SILABUS

Nama Sekolah : Smk Negeri 3 Tabanan

Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
: Semua Bidang keahlian
: Semua Kompetensi Keahlian
: Bahasa Inggris
: XII / 1 dan 2
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
3.23 Menganalisis 3.23.1 Mengidentifikasi • Teks biografi tokoh : 12  Mengamati teks lisan a. Pengetah  Religius  Mod
fungsi social, fungsi sosial, a. Fungsi Sosial dan tulis tentang teks uan:  Jujur/ ul
struktur teks struktur teks dan Menceritakan biografi biografi tokoh; - Tes Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan tokoh untuk meneladani  Menganalisis fungsi tertulis gung u
kebahasaan dalam teks biografi nilai-nilai moral dan sosial, struktur teks dan - Tes lisan Jawab/ Pedo
pada teks tokohsesuai kebaikan dari tokoh yang unsur bahasa yang - Penugasa Bergaya man
biografi tokoh dengan konteks digambarkan. terdapat dalam n Hidup Spes
sesuai dengan penggunaannya. b. Struktur Teks teksbiografi tokoh; - Kinerja Sehat/ ifika
konteks 3.23.2 Membedakan  Introduction/  Mengumpulkan data - Proyek Disiplin/ si
penggunaannya fungsi sosial, Orientasi mengenai fungsi sosial, - Portofolio Kerja Pabri
. struktur teks dan Penjelasan pendek struktur teks, dan unsur Keras/ k
unsur bahasa dari secara umum kebahasaan dari berbagai Percaya  Inter
4.23 Menyusun teks berbagai ungkapan  Peristiwa dan contoh teksbiografi b. Keteramp Diri/ Wira net
biografi tokoh dalam teks biografi Masalah tokoh; ilan: Usaha/
lisan dan tulis, tokoh sesuai Menyebutkan urutan  Mendiskusikan dan - Penilaian Logis,Kriti
pendek dan dengan konteks peristiwa secara menganalisis fungsi Kinerja s, Kreatif
sederhana, penggunaannya. kronologis dan sosial, struktur teks, dan dan
- Proyek
dengan runtut tentang unsur kebahasaan dari Inovatif/
- Portofolio
memperhatikan 4.23.1 Menyusun teks pendidikan, karir, berbagai teks biografi Mandiri/
fungsi sosial, lisan dan tertulis pekerjaan, prestasi, tokoh; Ingin
struktur teks, mengenai teks dll dari tokoh yang  Menerapkan struktur Tahu/
dan unsur biografi tokoh diceritakan teks, dan unsur Cinta Ilmu
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
kebahasaan dengan  Reorientasi kebahasaan dari teks  Santun/
yang benar dan menggunakan Kesimpulan tentang biografi tokoh ke dalam Patuh/
sesuai konteks struktur teks dan kontribusi terpenting latihan lisan dan tertulis Demokrati
unsur kebahasaan dari tokoh yang dengan tepat sesuai s/
yang tepat diceritakan. dengan konteks Mengharg
sesuaisesuai c. Unsur Kebahasaan penggunaan; ai
dengan konteks  Kata-kata terkait  Menyusun teks lisan dan
penggunaannya. dengan perjuangan tulis tentang biografi
4.23.2 Mengkomuni- hidup, tokoh dengan
kasikan secara  Tata Bahasa: menggunakan struktur
lisan dan tertulis · Simple Past teks dan unsur
tentang teks Tense kebahasaan yang tepat
biografi · Past Perfect sesuai konteks
tokohdengan tense penggunaan;
menggunakan · Noun phrases  Mengkomunikasikan
struktur teks dan · Auxiliary verbs teks biografi tokoh
unsur kebahasaan · Connector secara lisan dan tulis
yang tepat sesuai words dengan menggunakan
dengan konteks  Ejaan dan tanda struktur teks dan unsur
penggunaan baca yang jelas, rapi kebahasaan yang tepat
dan tepat sesuai konteks
 Ucapan, tekanan penggunaan
kata dan intonasi
yang jelas dan tepat
ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.24 Menganalisis 3.24.1 Mengidentifikasi Teks tentang hubungan 12  Mengamati teks a.  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, sebab akibat tentanghubungan sebab Pengetahuan:  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks dan a. Fungsi Sosial Untuk akibat; - Tes Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan menjelaskan hubungan  Menganalisis fungsi tertulis gung u
