PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
(MGMP PPKn)
SMP SUB RAYON 3

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Sekolah : SMP Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 17 Kelas 9
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : PG 15 ESSAI 3

Bahan
Kelas / Level Bentuk NO
NO Cakupan Materi KOMPETENSI DASAR KONTEN / MATERI INDIKATOR
Semeste Kognitif Tes SOAL
r
Perumusan Pancasila Disajikan sebuah Deskripsi Tentang
Sebagai Dasar Perumusan Pancasila Sebagai Pembentukan BPUPKI Peserta didik
1. L2 PG 1
Dasar Negara dapat menjelaskan latar belakang
Negara pembentukan BPUPKI dengan tepat
Disajikan sebuah tabel Tentang Calon
Perumusan Pancasila 3.1.Menganalis proses Dasar Negara, peserta didik dapat
Sebagai Dasar perumusan dan Perumusan Pancasila Sebagai membedakan usulan M.Yamin secara
2. VII/1 L2 PG 2
penetapan Pancasila Dasar Negara lisan dengan Usulan Mr. Soepomo
Negara sebagai dasar negara mengenai calon dasar Negara dengan
tepat
Penetapan Pancasila Disajikan sebuah Deskripsi Tentang
Sebagai Dasar Penetapan Pancasila Sebagai Hasil PPKI, peserta didik dapat
3. L2 PG 3
Dasar Negara menunjukan hasil sidang PPKI Tanggal
Negara 18 Agustus 1945
Disajikan pernyataan Tentang Faktor
3.4. Mengidentifikasi Penyebab Kebaeargaman Msyarakat
Keberagaman dalam keberagaman suku, Keberagaman dalam Indonseai, Peserta didik dapat
4. VII/2 L2 PG 4
masyarakat Indonesia agama, ras dan masyarakat Indonesia menunjukkan faktor-faktor
antargolognan dalam penyebab keberagaman masyarakat
bingkai Bhinneka Indonesia , dengan tepat
Tunggal Ika Disajikan deskripsi tentang kebaragaman
5. Faktor keberagaman VII/2 Faktor keberagaman suku L2 PG 5
 suku, Peserta didik dapat menunjukkan
suku keberagaman suku Kalimantan dengan
benar
Disajikan deskripsi Peserta didik dapat
Faktor Keberagaman menunjukkan sikap toleransi antar umat
6. VII/2 Faktor Keberagaman Agama L2 PG 6
Agama beragama dengan benar
Disajikan sebuah deskripsi peserta didik
Faktor keberagaman dapat menunjukkan keberagaman ras
7. VII/2 Faktor keberagaman Ras L2 PG 7
Ras kaukasoid berdasarkan undang-undang
No. 40 tahun 2008
Makna Pancasila Disajikan sebuah deskripsi, Peserta Didik
Makna Pancasila sebagai Dasar
sebagai Dasar Negara dapat menunjukan urutan perkembangan
8. VIII/1 Negara dan pandangan hidup L2 PG 32
dan pandangan hidup Penerapan pancasila sebagai dasar negara
bangsa
bangsa dan pandangan hidup bangsa
Disajikan sebuah pernyataan tentang
Arti Kedudukan dan kedudukan Pancasila, Peserta Didik
Arti Kedudukan dan Fungsi
9. VIII/1 L2 dapat Menunjukan kedudukan Pancasila PG 8
Fungsi Pancasila Pancasila
dalam Negara Kesatuan Republik
Indonesia dengan tepat
Disajikan sebuah deskripsi tentang
3.1. Menelaah Pancasila fungsi Pancasila, Peserta Didik dapat
10. sebagai dasar Negara VIII/1 L2 PG 9
Menentukan fungsi Pancasila sebagai
Makna Pancasila dan pandangan hidup Dasar Negara dengan tepat
sebagai Dasar Negara bangsa Makna Pancasila sebagai Dasar
Disajikan sebuah deskripsi tentang fungsi
Negara dan pandangan hidup
dan pandangan hidup pancasila, Peserta Didik dapat
11. VIII/1 L2 Mengidentifikasi fungsi Pancasila PG 10
sebagai pandangan hidup bangsa dengan
tepat
Menyadari
