DESAIN DRAFT PRODUK

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBANTUAN APLIKASI

KINEMASTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI RAKYAT

DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA

SMP KELAS VII

Dita Ferdyana Setiyanto

NIM. 18210130

S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) SILIWANGI

CIMAHI

2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wata a’la

yang telah melimpahkan Rahmat dan karunia-Nya sehingga dapay menyusun

desain draft produk skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA

AUDIO VISUAL BERBANTUAN APLIKASI KINEMASTER DALAM

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI RAKYAT DENGAN

MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA SMP

KELAS VII”.

Desai draft produk ini merupakan salah satu syarat untuk memenuhi

memenuhi penelitian dan penyusunan skripsi dalam program Strata-1 Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia Institut Keguruan dan Ilmu Kependidikan Siliwangi

Bandung. Desai draft produk ini tentunya jauh dari sempurna, untuk itu penyusun

mengharap atas kritik dan saran agar skripsi ini lebih baik lagi. Akan tetapi

penyusun merasa puas karena desain draft produk ini disusun dengan

mencurahkan segala kemampuan yang ada.

Semoga gambaran hasil desain draft produk penelitian ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

 DRAFT DESAIN PRODUK

Pengembangan Media Audio Visual Berbantuan Aplikasi

KineMaster dalam Pembelajaran Menulis Puisi Rakyat dengan
Menggunakan Pendekatan Saintifik Untuk Siswa SMP Kelas VII
A. Nama Produk : Video Pembelajaran Materi Menulis Puisi
Rakyat

B. Latar Belakang Pengembangan produk:(dibuat poin-poin)

1. Media merupakan bagian instegral dari sistem pembelajaran dan
dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
2. Masa pandemi Covid-19 yang masih belum selesai, membuat
siswa masih harus melakukan pembelajaran secara daring.
3. Pembelajaran tatap muka terbatas yang belum sepenunya,
sehingga banyak waktu belajar yang mengharuskan melakukan
pembelajaran daring.
4. Perkembangan teknologi dan kurangnya pemanfaatan teknologi
bagi pendidik.
5. Pendidik masih banyak yang masih menerapkan media tanpa
teknologi dalam pembelajaran daring, seperti media ceramah,
membaca buku paket, dan pemberian tugas dari buku paket.
6. Ada beberapa guru sudah menggunakan media ITC seperti
salindia power point (visual)
7. Sehingga perlu dikembangkan menjadi media yang bisa menarik
perhatian siswa yaitu media audio visual (media dalam bentuk
video pembelajaran)
C. Tujuan dari pengembangan produk :
1. Membantu pendidik untuk memberikan materi pembelajaran secara
kreatif dan menarik.
2. Membantu pendidik untuk memberikan materi dengan mudah
hanya dengan membagikan tautan video pembelajaran saja.
3. Membantu siswa untuk bisa menulis puisi rakyat (pantun,
gurindam, dan syair) dengan memperhatikan struktur puisi rakyat.
4. Membantu siswa agar tidak bosan dalam belajar materi puisi
rakyat.

D. Pengguna Produk :
1. Pendidik
2. Peserta didik/siswa
 3. Umum (yang mau belajar mengenai bagaimana menulis puisi
rakyat)

E. Langkah-langkah pengembangan produk :(gambaran pembuatan

produk dari awal mempersiapkan bahan sampai menjadi produk
akhir)
1. Peneliti membuat video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi edit
video yaitu kinemaster.
2. Peneliti membagikan video pembelajaran tersebut melalui aplikasi youtube.
3. Peneliti atau pendidik bisa membagikan tautan youtube video pembelajaran
tersebut kepada siswa melalui whatsapp atau google classroom.
4. Siswa bisa mempelajari materi mengenai menulis puisi rakyat melalui video
yang bisa diakses melalui aplikasi youtube.
5. Video Pembelajaran berisi materi yang memuat KD. 4.10 Mengungkapkan
gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa. Tujuan
pembelajarannya siswa dapat menulis atau menyajikan puisi rakyat dengan
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah kebahasaan
puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).
6. Yang akan dimuat dalam pembuatan video pembelajaran, yaitu:
1) Pengertian puisi rakyat;
2) Ciri-ciri pantun langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam
membuat pantun, dan beserta contoh pantun;
3) Ciri-ciri gurindam langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam
membuat gurindam, dan beserta contoh gurindam;
4) Ciri-ciri syair, langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam membuat
syair, dan beserta contoh syair.
5) Contoh berbalas pantun
7. Video Pembelajaran memuat materi menulis puisi rakyat yang dilengkapi
dengan tulisan, gambar, efek suara, dan animasi lainnya sebagai daya tarik
siswa dalam memahami apa yang akan dipelajari.
F. Desain Produk :

Dikembangkan menjadi media Audio

Media yang digunakan menggunakan visual (Video Pembelajaran) yang
buku paket dan salindia power point memuat materi bagaimana menulis
(visual). puisi rakyat (pantun, gurindam, dan
syair).

Gambar 1. Produk lama/awal 1 Gambar 2. Produk Baru 1

G. Instrumen Penelitian
a. Pedoman wawancara
b. Pedoman observasi
c. Lembar penilaian untuk validator (Ahli media dan ahli materi)