PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas / Semester : XI / I (Ganjil)
Kompetensi Inti :
1. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
2. KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No Juli Agust Sept Okt Nov Des

Kompetensi Dasar
KD
Menganalisis makna iman kepada
3.3
kitab-kitab Allah Swt.
4.3 Menyajikan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci
Allah Swt., dengan perilaku
sehari-hari
3.5 Menganalisis makna syaja’ah
(berani membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan kaitan antara syaja’ah
(berani membela kebenaran)
Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
 Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt. M P P R P
 Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman kepada O T A E E
 Makna iman kepada kitab-
kitab-kitab Allah Swt. S S S MN
kitab Allah Swt.
 Mengidentifikasi ciri-ciri orang beriman kepada kitab-kitab E G
 Dalil naqli tentang iman
Allah Swt. D A
kepada kitab-kitab Allah
 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada I Y
Swt.
kitab-kitab Allah Swt.
 Ciri-ciri orang beriman A A
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
kepada kitab-kitab Allah
                                        L A
Swt. N
  Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah,
 Hikmah dan manfaat
dan manfaat beriman kepada kitab-kitab suci Allah Swt.
beriman kepada kitab-kitab
 Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada suci Allah Swt
kitab-kitab suci Allah Swt. dengan perilaku peduli kepada
orang lain dan saling menasihati                                        
  Mengidentifikasi gambar, peristiwa, atau fenomena alam Syaja’ah (berani membela  
terkait dengan Syaja’ah (berani membela kebenaran). kebenaran)
 Memahami dalil-dalil tentang Syaja’ah (berani membela  Dalil-dalil tentang Syaja’ah
kebenaran). (berani membela
 Menganalisis hikmah dan manfaat dari sifat Syaja’ah kebenaran).
(berani membela kebenaran).  Hikmah dan manfaat dari
 Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela sifat Syaja’ah (berani
kebenaran). membela kebenaran).
 Menganalisis ciri-ciri orang yang memiliki sifat Syaja’ah  Makna Syaja’ah (berani
(berani membela kebenaran). membela kebenaran).
 Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang memiliki sifat  Ciri-ciri orang yang
Syaja’ah (berani membela kebenaran). memiliki sifat Syaja’ah
 Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan dengan Syaja’ah (berani membela
(berani membela kebenaran).. kebenaran).
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat Syaja’ah (berani  
membela kebenaran).                                        
  Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan contoh sifat                                        
Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 dengan upaya mewujudkan
kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
3.7 Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
4.7 Menyajikan prosedur
penyelenggaraan jenazah
3.8 Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tablig, dan dakwah
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah,
tablig, dan dakwah
3.10 Menelaah perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan
4.10 Menyajikan kaitan antara
perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan dengan
prinsip-prinsip yang
mempengaruhinya
3.1 Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4:
59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105,
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam kebaikan,
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat dari sifat
hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
• Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang kepedulian MELAKSANAKAN                                    
terhadap jenazah. PENGURUSAN JENAZAH
• Menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah menurut • Kewajiban Umat Islam
hukum Islam. Terhadap Jenazah
• Menjelaskan tata cara bertakziah sesuai ajaran Islam. • Perawatan Jenazah
• Menjelaskan tata cara berziarah sesuai ajaran Islam. • Ta’ziyah (Melayat)
• Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah, takziah dan • Ziarah Kubur
ziarah sesuai dengan ajaran Islam.  
• Menyimpulkan hikmah dan manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah.    
• Menyajikan paparan (memaparkan) tentang makna, dalil, dan                                  
contoh tatacara penyelenggaraan jenazah.
• Menyajikan paparan (memaparkan) tentang hikmah dan
manfaat tatacara penyelenggaraan jenazah.      
  Menjelaskan dalil yang menerangkan tentang khutbah,                                  
tabl³g dan dakwah.
 Membedakan antara khutbah, tabl³g, dan dakwah.
  Pelaksanaan
 Menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabligh dan
khutbah, tabl³g, dan dakwah. dakwah di masyarakat
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan khutbah,  Dalil-dalil al-Qur’ãn dan
tablig dan dakwah.  
hadis tentang khutbah,      
  Menyajikan paparan tentang makna dan dalil tentang tablig dan dakwah.                                  
ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.  Hikmah dan manfaat
 Mempraktikkan khutbah, tablig, dan dakwah. ketentuan khutbah, tablig
 Membiasakan khutbah, tablig, dan dakwah dalam dan dakwah.
kehidupan sehari-hari di masyarakat.      
  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang                                  
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
 Mencermati hikmah dan manfaat perkembangan peradaban   Perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan. Islam pada masa kejayaan
 Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan perkembangan  Perkembangan peradaban
peradaban Islam pada masa kejayaan. Islam pada masa kejayaan
 Menganalisis contoh-contoh kemajuan perkembangan  Contoh kemajuan
peradaban Islam pada masa kejayaan. perkembangan peradaban  
 Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan Islam pada masa kejayaan
peradaban Islam pada masa kejayaan.  Hikmah dan manfaat      
  Menyajikan paparan tentang contoh-contoh kemajuan perkembangan peradaban                                  
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan. Islam pada masa kejayaan
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan
     
