2. - “belajar”, yang meliputi teori-teori, prinsip prinsip, dan ciri-ciri khas perilaku belajar peserta didik, dan sebagainya - “proses belajar”, yakni tahapan perbuatan dan peristiwa yang terjadi dalam kegiatan belajar peserta didik - “situasi belajar”, yakni suasana dan keadaan lingkungan, baik bersifat fisik maupun nonfisik yang berhubungan dengan kegiatan belajar peserta didik 3. Psikologi olahraga menurut saya adalah ilmu yang mempelajari tentang faktor- faktor psikologis yang mempengaruhi partisipasi dalam olahraga dan latihan serta pengaruh-pengaruh psikologis yang diperoleh dari partisipasi olahraga tersebut. Menurut (Anshel, 1990) ilmu yang mengkaji perilaku manusia dalam konteks olahraga, & bagaimana interaksi dari atlet ,pelatih, dan lingkungan berpengaruh terhadap prestasi 4. emosi stabil, ulet, cermat, tertib diri, yakin diri, ketegangan kecil, percaya diri, & terbuka Selama proses latihan dan prtandingan hub pelatih dan atlet membawa pengalaman bersama yg memberi efek terhadap kepribadian atlet • Semakin dekat hub pelatih dan atlet semakin besar atlet meniru keperibadian Pelatih • Pelatih yg mengerti atlet dapat membantu atlet yg mengalami konflik, Konflik Atlet: keinginan – tujuan, perasaan thd kompetisi pribadi & kepentingan regu 5. - Orientasi Pelaku (Participant Centered Orientation): “Sumber motivasi terletak pd diri individu yg bersangkutan” - Orientasi Situasional (SCO): “Lingkungan yg memberi peluang & memupuk motivasi seseorang” - Orientasi Interaksional (IO): “Motivasi yg terbentuk karena kombinasi Faktor Pelaku & F Lingkungan” 6. Membuat kegiatan melatih menjadi menarik, misal memvareasikan bentuk latihan Bersikap konsisten terutama dalam menerapkan aturan 7. Kemantapan Keyakinan (Strength)/derajat kemampuan Individu thd keyakinan/pengharapan Karena jika saat pertandingan mental pemain dan pelatih bisa berubah ubah gara gara suasana maka dari itu pelatih harus lebih cerdas lagi untuk memotivasi pemainnya dan juga dirinya sendiri.