pentingnya Disajikan sebuah pern yataan tentang
Menyadari pentingnya
kedudukan dan nilai pancasila, Peserta Didik dapat
kedudukan dan pentingnya
12. VIII/1 L2 menunjukkan ciri/karakteristik yang PG 11
pentingnya Pancasila Pancasila dalam kehidupan
terdapat dalam nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bernegara
dengan tepat
bernegara
13. Perintis kebangkitan 3.3 Mengembangkan sikap VIII/2 Perintis kebangkitan nasional L2 Disajikan sebuah pernyataan tentang PG 12
nasional dalam toleransi sesuai nilai dalam perjuangan kemerdekaan tokoh nasional Indonesia, Peserta Didik
perjuangan dan semangat Republik Indonesia dapat Menentukan pendiri Budi Utomo
kebangkitan nasional dengan tepat
kemerdekaan
dan sumpah pemuda
Republik Indonesia
 Mewujudkan Disajikan sebuah deskripsi tentang nilai-
persatuan dan Mewujudkan persatuan dan
nilai kebangsaan ,peserta didik dapat
kebanggaan sebagai bangsa
14. kebanggaan sebagai VIII/2 L2 menunjukkan nilai kesamaan derajat PG 13
wujud nilai kebangkitan
bangsa wujud nilai yang terkandung dalam UUD 1945
nasional
kebangkitan nasional dengan tepat
Peran perjuangan tahun 1928 dlam
pemuda dalam bingkai Bhineka Disajikan sebuah teks Sumpah Pemuda,
Peran perjuangan pemuda
15. VIII/2 L2 peserta didik dapat menunjukkan urutan PG 14
organisasi Tunggal Ika dalam organisasi kepemudaan
teks sumpah pemuda dengan tepat
kepemudaan
Peran perjuangan
pemuda dalam Peserta didik dapat menjelaskan
Peran perjuangan pemuda
16. VIII/2 L2 pentingnya sumpah pemuda dalam PG 15
organisasi dalam organisasi kepemudaan
sejarah bangsa Indonesia dengan tepat
kepemudaan
Disajikan sebuah deskripsi tentang
Pancasila Sebagai Ideologi idiologi negara, peserta didik dapat
17. IX /1 L2 16
Terbuka menentukan ciri khas dari idiologi
terbuka dengan tepat
dinamika yang
Disajikan sebuah deskripsi tentang upaya
terjadi di masyarakat penyimpangan terhadap Pancasila,
dengan praktik ideal Penerapan Pancasila dari Masa Peserta didik dapat menemukan yang
18. Pancasila sebagai IX /1 L3 17
ke Masa bukan termasuk upaya penyimpangan
dasar negara dan 3.1 Membandingkan antara terhadap nilai-nilai Pancasila pada awal
pandangan hidup peristiwa dan dinamika kemerdekaan dengan tepat
bangsa yang terjadi di Disajikan sebuah pernyataan tentang
masyarakat dengan penyimpangan terhadap Pancasila,
Penerapan Pancasila dari Masa
19. praktik ideal Pancasila IX /1 L2 Peserta Didik dapat menunjukkan PG 18
ke Masa
sebagai dasar negara penyimpangan pada masa orde lama
dan pandangan hidup dengan tepat
dinamika yang bangsa
terjadi di masyarakat
dengan praktik ideal Disajikan sebuah pernyataan tentang isi
Pancasila sebagai Penerapan Pancasila dari Masa dekrit Presiden, Peserta didik dapat
20. IX /1 L2 PG 19
dasar negara dan ke Masa menyusun isi dekrit Presiden dengan
pandangan hidup tepat
bangsa

21. dinamika yang 3.1. Membandingkan antara IX/1 Penerapana Nilai Nilai L2 Disajikan sebuah tabel tentang PG 20
terjadi di masyarakat peristiwa dan dinamika Pancasila aktivitas/sikap yang bernilai Pancasila,
dengan praktik ideal yang terjadi di Peserta didik mampu menunjukan sikap
masyarakat dengan yang memiliki nilai sila ke-3, dengan
 Pancasila sebagai praktik ideal Pancasila
dasar negara dan sebagai dasar negara
tepat.