kebahasaan dalam teks sebab dan akibat tentang sosial, struktur teks dan - Tes lisan Jawab/ Pedo
teks interaksi mengenai sesuatu unsur kebahasaan yang - Penugasa Bergaya man
transaksional hubungan sebab b. Struktur Teks terdapat dalam n Hidup Spes
lisan dan tulis akibat sesuai  Pernyataan umum tekshubungan sebab - Kinerja Sehat/ ifika
yang dengan konteks  Isi/informasi tentang akibat; - Proyek Disiplin/ si
melibatkan penggunaannya. penyebab dan akibat  Mengumpulkan data - Portofolio Kerja Pabri
tindakan 3.24.2 Membedakan dari sesuatu yang mengenai fungsi sosial, b.Keterampila Keras/ k
memberi dan fungsi sosial, diterangkan struktur teks, dan unsur n: Percaya  Inter
meminta struktur teks dan  Interpretasi kebahasaan dari berbagai - Penilaian Diri/ Wira net
informasi unsur kebahasaan Contoh: contoh teks hubungan Kinerja Usaha/
terkait dari berbagai  Due to bad weather sebab akibat; Logis,Kriti
- Proyek
hubungan ungkapan the match was  Mendiskusikan dan s, Kreatif
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
sebab akibat, mengenai cancelled menganalisis fungsi - Portofolio dan
sesuai dengan hubungan sebab  Jasmine’s printer sosial, struktur teks, dan Inovatif/
konteks akibat sesuai broke down therefore unsur kebahasaan dari Mandiri/
penggunaannya dengan konteks she was unable to berbagai teks hubungan Ingin
. (Perhatikan penggunaannya. hand in her sebab akibat; Tahu/
unsur assignment on time.  Menerapkan struktur Cinta Ilmu
kebahasaan 4.24.1 Menyusun teks c. Unsur Kebahasaan teks, dan unsur  Santun/
because of ..., lisan dan tulis - Kata-kata terkait dengan kebahasaan dari teks Patuh/
due to ..., mengenai topik, hubungan sebab akibat Demokrati
thanks to ...) hubungan sebab - Tata Bahasa: ke dalam latihan dengan s/
akibat dengan  Simple Past Tense tepat sesuai dengan Mengharg
4.24 Menyusun teks menggunakan  Past Perfect tense konteks penggunaan; ai
interaksi struktur teks dan  Noun phrases  Menyusun teks
transaksional unsur kebahasaan  Conjuncions of cause hubungan sebab akibat
lisan dan tulis yang tepat sesuai and effect dengan menggunakan
yang dengan konteks - Ejaan dan tanda baca struktur teks dan unsur
melibatkan penggunaannya. yang jelas, rapi dan tepat kebahasaan yang tepat
tindakan 4.24.2 Mengkomuni- - Ucapan, tekanan kata dan sesuai konteks
memberi dan kasikan secara intonasi yang jelas dan penggunaan;
meminta lisan dan tulis tepat ketika mempresen-  Mengkomunikasikan
informasi ungkapan tentang tasikan secara lisan teks hubungan sebab
terkait hubungan sebab akibatdengan
hubungan akibat dengan menggunakan struktur
sebab akibat, menggunakan teks dan unsur
dengan struktur teks dan kebahasaan yang tepat
memperhatika unsur kebahasaan sesuai konteks
n fungsi sosial, yang tepat sesuai penggunaan
struktur teks, dengan konteks
dan unsur penggunaan
kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
3.25 Menganalisis 3.25.1 Mengidentifikasi Teks laporan sederhana 12  Mengamati teks a.  Religius  Mod
fungsi social, fungsi sosial, a. Fungsi sosial tentanglaporan Pengetahuan:  Jujur/ ul
struktur teks struktur teks dan Untuk menulis laporan sederhana; - Tes tertulis Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan dalam bentuk yang  Menganalisis fungsi - Tes lisan gung u
kebahasaan dalam teks laporan sederhana sosial, struktur teks dan - Penugasan Jawab/ Pedo
teks interaksi sederhana sesuai b. Struktur teks unsur kebahasaan yang - Kinerja Bergaya man
transaksional dengan konteks The outline of the report : terdapat dalam - Proyek Hidup Spes
