RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS): PENDEKATAN

SOSIAL BUDAYA DALAM PELAYANAN KEBIDANAN

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA DAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM
PROFESI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Rumpun Bobot Disusun
MATA KULIAH KODE Semester
MK (SKS) Tanggal
PENDEKATAN SOSIAL
BUDAYA DALAM 2 SKS
E1D2A05A MK Utama I (Satu) 01-04-2021
PELAYANAN (2T)
KEBIDANAN

Pembuat RPS Koordinator MK Ka Prodi

OTORISASI Ana Pujianti

Ana Pujianti Harahap, Catur Esty Pamungkas, S.ST.,
Harahap,
S.Si.T.,M.Keb M.Keb
S.Si.T.,M.Keb
CAPAIAN
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
PEMBELAJARAN S6
masyarakat dan lingkungan
SIKAP (CP S)
CAPAIAN Menguasai konsep teoritis ilmu ekonomi kesehatan, politik kesehatan,
PEMBELAJARAN kebijakan publik di bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi
PP4
PENGUASAAN kesehatan, epidemiologi dan biostatistik, kesehatan masyarakat secara
PENGETAHUAN (PP) umum.
CAPAIAN 1. Konsep sosial budaya dan antropologi kesehatan dasar (S6, PP4).
PEMBELAJARAN 2. Mengidentifikasi perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu,
MATA KULIAH (CP keluarga dan masyarakat (S6, PP4).
MK) 3. Aspek-aspek sosial budaya dalam pelayanan kebidanan (S6, PP4).
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk
memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mampu menjelaskan konsep
sosial budaya termasuk antropologi kesehatan dalam memberikan asuhan
kebidanan
Bahan Kajian 1. Konsep sosial budaya dan antropologi kesehatan dasar
2. Mengidentifikasiperkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu,
keluarga dan masyarakat
3. Aspek-aspek sosial budaya dalam pelayanan kebidanan
Pustaka Utama :
1. Kuncoroningrat, (1993 ) Pengantar Ilmu Antropologi, Aksara, Jakarta
2. Drs. H. Abu Ahmadi, (1988 ) Ilmu Sosial Dasar, Jakarta, Bina Aksara
3. Habib Mustopo, (1988 ) Ilmu Budaya Dasar, Surabaya
Pendukung :
 1. Nursib, Studi Sosial, Bandung, 1988, UPI Bandung
2. Ir. Drs. M. Munandar Sulaeman ( 1993 ), MS Ilmu Budaya Dasar, Bandung,
PT. Eresco
3. Drs. Joko Tri Prasetija, Dkk (1991), Ilmu Sosial Budaya Dasar, Jakarta
4. Kuncoroningrat, (1993) Manusia dan kebudayaan Indonesia
5. Hartono, (1990) Ilmu Sosial Dasar, Bumi aksara, Jakarta
6. Anderson, Foster. (2006). Antropologi Kesehatan. Jakarta : UI Press.
7. Wangsanegara. S (1986). Buku Materi Pokok : Ilmu Sosial Dasar,
Universitas Terbuka (UT)
8. Siregar, Leonard. Antropologi dan Konsep Kesehatan, Jurnal Antropologi
Papua,Volume I Agustus 2002. ISSN: 1693- 2099
9. Soejoeti, Sunanti Z, Konsep Sehat. Sakit dan Penyakit dalam Konteks Sosial
Budaya
Media Pembelajaran Software: Power Point, Video Hardware: LCD, Laptop, Buku Ajar,
Pembelajaran Modul, Projector
Team Teaching 1. Cahaya Indah Lestari,SST.,M.Keb
2. Ana Pujianti Harahap, S.Si.T.,M.Keb
Assesment UAS : 30 %
UTS : 30 %
Penugasan : 20 %
Keaktifan : 20 %
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Mgg Perte Kemampuan Bahan Kajian Metode Assesment
ke muan Akhir yang (Materi Ajar) Pembelajaran dan Indikator Kriteria dan Deskripsi Bob Nama
(1) (2) Diharapkan (4) Estimasi Waktu (6) Bentuk Tugas ot Dosen
(Sub –CP-MK) (5) Penilaian (8) (%)
(3) (7) (9)
1 1,2,3, Kontrak 1. Konsep social budaya 1. Discovery Ketepatan Tes tertulis Merangkup 30 Ana
4 Perkuliahan dan antropologi learning jawaban UTS MCQ materi tentang Pujianti
kesehatan dasar 2. Colaborative dan UAS Essay Konsep social Harahap,S
Ketepatan 2. Kelompok social Learning mengenai budaya dan .Si.T.M.K
memahami 3. Manusia sebagai 3. Self directed Konsep antropologi eb
Konsep social individu mahluk social learning social budaya kesehatan
budaya dan serta manusia dan
dan dasar
antropologi peradabannya
kesehatan dasar 4. Manusia, keragaman, Tatap Muka antropologi
kesetraan, moral dan Teori: 1x100 kesehatan
hukum menit dasar
5. Manusia,sains,teknolo
gi,dan seni Manusia
dan lingkungan
2 5,6,7, Ketepatan 1. Konsep keluarga 1. Discovery Ketepatan Tes Tertulis: Mahasiswa 30 Ana
8 mengidentifikasi sebagai Masyarakat Learning jawaban UTS MCQ membuat Pujianti
perkembangan 2. Perkembangan nilai 2. Colaborative dan UAS Essay makalah Harahap,S
nilai-nilai budaya Learning mengenai mengenai .Si.T.M.K
budaya terhadap 3. Konsep budaya dan 3. Self directed psikologi perkembangan eb
individu, perkembangan sosial learning perkembanga nilai-nilai
budaya masyarakat
keluarga dan n manusia budaya
sosial Indonesia
