, buku teks, modul, program
video, film, OHT (Over Head Transparency), program slide, alat peraga
dan sebagainya
4. Alat (Device)
Alat yang dimaksud di sini adalah benda-benda yang berbentuk
fisik sering disebut dengan perangkat keras (hardware). Alat ini berfungsi
untuk menyajikan bahan-bahan pada butir 3 di atas. Di dalamnya
mencakup multimedia projector, slide projector, OHP, film tape recorder,
opaqe projector, dan sebagainya.
5. Teknik (Technique)
Teknik yang dimaksud adalah cara (prosedur) yang digunakan
orang dalam memberikan pembelajaran guna tercapai tujuan
pembelajaran. Di dalamnya mencakup ceramah, permainan/simulasi,
Tanya jawab, sosiodrama (roleplay), dan sebagainya.
6. Latar (Setting)
Latar atau lingkungan yang berada di dalam sekolah maupun yang
tidak secara khusus di siapakan untuk pembelajaran; termasuk didalamnya
adalah pengaturan ruang, pencahayaan, ruang kelas, perpustakaan,
laboratorium, tempat workshop, halaman sekolah, kebun sekolah,
lapangan sekolah dan sebagainya.

4
1. Jenis – Jenis Sumber Belajar
Dari pengertian sumber belajar  melahirkan beberapa pembagian
jenis sumber belajar. Ada yang membagi menjadi enam jenis sumber
belajar yaitu
1. sumber berupa pesan.
2. manusia,
3. Peralatan
4. teknik/metode
5. lingkungan/setting.
Secara garis besarnya, terdapat dua jenis sumber belajar yaitu:
1. Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design), yakni
sumber belajar yang secara khusus dirancang atau dikembangkan sebagai
komponen sistem instruksional untuk memberikan fasilitas belajar yang
terarah dan bersifat formal.
2. Sumber belajar yang dimanfaatkan(learning resources by utilization), yaitu
sumber belajar yang tidak didesain khusus untuk keperluan pembelajaran
dan keberadaannya dapat ditemukan, diterapkan dan dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran.
Dari kedua macam sumber belajar, sumber-sumber belajar dapat
berbentuk
1. pesan: informasi, bahan ajar; cerita rakyat, dongeng, hikayat, dan
sebagainya
2.  orang: guru, instruktur, siswa, ahli, nara sumber, tokoh masyarakat,
pimpinan lembaga, tokoh karier dan sebagainya
3.  bahan: buku, transparansi, film, slides, gambar, grafik yang dirancang
untuk pembelajaran, relief, candi, arca, komik, dan sebagainya;
4. alat/ perlengkapan: perangkat keras, komputer, radio, televisi, VCD/DVD,
kamera, papan tulis, generator, mesin, mobil, motor, alat listrik, obeng dan
sebagainya;

5
 5. pendekatan/ metode/ teknik: disikusi, seminar, pemecahan masalah,
simulasi, permainan, sarasehan, percakapan biasa, diskusi, debat, talk
shaw dan sejenisnya
6. lingkungan: ruang kelas, studio, perpustakaan, aula, teman, kebun, pasar,
toko, museum, kantor dan sebagainya.

Berbagai jenis sumber belajar tersebut, pada dasarnya tidak boleh dilihat secara
parsial. Hendaknya dipandang sebagai satu kesatuan yang utuh dalam sebuah
proses pembelajaran. Semua jenis sumber belajar yang memang sesuai, perlu
dipertimbangkan demi tercapainya pembelajaran lebih baik. Dengan demikian
diharapkan akan berdampak positif terhadap hasil pembelajaran.

6
 BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Sumber belajar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar lingkungan kegiatan
belajar yang secara fungsional dapat digunakan untuk membantu optimalisasi
hasil belajar.
enam jenis sumber belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar, yaitu:
1) Pesan
2) Orang
3) Bahan
4) Alat
5) Teknik
6) Latar
Jenis-jenis sumber belajar
Dari pengertian sumber belajar  melahirkan beberapa pembagian jenis sumber
belajar. Ada yang membagi menjadi enam jenis sumber belajar yaitu
1. Sumber Berupa Pesan.
2. Manusia,
3. Peralatan
4. Teknik/Metode
5. Lingkungan/Setting.