PERTEMUAN KE 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP1.02)

Satuan Pendidikan : SMPNegeri7TidoreKepulauan

Mata Pelajaran : PAI & BudiPekerti
Materi Pokok : Meneladani Kemuliaan dan Kejujuran Para rasul Allah SWT
Sub Materi : Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul
Kelas/Semester : VIII/Genap
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit

A. Tujuan Pelajaran
Melalui model pembelajaran discovery learning murid dapat:
 Menjelaskan Rasul ulul azmi dengan benar
 Menyebutkan nabi dan Rasul ulul azmi dengan benar
 Menjelaskan hikmah beriman kepada Rasul Allah Swt.

B. Sumber Belajar
 Buku Guru
 Buku Siswa
 Al-Quran
 Internet

Pertemuan 1: 3 x 40 menit
Kegiatan Pendahuluan10Menit
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
(PPK: Religius)
 Memeriksa kehadiran murid sebagai sikap disiplin .

Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan Pengalaman
murid dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,.

Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.

C. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN INTI
Sintak
Model Kegiatan Pembelajaran 100Menit
Pembelajaran
 Guru memberi stimulus atau rangsangan kepada murid
untuk
Stimulation Memusatkan perhatian pada materi
(stimullasi/ Kisahdakwah25rasuldanrasulululazmi melalui gambar
10Menit
pemberian yang disediakan guru.
rangsangan)  Murid melakukan pengamatan terhadap gambar tersebut
dengan
Seksama.
 Guru memberikan kesempatan pada murid untuk
mengidentifikasi
Problem permasalahan yang berkaitan dengan gambar.
statemen  Murid membuat pertanyaan sebanyak mungkin
(pertanyaan/ berdasarkan gambar yang disajikan guru dan membuat 15Menit
identifikasi hipotesa.
masalah)  Bagi murid yang mengalami kesulitan dalam membuat
pertanyaan maka guru membimbing langsung secara
individu atau kelompok.
 PERTEMUAN KE 2
 Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk
mengumpulkan informasi atau data berkaitan dengan
Data collection
materi kisah 25 rasul dan rasulululazmi  15Menit
(pengumpulan
 Murid diminta membaca buku paket dan leteratur lainnya
data)
yang disediakan guru berkaitan dengan materi.

 Guru membagikan LKS dan menyampaikan cara

menyelesaikannya.
Data processing
 Murid berdiskusi di dalam kelompok untuk mengerjakan
(pengolahan  25Menit
LKS yang disediakan dengan bimbingan guru.
Data)
 Bagi murid yang masih kesulitan dalam mengerjakan
LKS guru langsung membimbingnya.
 Murid diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya
secara berkelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Verification  25Menit
 Guru dan murid mencocokkan hasil diskusi dengan data
(pembuktian)
yang ada.

 Melalui bimbingan guru, murid membuat kesimpulan  10Menit

Generalizatio terhadap materi yang dipelajari kemudian menuliskan
(menarik kesimpulannya pada buku catatannya.
kesimpulan)

Penutup 10 Menit
Murid diminta untuk :
 Membuat refleksi dengan bimbingan guru tentang pembelajaran yang baru dilakukan
Guru :
- Menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
- Memberikan penghargaan kepada kelompok atau individu yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.
- Berdoa bersama.

Mengetahui Tidore, 03 Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

MINGGU S. ABD WAHAB, S.Ag D Dra.MAS’AT SYAHBUDDIN

NIP. 19730703 200012 1 002 NIP.19670211 200008 2 001

Lampiran I

1. Penilaian perkembangan sikap spritual dan sosial siswa dalam bentuk jurnal
Tanda Keterangan
Nama
No. Kelas / Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Tangan Tindak
Siswa
Lanjut
1. VIII-3 Diandra Kerjasama
2.
3.
4.
Dst

2. Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes tertulis
2) Bentuk Instrumen : Uraian

A. Kisi kisi
Bentuk
KD MATERI INDIKATOR Ket
Soal
3.4.Memahami makna Kisah25Rasu  Menjelaskan Rasul ulul azmi Uraian
dengan benar
beriman kepada Rasul ldanRasululu
 Menyebutkan nabi dan Rasul
Allah Swt. lazmi ulul azmi dengan benar
 Menjelaskan hikmah beriman
kepada Rasul Allah Swt.
 PERTEMUAN KE 2

B. Daftar Pertanyaan
1.Jelaskanrasulululazmidenganbenar!
2.SebutkanNabidanrasulululazmidenganbenar!
3.JelaskanhikmahberimankepadarasulAllahSwt.