masyarakat Tatap Muka dari sebelum terhadap
4. Konsep masyarakat
dan social budaya Teori: 1x100 menit lahir sampai individu,
masyarakat Indonesia Tugas: masa kanak- keluarga dan
kanak akhir masyarakat
Membuat makalah
mengenai
 perkembangan nilai- Ketepatan
nilai budaya pengumpula
terhadap individu, tugas sesuai
keluarga dan petunjuk
masyarakat
UTS
3 9,10,1 Ketepatan 1. Aspek sosial yang 1. Discovery Ketepatan Tes Tertulis: Merangkup 40 Ana
1,12,1 memahami, berhubungan dengan Learning jawaban UTS MCQ materi tentang Pujianti
3,14 Aspek-aspek kesehatan anak 2. Colaborative dan UAS Essay Aspek sosial Harahap,S
sosial budaya 2. Aspek sosial budaya Learnin mengenai yang .Si.T.M.K
dalam pelayanan yang berkaitan 3. Self directed asuhan pada berhubungan eb
kebidanan dengan perkawinan, learning bayi beresiko dengan
perkawinan, 4. Simulasi
kesehatan
kehamilan,
anak, Cara-
persalinan, dan bayi Tatap Muka
baru lahir Teori: 1x100 menit Ketepatan cara
3. Cara-cara pendekatan pengumpula pendekatan
sosial budaya dalam Tugas: tugas sesuai sosial budaya
kebidanan Membuat video dan petunjuk dalam
4. Norma dan praktek presentasi mengenai kebidanan dan
budaya dalam Aspek sosial Norma dan
kehidupan budaya yang praktek budaya
seksualitas dan berkaitan dengan dalam
kemampuan perkawinan, kehidupan
reproduksi perkawinan, seksualitas dan
kehamilan, kemampuan
persalinan, dan bayi reproduksi
baru lahir.
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
 FORMAT RANCANGAN TUGAS
RANCANGAN TUGAS 1
Pertemuan ke : 5,6,7,8
Tugas ke :1
Materi Ajar : Pembuatan makalah tentang perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu,
keluarga dan masyarakat.
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami tentang perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu,
keluarga dan masyarakat.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Mahsiswa membuat makalah tentang perkembangan nilai-nilai budaya terhadap
individu, keluarga dan masyarakat
b. Batasan-batasan yang harus dikerjakan
1) Tugas dikerjakan secara kelompok sesuai materi yang diberikan
2) Tugas dikumpulakn pada dosen PJ Mata Kuliah
3) Tugas berupa makalah terkait dengan perkembangan nilai-nilai budaya terhadap
individu, keluarga dan masyarakat
c. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas dibuat dalam bentuk makalah. Panduan isi makalah terdiri dari : 1) halaman
cover, latar belakang, tujuan, manfaat, isi, pembahasan , kesimpulan, daftar pustaka
2) Makalah di tulis dalam times new roman, spasi 1,5, di jilid
3) Tuags dikumpulkan pada pertemuan ke 7
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Tersedia makalah tentang perkembangan nilai-nilai budaya terhadap individu, keluarga
dan masyarakat
3. Kriteria Penilaian
a. Ketepatan pengumpulan tugas 10%
b. Kesesuaian dengan format penugasan 20%
c. Ketepatan istilah dengan definisi 50%
d. Penggunaan buku sumber/ jurnal 20%
RANCANGAN TUGAS 2
Pertemuan ke : 11,12,13,14
Tugas ke :2
Materi Ajar : Pembuatan video dan bahan presentasi mengenai Aspek sosial budaya yang
berkaitan dengan perkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, dan bayi baru lahir.
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami tentang mengenai Aspek sosial budaya yang berkaitan
dengan perkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, dan bayi baru lahir.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Mahsiswa membuat video dan presentasi tentang mengenai Aspek sosial budaya yang
berkaitan dengan perkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, dan bayi baru lahir.
b. Batasan-batasan yang harus dikerjakan
1) Tugas dikerjakan secara kelompok
2) Tugas dikumpulakn pada dosen Mata Kuliah
3) Tugas berupa video dan bahan presentasi terkait dengan deteksi secara dini
komplikasi pada bayi balita dan anak pra sekolah
c. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas dibuat dalam bentuk video dan bahan presentasi sesuai dengan video yang
ditayangkan .
2) Video yang dibuat kumpulkan dalam bentuk link youtobe
3. Kriteria Penilaian
a. Ketepatan pengumpulan tugas 10%
b. Kesesuaian ketentuan penugasan 30%
c. Presentasi 30%
d. Penggunaan buku sumber/ jurnal pada bahan presentasi 30%
 Mataram, 02-04-2021

Disahkan oleh: Diperiksa oleh Disusun oleh:

Ketua Prodi Unit Kendali Mutu Prodi Koordinator Mata Kuliah

Catur Esty Pamungkas, M.Keb Indriyani Makmun, M.Keb Ana Pujianti H, M.Keb
(NIDN. 0813028902) (NIDN. 1104128801) (NIDN. 10098701)