pandangan hidup dan pandangan hidup
bangsa bangsa
Isi alinea dan pokok 3.2. Mensintesiskan isi Disajikan sebuah pernyataan, Peserta
pikiran yang alinea dan pokok Penerapana Nilai Nilai Didik dapat menelaah perwujudan nilai
22. IX/1 L3 PG 21
terkandung dalam pikiran yang Pancasila dasar pancasila sila pertama dengan tepat
terkandung dalam dengan tepat
Pembukaan Undang-
Pembukaan Undang- Disajikan sebuah pernyataan tentang
Undang Dasar
Undang Dasar Negara Penerapan Pancasila dari Masa Perwujudan Nilai Pancsila, peserta didik
23. Negara Republik IX/1 L2 PG 31
Republik Indonesia ke Masa dapat Menentukan perwujudan Nilai
Indonesia tahun tahun Pancasila pada sila pertama dengan tepat
Disajikan sebuah deskripsi tentang
Pengertian kedaulatan rakyat, Peserta didik dapat
24. IX/1 Pengertian kedaulatan L2 PG 33
kedaulatan menunjujan arti dari kedaulatan dengan
tepat,
Disajikan sebuah deskripsi tentang
Bentuk dan prinsip
Bentuk dan prinsip kedaulatan kedaulatan rakyat,, peserta didik dapat
25. kedaulatan Negara 3.3 Memahami ketentuan IX/1 L2 PG 30
Negara Republik Indonesia menentukan Landasan Hukum
Republik Indonesia tentang bentuk dan kedaulatan Rakyat dengan tepat
kedaulatan negara Disajikan sebuah teks pembukaan UUD
Bentuk dan prinsip sesuai Undang-Undang NRI 1945 alinea ke-1, Peserta didik
Dasar Negara Republik Bentuk dan prinsip kedaulatan
26. kedaulatan Negara IX/1 L2 dapat menunjukan makna dari PG 27
Indonesia tahun 1945 Negara Republik Indonesia
Republik Indonesia Pembukaan UUD NRI 1945 alinea ke-1
dengan tepat.
Disajikan sebuah deskrifsi tentang pokok
Pokok pikiran
Pokok pikiran pembukaan UUD pikiran Pembukaan UUD 1945, peserta
27. pembukaan UUD IX/1 L2 Uraian 33
1945 didik dapat menjelaskan isi pokok
1945
pikiran kedua UUD 1945 dengan tepat
Disajikan sebuah deskripsi tentang
Prinsip Prinsip prinsip persatuan dalam keberagaman,
persatuan dalam 3.4 Menganalisis prinsip Prinsip Prinsip persatuan dalam peserta didik dapat Mengaplikasikan
28. keberagaman Agama, persatuan dalam IX/2 keberagaman Agama, Ras dan L2 PG 28
prinsip Bhinneka Tunggal Ika.dengan
Ras dan keberagaman suku, antargolongan tepat
antargolongan agama, ras, dan
antargolongan (SARA), Peserta didik dapat mengevaluasi cara
Prinsip persatuan sosial, budaya,
dalam keberagaman Upaya Pencegahan Konflik mengatasi masalah keberagaman suku
29. ekonomi, dan gender IX/2 L2 Uraian 34
suku, agama, ras, dan yang bersifat SARA yang terjadi dilingkungan masyarakatnya
dalam bingkai dengan tepat
antargolongan Bhinneka Tunggal Ika
(SARA), sosial, Upaya Pencegahan Konflik Disajikan sebuah pernyataan tentang
30. IX/2 L2 PG 29
budaya, ekonomi, yang bersifat SARA sikap masyarakat dalam pergaulan,
 peserta didik dapat menunjukan sikap
yang tepat dalam menjaga keharmonisan
dan gender dalam
di masyarakat dengan tepat.
bingkai Bhinneka
Disajikan sebuah pernyataan tentang isi
Peraturan Perundang-undangan pasal dalam UUD NRI 1945 tentang bela
31. IX/2 L2 PG 22
tentang Bela Negara. negara, Peserta didik dapat menentukan
pasal dalam UUD 1945 dengan tepat.
Disajikan sebuah deskrispsi tentang bela
Makna Bela Negara negara, peserta didik dapat menunjukkan
32. IX/2 L2 PG 23
contoh upaya bela negara di lingkungan
3.6 Mengkreasikan konsep bangsa dan negara dengan tepat
Konsep cinta tanah cinta tanah air/bela Disajikan lagu nasional “Bagimu
air/bela negara dalam negara dalam konteks Makna Bela Negara Negeri”. Peserta didik dapat menjelaskan
33. IX/2 L2 PG 25
konteks Negara Negara Kesatuan makna yang terkandung dalam lagu
Kesatuan Republik Indonesia tersebut dengan tepat
Disajikan sebuah deskripsi tentang
Perjuangan mempertahankan perlawanan bangsa Indonesia
34. IX/2 Negara Keatuan Republik L2 menghadapi penjajah, peserta didik PG 26
Indoneia dapat menyimpulkan kejadian Bandung
lautan Api dengan tepat
Di sajikan sebuah pernyataan tentang
35. IX/2 Makna Bela negara L2 Bela negara peserta didik dapat PG 24
menunjukan upaya bela negara