RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA DAN PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
FAKULTAS : ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM
MATA KULIAH KODE Rumpun Bobot (SKS) Semester Disusun
MK Tanggal
PENDIDIKAN
17
KEWARGANEGAR Mata kuliah
E1D1A02A 2 SKS Teori I (Satu) September
AAN pendukung
2021
Pembuat RPS Koordinator MK Ka Prodi
OTORISASI Siti Mardiyah WD, Siti Mardiyah WD, Catur Esty Pamungkas,
S.Kep., M.Kes S.Kep., M.Kes S.ST.,M.Keb
Capaian
Pembelajaran Sikap S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
(CP S)
Capaian Menguasai konsep teoritis ilmu ekonomi kesehatan, politik kesehatan,
Pembelajaran kebijakan publik di bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi
PP4
Penguasaan kesehatan, epidemiologi dan biostatistik, kesehatan masyarakat secara
Pengetahuan (PP) umum
Capaian
Pembelajaran
- -
Keterampilan Umum
(CP KU)
Capaian
Pembelajaran
- -
Keterampilan
Khusus (CP KK)
Capaian 1. Mahassiswa mampu memahami pengertian dan tujuan pendidikan
Pembelajaran Mata kewarganegaraan (S7, PP4)
Kuliah 2. Mahasiswa mampu memahami landasan hokum dan landasan ilmiah
pendidikan kewarganegaraan (S7, PP4)
3. Mahassiswa mampu memahami pancasila sebagai ideologi bangsa (S7, PP4)
4. Mahasiswa mampu memahami demokrasi dan implementasinya (S7, PP4)
5. Mahasiswa mampu memahami konsep negara dan konstitusional (S7, PP4)
6. Mahasiswa mampu memahami hak asasi manusia (S7, PP4)
Bahan Kajian 1. Kewarganegaraan dan ideologi bangsa
2. Konsep negara dan konstitusional
Deskripsi Mata Mata kuliah ini sebagai orientasi mahasiswa dalam memantapkan wawasan dan
Kuliah semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi, kesadaran hukum, penghargaan
atas keragamaan dan partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. Sesuai
dengan fungsinya, Pendidikan Kewarganegaraan menyelenggarakan pendidikan
kebangsaan, demokrasi, hukum, multikultural dan kewarganegaraan bagi
mahasiswa guna mendukung terwujudnya warga negara yang sadar akan hak dan
kewajiban, serta cerdas, terampil dan berkarakter sehingga dapat diandalkan untuk
membangun bangsa.
Pustaka Utama :
 1. Sukaya, E.Z. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Penerbit
Paradigma
2. Baehaqi, D. A. 2012. Diktat Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan.
Universitas Achmad Dahlan Yogyakarta.
3. Ditjen Dikti Depdiknas, 2013. Pendidkan Kewarganegraan Perguruan Tinggi.
Dirjen Dikti Depdiknas. Jakarta.
4. Ditjen Dikti Depdiknas, 2011. Buku Pengangan Mahasiswa Pendidkan
Kewarganegraan. Dirjen Dikti Depdiknas. Jakarta
5. Majda El Muhtaj. 2013. Dimensi-Dimensi HAM Mengurai Hak Ekonomi,
Social, dan Budaya. RajaGrafindo Persada. Jakarta.
Pendukung :
1. Masyhur Effendi. 1993.Dimensi Dinamika Hak Asasi Manusia. Ghalia
Indonesia. Jakarta
2. Hamid Darmadi. 2010. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.
Bandung
3. Kaelan & Achmad Zubaidi. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan. Paradigma.
Yogyakarta.
4. Winarno. 2009. Kewarganegaraan Indonesia dari Sosiologis menuju Yuridis.
Alfabeta. Bandung
Media Pembelajaran Software: Video, Modul Hardware: LCD & Projector
Dosen Pengampu Abdul Sakban, S.Pd.,M.Pd
Assesment 1. Tugas : 20%
2. Keaktifan : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 30%
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Mgg Perte Kemampuan Bahan Kajian Metode Assesment
ke muan Akhir yang (Materi Ajar) Pembelajaran Indikator Kriteria dan Deskripsi Bob Nama
(1) (2) Diharapkan (Sub (4) dan Estimasi (6) Bentuk Tugas ot Dosen
–CP-MK) Waktu Penilaian (8) (%)
(3) (5) (7) (9)
1 1, 2 Ketepatan 1. Rencana Pembelajaran 1. Problem based Ketepatan Tes tertulis Tugas (1), 5 Abdul
memahami semester learning Jawaban MCQ Quiz Sakban,
Kewarganegaraan a. Penjelasan prosedur 2. Small group UTS S.Pd.,M.Pd
dan idiologi perkuliahan asuhan discussion Kewarganegaraan
bangsa persalinan 3. Belajar dan ideiologi
b. Penjelasan prosedur mandiri bangsa
penugasan/kuliah
mandiri
2. Kewarganegaraan dan Tatap Muka Ketepatan Instrument
idiologi bangsa: Teori: 1x100 pengumpulan penilaian
a. Pengertian dan tujuan menit tugas tugas
pendidikan sesuai petunjuk
kewarganegaraan
b. Landasan hokum dan
landasan ilmiah
pendidikan
kewarganegaraan
2 3, 4 Ketepatan 1. Pancasila sebagai idiologi 1. Problem Ketepatan Tes tertulis Ringkasan, 10 Abdul
memahami bangsa based Jawaban MCQ Quiz Sakban,
Pancasila sebagai 2. Macam-macam ideologi learning UTS Essay S.Pd.,M.Pd
idiologi bangsa 2. Small group Pancasila sebagai
discussion idiologi bangsa
3. Belajar
mandiri
Tatap Muka Ketepatan Instrument
 Teori: 1x100 pengumpulan penilaian
menit tugas tugas
sesuai petunjuk
3 5, 6, 7 Ketepatan 1. Demokrasi dan 1. Problem based Ketepatan Tes tertulis Tugas (2) 10 Abdul
memahami implementasinya learning Jawaban MCQ Ringkasan, Sakban,
Demokrasi dan 2. Perkembangan demokrasi 2. Small group UTS Demokrasi Essay Quiz S.Pd.,M.Pd
implementasinya 3. Demokrasi di Indonesia discussion dan
3. Belajar implementasinya
mandiri

