Metode Resitasi (Pemberian Tugas)

a. Pengertian

Metode Resitasi adalah metode penyajian bahan pelajaran dimana guru memberikan tugas tertentu
agar siswa melakukan kegiatan belajar. Metode resitasi itu dapat dilaksanakan di kelas, di halaman
sekolah, di laboratorium, di perpustakaan, di rumah, dan dimana saja tugas itu dapat dikerjakan.
Metode ini diberikan karena dirasakan bahan pelajaran terlalu banyak sedangkat waktu tersedia sedikit.
Artinya, banyaknya bahan yang tersedia dengan waktu kurang seimbang. Agar bahan pelajaran selesai
dengan waktu yang ditentukan, maka metode inilah yang biasanya guru gunakan untuk mengatasinya.

penyajian pelajaran yang dilakukan guru dengan penuturan atau penjelasan lisan secara langsung
kepada siswa.[12]

Jadi yang dimaksud dengan metode ceramah adalah suatu cara yang digunakan untuk menyampaikan
keterangan atau informasi atau tentang uraian suatu pokok persoalan serta masalah secara lisan.

Metode Diskusi

a. Pengertian

Metode diskusi adalah suatu metode didalam mempelajari bahan atau menyampaikan bahan dengan
jalan mendiskusikannya, sehingga berakibat menimbulkan pengertian serta perubahan tingkah laku
siswa. Metode ini dimaksudkan untuk merangsang siswa berfikir dan mengeluarkan pendapat
sendiri.Dengan menggunakan metode diskusi ini siswa lebih aktif dan berfikir serta mampu
mengeluarkan pendapat mereka sendiri.

Metode Tanya Jawab

a. Pengertian

Metode tanya jawab yaitu cara meyampaikan materi pelajaran dengan jalan guru mengajukan suatu
pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk dijawab, bisa pula diatur pertanyaan-pertanyaan diajukan
siswa lalu dijawab oleh siswa lainnya. Dalam praktiknya, metode Tanya jawab ini dimulai dengan
mempersiapkan pertanyaan yang diangkat dari bahan pelajaran yang akan diajarkan, mengajukan
pertanyaan, menilai proses Tanya jawab yang berlangsung, dan diakhiri dengan tindak lanjut.

Berbagai pertanyaan yang dituangkan dalam bahan tanya jawab tersebut dapat dirumuskan dengan
fokus pada ingatan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, dan aspek-aspek lainnya yang terdapat
dalam ranah kognitif.

Pengertian Metode Praktik Lapangan

Metode praktik lapangan adalah suatu metode yang bertujuan untuk melatih dan meningkatkan
kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya. Kegiatan
ini dilakukan di ‘lapangan’. Lapangan yang dimaksud di sini bisa berarti di tempat kerja, maupun di
masyarakat. Keunggulan dari metode ini adalah pengalaman nyata yang diperoleh bisa langsung
dirasakan oleh siswa, sehingga dapat memicu kemampuan siswa dalam mengembangkan
kemampuannya. Contoh praktik lapangan adalah: siswa ditugasi untuk melihat langsung di suatu
industri atau pabrik. Ketika di industri tersebut siswa dapat mencocokkan ilmu pengetahuan yang
diperoleh di kelas dengan aplikasinya dalam industri atau pabrik di lapangan

strategi pembelajaran mencakup rencana, metode, dan perangkat kegiatan yang direncanakan untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Selanjutnya, Gulo menjelaskan bahwa:

(a) strategi pembelajaran adalah rencana dan cara-cara membawakan pembelajaran agar segala prinsip
dasar dapat terlaksana dan segala tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif,

Definisi lain tentang model pembelajaran dikemukakan oleh Winataputra (1996) yang menyatakan
bahwa model pembelajaran merupakan suatu kerangka konseptual atau pola yang melukiskan prosedur
secara sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu
dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam
merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran

Metode Mengajar

Metode dalam konteks pendidikan adalah kumpulan prinsip yang terkordinir untuk melaksanakan
pembelajaran, sedangkan dalam konteks pembelajaran, metode diartikan sebagai cara-cara menyajikan
suatu bahan pelajaran pada situasi tertentu (Sukarno et.al, 1981).

Sedangkan Gulo mengemukakan bahwa metode mengajar adalah a way in achieving something, jadi
metode merupakan alat untuk mengoperasionalkan apa yang telah direncanakan dalam strategi.
Dengan demikian, metode merupakan salah satu unsur dalam strategi pembelajaran.

Teori Pembelajaran (Learning Theory)

Teori pembelajaran adalah seperangkat konsep yang berkaitan dengan landasan filsafat, sejarah, tujuan
dan pandangan dalam kaitannya dengan proses pendidikan.