yang penggunaannya.  Title tekslaporan sederhana; - Portofolio Sehat/ ifika
melibatkan 3.25.2 Membedakan  Content page  Mengumpulkan data Disiplin/ si
tindakan fungsi sosial,  Acknowledgment mengenai fungsi sosial, b.Keterampila Kerja Pabri
memberi dan struktur teks dan  Introduction struktur teks, dan unsur n: Keras/ k
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
meminta unsur kebahasaan  Background kebahasaan dari berbagai - Penilaian Percaya  Inter
informasi dari laporan  Methodology contoh teks laporan Kinerja Diri/ Wira net
terkait sederhana sesuai  Conclusion sederhana; - Proyek Usaha/
penulisan dengan konteks  Recommendations  Mendiskusikan dan - Portofolio Logis,Kriti
laporan penggunaannya.  References menganalisis fungsi s, Kreatif
sederhana c. Unsur Kebahasaan sosial, struktur teks, dan dan
4.25.1 Menyusun teks - Kosa kata terkait unsur kebahasaan dari Inovatif/
4.25 Menyusun teks lisan dan tertulis topik berbagaiteks laporan Mandiri/
interaksi mengenai laporan - Tata Bahasa: sederhana; Ingin
transaksional sederhana dengan  Passive Voice  Menerapkan struktur Tahu/
tulis yang menggunakan  Simple Past teks, dan unsur Cinta Ilmu
melibatkan struktur teks dan Tense kebahasaan dari teks  Santun/
tindakan unsur kebahasaan  Simple Present laporan sederhana ke Patuh/
memberi dan yang tepatsesuai tense dalam latihan dengan Demokrati
meminta dengan konteks  Conjunctions tepat sesuai dengan s/
informasi penggunaannya. - Ejaan dan tanda baca konteks penggunaan; Mengharg
terkait 4.25.2 Mengkomuni- yang jelas, rapi dan  Menyusun teks laporan ai
penulisan kasikan secara tepat sederhanadengan
laporan lisan dan tertulis - Ucapan, tekanan kata menggunakan struktur
sederhana tentang laporan dan intonasi yang teks dan unsur
dengan sederhana dengan tepat ketika kebahasaan yang tepat
memperhatikan menggunakan mempresentasikan sesuai konteks
fungsi social, struktur teks dan secara lisan penggunaan;
struktur teks unsur kebahasaan  Mengkomunikasikan
dan unsur yang tepat sesuai teks laporan sederhana
kebahasaan dengan konteks dengan menggunakan
yang benar dan penggunaan struktur teks dan unsur
sesuai dengan kebahasaan yang tepat
konteks sesuai konteks
penggunaannya penggunaan
di dunia kerja.
3.26 Menganalisis 3.26.1 Mengidentifikasi Penyajian laporan : 12  Mengamati teks lisan  Religius  Mod
fungsi social, fungsi sosial, a. Fungsi Sosial tentang penyajian  Jujur/ ul
struktur teks struktur teks dan Untuk menyajikan laporan; Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan laporan sederhana  Menganalisis fungsi gung u
kebahasaan dalam penyajian b. Struktur Teks sosial, struktur teks dan Jawab/ Pedo
teks interaksi laporansesuai 1. Opening unsur kebahasaanyang Bergaya man
transaksional dengan konteks 2. Introducing the topic terdapat dalam teks Hidup Spes
yang penggunaannya. 3. Elaborating the topic penyajian laporan; Sehat/ ifika
melibatkan 3.26.2 Membedakan 4. Closing  Mengumpulkan data Disiplin/ si
tindakan fungsi sosial, - Tips menyajikan mengenai fungsi sosial, Kerja Pabri
memberi dan struktur teks dan laporan: struktur teks, dan unsur Keras/ k
meminta unsur bahasa dari  How to kebahasaan dari berbagai Percaya  Inter
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
informasi berbagai ungkapan open a contoh teks penyajian Diri/ Wira net
terkait dalampenyajian speech laporan; Usaha/
penyajian laporan sesuai  How to  Mendiskusikan dan Logis,Kriti
laporan secara dengan konteks propose menganalisis fungsi s, Kreatif
lisan (report penggunaannya. idea sosial, struktur teks, dan dan
presentation)  How to unsur kebahasaan dari Inovatif/