  Membaca Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48, Q.S.   Q.S. al Maidah/5:                                          
at-Taubah/9: 105 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
makhrajul huruf. Q.S. at Taubah /9: 105.
 Menyebutkan arti Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-Māidah/5:  Makna isi Q.S. an-Nisā'/4:
48, Q.S. at-Taubah/9:105. 59, Q.S. al-Māidah/5: 48,
 dan etos kerja
4.1. Membaca Q.S. al-Maidah/5 : 48;
1 Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul
huruf
4.1. Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
2 al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4:
59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105
dengan fasih dan lancar
4.1. Menyajikan keterkaitan antara
3 perintah berkompetisi dalam
kebaikan dengan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai
dengan pesan Q.S. al-Maidah/5 :
48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S.
at-Taubah/9 : 105
  UJI KOMPETENSI
  REMEDIAL
  PENGAYAAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Tebo
Ramayani, S.Pd, M.pd
NIP 197808252005012005
 Menjelaskan makna isi Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-
Māidah/5: 48, Q.S. at Taubah/9: 105 sesuai dengan kaidah
tajwĩd dan makhrajul huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-
Māidah/5: 48, Q.S. at-Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah
tajwĩd dan makhrajul huruf. dan Q.S. at-Taubah/9: 105
 Menampilkan contoh perilaku taat kompetitif dalam sesuai dengan kaidah
kebaikan dan kerja keras berdasarkan Q.S. an-Nisā'/4: 59, tajwĩd dan makhrajul huruf;
QS. al-Māidah/5: 48, dan Q.S. at-Taubah/9:105. dengan menggunakan ICT.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S.  Makna hadis yang                                  
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 dengan fasih dan berkaitan dengan taat,
lancar kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja.
 Menyajikan keterkaitan antara perintah berkompetisi dalam
kebaikan dengan kepatuhan terhadap ketentuan Allah  Asbabunnuzul, hikmah dan      
sesuai dengan pesan Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: manfaat yang terkandung
59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105  pada Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105                                          
serta hadis terkait
                                       
90
    menit                                          
2 x 45
    menit                                              
2 x 45
    menit                                                
Tebo, 14 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran,
NASRIA, S.Ag, M.Pd
NIP 198410122011012005
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI / II (Genap)
Kompetensi Inti :
3. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No A Jan Feb Maret April Mei Jun

