EDUP3053

Tugasan 1
Disediakan oleh:
Clement, Foong & Srishivashaalini
Topik 9.0 Sistem Suria
Sains Tahun 3
Media: Model:
Ciri-Ciri Umum Media Google Classroom
Yang Berkesan
PENGAPLIKASIAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PDP
Perbincangan berpusatkan
Pengurusan tugasan akademik
pelajar

Penggunaan video, audio,

Penggunaan sewaktu Pdp
artikel dan bahan internet
bersemuka dan atas talian
sebagai sumber utama

Penglibatan ibu bapa dan

Membentuk komunikasi dua hala
penjaga

Maklum balas yang langsung

dan efektif dan pemerhatian
Memuat naik bahan kuliah dan
yang terperinci terhadap
nota penting
penglibatan pelajar & tahap
penguasaan
 Model ADDIE
Proses generik yang perlu diubah suai sebelum dapat
digunakan dan menjadi asas kepada semua model RP
Model ADDIE:

01 Lima peringkat:
Analysis-Design-Development
-Implementation-Evaluation
03 Dinamik:
Dapat diaplikasikan untuk
menyediakan modul atau
program latihan

02 Setiap langkah mengandungi

satu set soalan yang
jawapannya menjadi asas
04 Ciri baik:
-Penambahbaikan yang
berterusan berasaskan
kepada langkah seterusnya
maklum balas
-Menjimatkan masa
01
Analisis
Analisis keperluan,
tugasan & strategi
 Analisis:

Tugasan:
Apakah isi kandungan?
-Menamakan ahli dalam sistem suria
Keperluan: -Membuat urutan planet dalam
sistem suria dan beredar mengelilingi
Strategi:
matahari mengikut orbit
Apakah masalah? masing-masing Apakah yang hendak
Cth: Murid tidak tahu apa itu sistem suria dipelajari?
Cth: Senarikan ahli dalam
Bagaimanakah menyelesaikannya? sistem suria
Memberi penjelasan melalui gambar
Soalan-soalan sebagai panduan menganalisis:

Siapakah Apakah
kumpulan sasaran dan pilihan strategi
ciri-ciri mereka? penyampaian?
Cth:pengetahuan sedia ada Cth: simulasi/flipped
& gaya pembelajaran classroom/project-based
learning

Apakah Berapakah
hasil pembelajaran?
Cth: merujuk dskp tempoh pelaksanaan?
Cth: jam/hari/minggu
 DSKP:

150,000
Big numbers catch your audience’s attention
02
Reka Bentuk
/ DESIGN
Reka Bentuk (Design)
❖ Objektif:
-Menyatakan pusat Sistem Suria
-Menamakan ahli dalam Sistem Suria
❖ Strategi Pengajaran
Flipped Classroom
❖ Media Pengajaran yang
digunakan
Google classroom
❖ Objektif:
-Membuat urutan planet dalam
Sistem Suria
-Mengitlak bahawa planet beredar
mengelilingi Matahari mengikut orbit
masing-masing
❖ Strategi Pengajaran
Menjalankan aktiviti simulasi untuk
memerihalkan peredaran planet
❖ Media Pengajaran yang
digunakan
Video yang ditayangkan melalui
Google classroom
Reka Bentuk (Design)
❖ Objektif:
-Merumuskan hubungan antara kedudukan
planet dari Matahari dengan masa planet
beredar mengelilingi Matahari
❖ Strategi Pengajaran
Flipped Classroom
❖ Media Pengajaran yang
digunakan
Google classroom
❖ Objektif:
-Membina model Sistem suria
secara kreatif dan inovatif dan
mempersembahkannya
❖ Strategi Pengajaran
Project based learning
❖ Media Pengajaran
yang digunakan
Model yang dihasilkan oleh
para murid
03
Perkembangan
/ Development
 Perkembangan
(Development)
Media yang digunakan:
Google classroom (Media atas talian)

Kandungan bahan media termasuklah:

● Grafik yang menarik minat untuk belajar (Media
visual)
● Video-video yang dapat difahami oleh murid
dengan mudah (Media bergerak)
● Model yang dihasilkan oleh para murid (Media
pameran tiga-dimensi)
Perkembangan
(Development)
Bagi penilaian,

● Bahan program/ projek akan melalui proses

ujian dan percubaan.
● Hasil maklum balas daripada ujian dan
percubaan ini akan digunakan untuk menjadikan
bahan program/projek lebih baik.
 04
Pelaksanaan
IMPLEMENTATION
Istilah Pelaksanaan
Proses pelaksanaan program/ modul
pembelajaran yang dibentuk dalam konteks
yang sebenar.