Tatap Muka Ketepatan Instrument

Teori: 1x100 pengumpulan penilaian
menit tugas tugas
sesuai petunjuk
4 8 UJIAN TENGAH SEMESTER
5 9, 10 Ketepatan 1. Konsep negara dan 1. Problem Ketepatan Tes tertulis Ringkasan, 10 Abdul
memahami konstitusional: based Jawaban MCQ Quiz Sakban,
Konsep negara dan 2. Pengertian negara learning UAS Konsep Essay S.Pd.,M.Pd
konstitusional 3. Makna 2. Small group negara dan
konstitusionalisme discussion konstitusional
4. Konsep konstitusi 3. Belajar
Indonesia
mandiri
Tatap Muka Ketepatan Instrument
Teori: x100 menitpengumpulan penilaian
tugas tugas
sesuai petunjuk
6 11 Ketepatan Pengertian Rule Of Law Hak 1. Problem based Ketepatan Tes tertulis Makalah, 10 Abdul
memahami learning Jawaban MCQ Seminar, Sakban,
Pengertian Rule Of 2. Small group UAS Essay Quiz S.Pd.,M.Pd
Law Hak discussion Pengertian Rule
3. Belajar Of Law Hak
 mandiri

Tatap Muka Ketepatan Instrument

Teori: 1x100 pengumpulan penilaian
menit tugas tugas
sesuai petunjuk
7 12 Ketepatan Hak Asasi Manusia : 1. Problem Ketepatan Tes tertulis Quiz 10 Abdul
memahami Hak based Jawaban MCQ Sakban,
Asasi Manusia 1. Menjelaskan konsep dasar UAS tentang Hak Essay S.Pd.,M.Pd
learning
hak asasi manusia (HAM) Asasi Manusia
2. Small group
2. Menjelaskan kategori hak
asasi manusia (HAM) discussion
3. Menjelaskan prinsip- 3. Belajar
prinsip pokok hak asasi mandiri
manusia (HAM) Tatap Muka Ketepatan Instrument
4. Menjelaskan sejarah 1x100 menit pengumpulan penilaian
perkembangan hak asasi tugas tugas
manusia (HAM) sesuai petunjuk
5. Menjelaskan hak asasi
manusia (HAM) dalam
UUD 1945
8 13 Ketepatan Hak dan kewajiban warga 1. Problem based Ketepatan Tes tertulis Ringkasan, 5 Abdul
memahami Hak negara: learning Jawaban MCQ Quiz Sakban,
dan kewajiban 1. Menjelaskan pengertian 2. Small group UAS Essay S.Pd.,M.Pd
warganegara hak dan kewajiban warga discussion Hak dan
negara 3. Belajar mandiri kewajiban
2. Menjelaskan asas warganegara
kewarganegaraan
3. Menjelaskan persoalan- Tatap Muka Ketepatan Instrument
persoalan 1x100 menit pengumpulan penilaian
kewarganegaraan tugas tugas
4. Menjelaskan syarat sesuai petunjuk
 memperoleh
kewarganegaraan
Indonesia
5. menjelaskan hak dan
kewajiban warga negara
Indonesia
9 14, 15 Ketepatan 1. Pengertian wawasan 1. Problem based Ketepatan Tes tertulis Tugas (4), 10 Abdul
memahami nusantara learning Jawaban MCQ Quiz Sakban,
pengertian 2. Faktor-faktor yang 2. Small group UAS Essay S.Pd.,M.Pd
wawasan nusantara mempengaruhi wawasan discussion wawasan
nusantara 3. Belajar mandiri nusantara
3. Implementasi wawasan
4. Menjelaskan faktor
kewilayahan yang Ketepatan
mempengaruhi wawasan Tatap Muka pengumpulan Instrument
nusantara 1x100 menit tugas penilaian
5. Menjelaskan unsur-unsur sesuai petunjuk tugas
dasar wawasan nusantara
6. Menjelaskan penerapan
wawasan nusantara dan
tantangan
implementasinya
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
 RANCANGAN TUGAS I
Pertemuan ke : 1-2
Tugas ke :1
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Kewarganegaraan dan idiologi bangsa