No KUNCI JAWABAN Skor

1. Rassuululazmiadalah:Rasulyangmemilikiketeguhandankesabaranyangsangatkuatdalam
menghadapiberbagairintanganyangdialamiselamamenyampaikanajaranAllahSwtkepad
25
a
umatnya.
2. Nabi/Rasulululazmi:
1.NabiNuhA.S
2.NabiIbrahimA.S. 25
3.NabiMusaA.S.
4.NabiIsaA.S.
3. HikmahberimankepadaRasulAllahadalah:
1.Memilikiaqidahyangbenar
2.RajinberibadahkarenaseorangyangtelahberimankepadarasulAllahdenganbenar,pasti
Akangemarmenjalankanibadah. 50
3.Menjadipemimpinyangberanidalammembelakebenaransepertisikappararasul
4.Terhindardariperbuatanyangsesat.
5.Menumbuhkansifatsabardankasihsayangsesamamakhlukhidup.
Jumlah 100

SKOR NILAI YANG DI PEROLEH

X 100 = Nilai
SKOR MAKSI

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian praktek

Teknik
Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
4.4.Menyajikandalilnaqlite Kisah25RasuldanRas 4.4.1.Ceritakankisahparara Produk
ntangimankepadarasulAlla ulululazmi sulAllahSwt.
h

4.4.2.MenceritakanMukjiz Unjukkerj
atparaRasul a

Aspek yang Tindak

Ketuntasan
Dinilai Lanjut
Nama Peserta Bacaan Alquran Jumlah
No. Nilai
didik/ kelompok dengan tartil serta Skor
T TT R R
hafalan yang
lengkap
1
Dst.

Kejelasan dan kerapian presentasi/ resume

1. Jika Murid dapat membaca dan menghafal dalil tentang tata krama dan sopan santun dengan sangat baik
dan benar, skor 100.
2. Jika Murid dapat membaca dan menghafal dalil tentang tata krama dan sopan santun dengan baik dan benar,
skor75.
 PERTEMUAN KE 2
3. Jika Murid dapat membaca dan menghafal dalil tentang tata krama dan santun kurang baik dan benar , skor
50.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen,
praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan
pendapat, siswa dapat :
 Menjelaskan Rasul ulul azmi dengan benar
 Menyebutkan nabi dan Rasul ulul azmi dengan benar
 Menjelaskan hikmah beriman kepada Rasul Allah Swt.

E. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
Pendidikan peserta didik sebagai sikap disiplin
Karakter  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul Azmi dalam
kehidupan sehari-hari
 PERTEMUAN KE 2
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100 Menit)
 Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Kisah Dakwah 25 Rasul
dan Rasul Ulul Azmi melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan
dengan
 Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul Azmi
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan
tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul
Critical Thinking
Azmi Misalnya
 Sebutkan nama-nama rasul yang kalian ketahui
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul Azmi
 Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait
materi pokok yaitu
Collaboration  Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada pada “Aktivitas 2” yaitu membaca kisah dakwah 25 Rasul dan
(Kerja Sama) menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik mengkaji bacaan yang ada pada “Rasul Ulul Azmi”.
 Guru membimbing peserta didik untuk membaca kisah tauladan ” Kisah Nabi Musa dengan Qarun”.
 Pada “Ayo Berlatih”, peserta didik diminta untuk mengerjakan bagian pilihan ganda dan uraian.
 Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber yang akan digunakan
untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Communication  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
(Komunikasi tentang Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul Azmi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,
bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Creativity
pembelajaran yang baru dilakukan tentang Kisah Dakwah 25 Rasul dan Rasul Ulul Azmi
(Kreativitas
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu
kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
Peserta didik
yang baru dilakukan.
 Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan
penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
Guru
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Proyke : peserta didik untuk mengerjakan tugas yang ada pada poin c.

Mengetahui , 01 Januari 2020

Kepala SMP N/S Guru Mata Pelajaran

......................... .........................
NIP. NIP.