4.26.1 Menyusun teks elaborate berbagai teks penyajian Mandiri/
4.26 Menyusun teks lisan dan tertulis idea laporan; Ingin
interaksi mengenai  How to  Menerapkan struktur Tahu/
transaksional penyajian close a teks, dan unsur Cinta Ilmu
lisan yang laporandengan speech kebahasaan dari teks  Santun/
melibatkan menggunakan  How to penyajian laporan ke Patuh/
tindakan struktur teks dan handle dalam latihan dengan Demokrati
memberi dan unsur kebahasaan questions tepat sesuai dengan s/
meminta yang tepatsesuai  How to use konteks penggunaan; Mengharg
informasi dengan konteks body  Menyusun teks tentang ai
terkait penggunaannya. language penyajian laporandengan
penyajian 4.26.2 Menyajikan  How to menggunakan struktur
laporan laporandengan maintain teks dan unsur bahasa
dengan menggunakan audience yang tepat sesuai
memperhatikan struktur teks dan attention konteks penggunaan;
fungsi social, unsur kebahasaan  How to use  Mennyajikan
struktur teks yang tepat sesuai presentatio laporansecara lisan
dan unsur dengan konteks n aids dengan menggunakan
kebahasaan penggunaan c. Unsur Kebahasaan struktur teks dan unsur
yang benar dan - Kosa kata terkait bahasa yang tepat sesuai
sesuai dengan topik konteks penggunaan
konteks - Tata Bahasa:
penggunaannya  Simple Present
di dunia kerja. Tense
 Simple Past
Tense
 Conjunction
words
 Connector
words
- Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan
tepat
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi yang tepat
ketika
mempresentasikan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
secara lisan
3.27 Menganalisis 3.27.1 Menganalisis Teks lisan dan tulis untuk 12  Mengamati teks lisan Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, menawarkan jasa dan dan tulis  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks, dan responnya : tentangmenawarkan jasa  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan a. Fungsi sosial dan responnya;  Penugasan gung u
kebahasaan pada ungkapan Menawarkan jasa dengan  Menganalisis fungsi  Kinerja Jawab/ Pedo
teks interaksi menawarkan jasa baik dalam menjaga sosial, struktur teks dan  Proyek Bergaya man
interpersonal dan responnya, hubungan interpersonal unsur kebahasaan dari  Portofolio Hidup Spes
lisan dan tulis sesuai dengan dengan orang lain teks menawarkan jasa Sehat/ ifika
yang konteks b. Struktur teks dan responnya; Keterampilan: Disiplin/ si
melibatkan penggunaannya.  Are you busy? I  Mengumpulkan data  Penilaian Kerja Pabri
tindakan 3.27.2 Membedakan need your help. mengenai fungsi sosial, Kinerja Keras/ k
menawarkan fungsi sosial,  May I help you? struktur teks, dan unsur Percaya  Inter
 Proyek
jasa, serta struktur teks dan  Do you need my kebahasaan dari berbagai Diri/ Wira net
 Portofolio
menanggapinya unsur bahasa dari help? contoh teksmenawarkan Usaha/
, sesuai dengan berbagai ungkapan  You can call me if jasa dan responnya; Logis,Kriti
konteks mengenai you need my help.  Mendiskusikan dan s, Kreatif
penggunaannya menawarkan jasa  Thanks for the menganalisis fungsi dan
. dan responnya offer. sosial, struktur teks, dan Inovatif/
sesuai dengan  No, thank you. unsur kebahasaan dari Mandiri/
4.27 Menyusun teks konteks c. Unsur kebahasaan berbagai Ingin
interaksi penggunaannya.  Kosa kata terkait teksmenawarkan jasa Tahu/
interpersonal topik dan responnya; Cinta Ilmu
lisan dan tulis 4.27.1 Menyusun teks  Tata bahasa  Menerapkan struktur  Santun/
sederhana yang lisan dan tulis  Simple present teks, dan unsur Patuh/
melibatkan tentang tense kebahasaan dari Demokrati
tindakan menawarkan jasa  Simple Past teksmenawarkan jasa s/
menawarkan dan responnya Tense dan responnya ke dalam Mengharg