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami tentang Kewarganegaraan dan idiologi bangsa
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Memahami mampu memahami tentang Kewarganegaraan dan idiologi bangsa
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa mencari materi dan memahami tentang:
1) Isi tugas
c. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas ini merupakan tugas individu
2) Tugas dibuat dalam kertas A4 dan diketik
4) Tugas di upload elearning dengan format PDF dengan nama File
NIM_NAMA_TUGAS 1
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Pemahaman Kewarganegaraan dan idiologi bangsa
3. Kriteria Penilaian
SKOR DESKRIPSI RUBRIK PENILAIAN
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
85 - 100 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan tepat waktu.
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
80 - 84 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan terlambat 1-3 hari.
Hasil analisis tepat dan analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
75 - 79
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 3 hari.
Hasil analisis kurang tepat, analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
70 - 74
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 5 hari.
… < 70 Tidak mengerjakan sesuai panduan.
4. Bahan Pembelajaran
a. Buku textbook
b. Handout dalam bentuk power point
c. Jurnal yang diresume oleh individu
d. Worksheets (lembar kerja)
 WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Mata Kuliah: Pendidikan Kewarganegaraan

Materi : Kewarganegaraan dan idiologi bangsa

Nama :

No Komponen Pembahasan

1 Judul :
Identitas Text
2 :
book/Jurnal
4 Latar Belakang :

5 Isi :

6 Kesimpulan

7 Daftar Pustaka
 RANCANGAN TUGAS II

Pertemuan ke : 5-7
Tugas ke :2
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Demokrasi dan implementasinya
1. TujuanTugas
Mahasiswa mampu melakukan Simulasi tentang demokrasi di Indonesia dan
implemetasinya
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Video simulasi demokrasi di Indonesia dan implemetasinya
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa membuat Video simulasi demokrasi di Indonesia dan implemetasinya
c. Metode/Cara Pengerjaan Tugas, acuan yang digunakan
1) Tugas ini merupakan tugas individu
2) Upload Video di google drive masing-masing kemudian link di upload melalui
elearning (Google Clasroom)
NIM_Nama_TUGAS 2
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Video simulasi.
3. KriteriaPenilaian

SKOR DESKRIPSI RUBRIK PENILAIAN

Video tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik, sesuai
85 - 100
dengan metode, pengumpulan tepat waktu.
Video tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik, sesuai
80 - 84
dengan metode, pengumpulan terlambat 1-3 hari.
Video tepat dan analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai metode,
75 - 79
pengumpulan terlambat > 3 hari.
Video kurang tepat, analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai metode,
70 - 74
pengumpulan terlambat > 5 hari.
… < 70 Tidak mengerjakan sesuai panduan.