Tujuan : Menyampaikan pengajaran dengan

efisien dan berkesan .

Tahap ini perlu :

❖ Menyokong pemahaman pelajar
tentang bahan yang disediakan
❖ Menyokong pelajar menguasai
kemahiran tertentu
❖ Membantu pelajar membina
pengetahuan berdaya maju
❖ Menyediakan prosedur bagi melatih
pelajar modul pembelajaran dan
mencuba pelajaran yang disediakan
 Peringkat Pelaksanaan / Sistem Suria /
Google Classroom
Prosedur Latihan Dibentuk
❖ Memahami Kurikulum
= Kandungan, Pedagogi,
Pentaksiran
❖ Cara penyampaian
= Menerusi : google meet,
tayangan video yang
direkodkan, slaid, muat turun
nota
= Sediakan persekitaran yang
sesuai
❖ Memahami Hasil
Pembelajaran
= 9.1 Sistem Suria
Murid mampu memerihalkan
peredaran planet mengelilingi
Matahari dengan terperinci
❖ Penyediaan buku dan
sumber yang sesuai
= Penggunaan buku teks,
model hands on, simulasi,
aktiviti penyelesaian masalah
dan penjanaan idea
❖ Penggunaan Media
= Google Classroom
- Menyediakan bahan slaid, video
animasi di ruang bahan, artikel
- Menyediakan ruang
perbincangan berpusatkan
pelajar, sesi soal jawab
- Ruang pembentangan kepada
murid
❖ Proses Penilaian
= Menerusi Google Form
= Menyiapkan latihan di ruang tugasan
= Penyediaan peta minda dalam kumpulan

Adakah Pelajar Bersedia Untuk Mengikuti Kursus?

 05
Peringkat
Penilaian
/ Evaluation
berlaku secara berterusan dalam seluruh proses reka
bentuk pengajaran seperti penilaian dalam setiap
tahap, penilaian antara tahap, dan penilaian selepas
pelaksanaan.

2 Bahagian
Soalan :
❏ Adakah masalah telah
diselesaikan?
❏ Apakah impaknya?
❏ Apakah yang perlu diubah?
Formatif
❖ Sepanjang proses ADDIE pada setiap peringkat
❖ Sepanjang proses pembelajaran
❖ Meningkatkan serta memperbaiki tahap
keberkesanan bahan yang telah direka
❖ Menerusi : kuiz, latih tubi, hasil kerja pelajar, soal jawab
Sumatif
❖ Penilaian pada akhir kursus, peringkat pembelajaran
❖ Untuk mentaksirkan keberkesanan keseluruhan pengajaran.
❖ Pemberian maklum balas tentang keberkesanan Pdp secara
menyeluruh
❖ Ujian dijalankan
Penilaian/Sistem Suria/ Google Classroom
01 Adakah masalah telah diselesaikan?
Dinilai : Menerusi markah yang dikuasai
oleh murid dalam kuiz, latih tubi dan
menerusi refleksi pada akhir PdP

02
Apakah Impaknya?
❖ Objektif pengajaran- pembelajaran tercapai
❖ Pengajaran harus diulangi/diteruskan
❖ Tahap penguasaan pelajar dikenalpasti
❖ Memastikan sumber sesuai dengan
keupayaan pelajar
❖ Mampu mengenal pasti bentuk tindakan

03
susulan seterusnya
Apakah yang perlu diubah?
- Strategi penyampaian
- Bahan tambahan/pelan alternatif
- Tempoh masa mengajar untuk suatu subtopik
- Format media dan persekitaran kelas
TERIMA
KASIH