Kompetensi Dasar
KD
Menganalisis makna iman kepada
3.4
rasul-rasul Allah Swt.
4.4 Menyajikan kaitan antara iman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
dengan keteguhan dalam
bertauhid, toleransi, ketaatan, dan
kecintaan kepada Allah
3.6 Menganalisis perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
4.6 Menyajikan kaitan antara
ketauhidan dalam beribadah
dengan hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru sesuai dengan
Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis
terkait
Indikator Materi Pokok
W 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
 Menyebutkan arti iman kepada rasul-rasul Allah Swt. Iman kepada Rasul-rasul
 Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman kepada Allah Swt.
rasul-rasul Allah Swt.  Dalil-dalil al-Qur’ān dan
 Menjelaskan makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt. hadis tentang beriman U
 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada kepada rasul-rasul Allah J
rasul-rasul Allah Swt. Swt. i
 Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada Rasul-  Muhammad SAW. sebagai a
rasul Allah Swt. dengan perilaku saling tolong menolong. penutup para nabi.                                       n
 Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah,  Keteladanan Nabi
dan manfaat beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. Muhammad SAW. dalam P
kehidupan K R
 Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada E
Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku saling tolong e E
N
menolong.                       P                 n M
G
 Menjelaskan isi Q.S. al Isrā’ /17: 23-24. Hormat dan patuh kepada   a E
T A
 Menjelaskan isi hadis-hadis yang terkait dengan hormat orangtua dan guru i D
S Y
dan patuh kepada orang tua dan guru.  Dalil-dalil al-Qur’ān dan k I
A
 Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan hormat hadis tentang hormat dan a A
patuh kepada orang tua dan I A
dan patuh kepada orang tua dan guru. n L
 Menampilkan perilaku yang mencerminkan hormat dan guru. d N
patuh kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari  Q.S. al Isrā’ /17: 23-24                               u         K
 Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan contoh  Kisah-kisah tentang hormat                               l         e
hormat dan patuh kepada orangtua dan guru. dan patuh kepada orang tua
l
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat hormat dan guru.
F a
dan patuh kepada orangtua dan guru. i s
t
r
i
3.9 Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam
4.9 Mempresentasikan prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam Islam
3.11 Menelaah perkembangan Islam
pada masa modern (1800-
sekarang)
4.11 Menyajikan prinsip-prinsip
.1 perkembangan peradaban Islam
pada masa modern (1800-
sekarang)
4.11 Menyajikan prinsip-prinsip
.2 pembaharuan yang sesuai dengan
perkembangan peradaban Islam
pada masa modern
3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang
toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
4.2. Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41
 Menunjukkan contoh perilaku berokonomi berdasarkan Prinsip-prinsip dan praktik                                  
syariat Islam. ekonomi dalam Islam
 Menampilkan perilaku berekonomi berdasarkan prinsip-  Dalil-dalil al-Qur’ān dan
prinsip ajaran Islam. hadis tentang Ekonomi
 Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam. Islam.
 Menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang prinsip-prinsip dan  Pruduk-produk ekonomi
praktik ekonomi Islam. syari’ah yang ada di
lembaga keuangan mikro  
 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam. dan makro syari’ah.
 Menyajikan paparan tentang makna dan dalil tentang                                
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat prinsip-
prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.      
 Mendeskripsikan perkembangan Islam pada masa modern                                
(1800 – sekarang)
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran
umat Islam. Perkembangan Islam pada
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan masa modern (1800-
umat Islam. sekarang)
 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi  Perkembangan Islam pada
perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang). masa modern (1800-
 Menganalisis hikmah dan manfaat dari faktor-faktor yang sekarang).  
memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern  Faktor-faktor yang
(1800-sekarang) memengaruhi kemunduran      
 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor yang umat Islam.                                
memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern  Faktor-faktor yang
(1800-sekarang). memengaruhi kebangkitan
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat faktor- umat Islam.
faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa  Hikmah dari perkembangan      
modern (1800-sekarang). Islam pada masa modern
                               
 Menampilkan sikap semangat menumbuhkembangkan ilmu
pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari  
semangat umat Islam pada masa modern.      
 Menunjukkan contoh perilaku toleran dan menghindari Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan                                
tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Maidah/5: 32
Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 serta hadis  Model-model jenis cara
yang terkait. membaca indah Q.S.
 Membaca Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S.
dengan benar. al-Māidah /5: 32 sesuai
 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwĩd Q.S. Yŭnus/10: 40- dengan kaidah tajwĩd dan
41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32. makhrajul huruf.
 Menyebutkan arti Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-  Makna isi Q.S. Yŭnus/10:
Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait tentang perilaku 40-41 dan Q.S. al-
toleran, rukun dan menghindari tindak kekerasan. Māidah /5: 32 sesuai
 Menjelaskan isi Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al- dengan kaidah tajwĩd dan
Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait tentang perilaku makhrajul huruf; dengan
toleran, rukun dan menghindari tindak kekerasan menggunakan ICT.      
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan  Makna hadis yang                                        
 1 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32 sesuai Q.S. al-Maidah/5 : 32 dengan fasih dan lancar
dengan kaidah tajwid dan  Menyajikan keterkaitan antara kerukunan dan toleransi
makharijul huruf sesuai pesan Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan menghindari
tindak kekerasan sesuai pesan Q.S. Al-Maidah/5: 32
4.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
2 Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32 dengan fasih dan
lancer berkaitan dengan toleransi.                                      
4.2. Menyajikan keterkaitan antara
3 kerukunan dan toleransi sesuai
pesan Q.S. Yunus/10: 40-41
dengan menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan Q.S. Al-
Maidah/5: 32                                      
90
  UJI KOMPETENSI me
    nit                                      
2x
45
  REMEDIAL me
    nit                                            
2x
45
  PENGAYAAN me
    nit                                              

Tebo, 2 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Tebo Guru Mata Pelajaran,

Ramayani, S.Pd, M.pd NASRIA, S.Ag, M.Pd

NIP 197808252005012005 NIP 198410122011012005