4. Bahan Pembelajaran
a. Buku textbook
b. Handout dalam bentuk power point
c. Worksheets (lembar kerja)
 RANCANGAN TUGAS III

Pertemuan ke : 11
Tugas ke :3
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Pengertian Rule Of Law Hak
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami Pengertian Rule Of Law Hak
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Memahami tentang Pengertian Rule Of Law Hak
b. Metode/Cara Pengerjaan Tugas, acuan yang digunakan
1) Tugas ini merupakan tugas kelompok
2) Tugas dibuat dalam makalah
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Makalah
3. KriteriaPenilaian
SKOR DESKRIPSI RUBRIK PENILAIAN
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
85 - 100 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan tepat waktu.
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
80 - 84 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan terlambat 1-3 hari.
Hasil analisis tepat dan analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
75 - 79
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 3 hari.
Hasil analisis kurang tepat, analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
70 - 74
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 5 hari.
… < 70 Tidak mengerjakan sesuai panduan.
4. Bahan Pembelajaran
a. Buku textbook
b. Handout dalam bentuk power point
c. Jurnal yang diresume oleh individu.
d. Worksheets (lembar kerja)
 WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Mata Kuliah: Pendidikan Kewarganegaraan

Materi : Pengertian Rule Of Law Hak

Nama :

No Komponen Pembahasan

1 Judul Booklet/Poster :

2 Nama Kelompok :

3 Prodi :

4 Isi Booklet/Poster :

Hasil
5 Boklet/Poster(Menarik/tidak :
menarik)
 RANCANGAN TUGAS IV

Pertemuan ke : 14-15
Tugas ke :4
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Wawasan nusantara
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami wawasan nusantara
2. Uraian Tugas
a. Obyekgarapan
Memahami wawasan nusantara
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa mencari referensi wawasan nusantara.
Analisa yang dilakukan meliputi
1) Isi textbook
2) Pendapat anda jika hal tersebut diterapkan di indonesia
3) Apakah masukan anda terhadap masalah tersebut
c. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas ini merupakan tugas individu
2) Analisa jurnal dibuat dalam kertas A4 dan diketik.
3) Jurnal yang dibuat dilampirkan.
4) Tugas di upload elearning dengan format PDF dengan nama File
NIM_NAMA_TUGAS 4
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Pemahaman wawasan nusantara
3. KriteriaPenilaian
SKOR DESKRIPSI RUBRIK PENILAIAN
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
85 - 100 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan tepat waktu.
Hasil analisis tepat, analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik,
80 - 84 sesuai
dengan metode, penulisan rapi, pengumpulan terlambat 1-3 hari.
Hasil analisis tepat dan analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
75 - 79
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 3 hari.
Hasil analisis kurang tepat, analisis yang tidak sistematis, kurang sesuai
70 - 74
metode, penulisan kurang rapi, pengumpulan terlambat > 5 hari.
… < 70 Tidak mengerjakan sesuai panduan.
4. Bahan Pembelajaran

a. Buku textbook
 b. Handout dalam bentuk power point
c. Jurnal yang diresume oleh individu
d. Worksheets (lembar kerja)

WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Mata Kuliah: Pendidikan Kewarganegaraan

Materi : Wawasan nusantara

Nama :

No Komponen Pembahasan

1 Judul Jurnal :

2 Identitas Jurnal :

3 Abstrak :

4 Latar Belakang :

Hasil dan
5 :
Pembahasan

Kesimpulan dan
6
Saran
 Mataram, 17-09-2021

Disahkan oleh: Diperiksa oleh Disusun oleh:

Ketua Prodi Unit Kendali Mutu Prodi Koordinator Mata Kuliah

Catur Esty Pamungkas, M.Keb Indriyani Makmun, M.Keb Siti Mardiyah WD, S.Kep., M.Kes
(NIDN. 0813028902) (NIDN. 1104128801) (NIDN. 0806068801)