jasa, dan dengan  Modal latihan lisan dan tertulis ai
menanggapinya memperhatikan auxiliary dengan tepat sesuai
dengan fungsi sosial,  Ejaan dan tanda dengan konteks
memperhatikan struktur teks, dan baca yang jelas, rapi penggunaan;
fungsi sosial, unsur kebahasaan dan tepat  Menyusun teks lisan dan
struktur teks, yang tepat dan  Ucapan, tekanan tulis mengenai teks
dan unsur sesuai dengan kata dan intonasi menawarkan jasa dan
kebahasaan konteks yang jelas dan tepat responnya dengan
yang benar dan penggunaannya ketika menggunakan struktur
sesuai konteks 4.27.2 Mengkomuni- mempresentasikan teks dan unsur bahasa
kasikan secara secara lisan yang tepat sesuai
lisan dan tertulis konteks penggunaan;
tentang  Mengkomunikasikan
menawarkan jasa teks menawarkan jasa
dan dan responnya secara
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
responnyadengan lisan dan tulis dengan
menggunakan menggunakan struktur
struktur teks dan teks dan unsur bahasa
unsur kebahasaan yang tepat sesuai
yang tepat sesuai konteks penggunaan
dengan konteks
penggunaan
3.28 Menganalisis 3.28.1 Menganalisis Teks surat lamaran kerja : 12  Mengamati teks surat Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, a. Fungsi sosial lamaran kerja;  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks, dan Membuat surat lamaran  Menganalisis fungsi  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan kerja dengan baik untuk sosial, struktur teks dan  Penugasan gung u
kebahasaan dari teks surat membuat pembaca unsur kebahasaantentang  Kinerja Jawab/ Pedo
beberapa teks lamaran kerja terkesan sehingga teks surat lamaran yang  Proyek Bergaya man
khusus dalam 3.28.2 Membedakan mencapai tujuannya. terdapat dalam teks;  Portofolio Hidup Spes
bentuk surat fungsi sosial, b. Struktur teks kerja; Sehat/ ifika
lamaran struktur teks dan - Parts of letter:  Mengumpulkan data Keterampilan: Disiplin/ si
kerja, dengan unsur bahasa dari  The letter head mengenai fungsi sosial,  Penilaian Kerja Pabri
memberi dan berbagai surat  Date struktur teks, dan unsur Kinerja Keras/ k
meminta lamaran kerja  Inside address kebahasaan dari berbagai Percaya  Inter
 Proyek
informasi sesuai dengan  Opening contoh tekssurat lamaran Diri/ Wira net
 Portofolio
terkait jati diri, konteks salutation kerja; Usaha/
latar belakang penggunaannya.  The body/content  Mendiskusikan dan Logis,Kriti
pendidikan/pen  Closing salutation menganalisis fungsi s, Kreatif
galaman kerja, 4.28.1 Menyunting surat  Signature sosial, struktur teks, dan dan
sesuai dengan lamaran kerja, c. Unsur kebahasaan unsur kebahasaan dari Inovatif/
konteks dengan  Kosa kata yang lazim berbagai teks surat Mandiri/
penggunaannya memperhatikan digunakan dalam lamaran kerja; Ingin
fungsi sosial, surat lamaran kerja  Menerapkan struktur Tahu/
4.28 Menyusun teks struktur teks, dan  Tata Bahasa: teks, dan unsur Cinta Ilmu
khusus surat unsur kebahasaan  Simple present kebahasaan dari teks  Santun/
lamaran kerja, yang tepat dan Tense surat lamaran kerja ke Patuh/
yang sesuai konteks.  Simple Past Tense dalam latihan dengan Demokrati
memberikan 4.28.2 Menyusun surat  Present Perfect tepat sesuai dengan s/
informasi lamaran kerja, tense konteks penggunaan; Mengharg
antara lain jati dengan  Auxiliary verb  Menyusun surat ai
diri, latar memperhatikan  Ejaan dan tulisan lamarankerja dengan
belakang fungsi sosial, tangan dan cetak menggunakan struktur
pendidikan/pen struktur teks, dan yang jelas dan rapi teks dan unsur
galaman kerja, unsur kebahasaan kebahasaan yang tepat
dengan yang tepat dan sesuai konteks
memperhatikan sesuai konteks penggunaan
fungsi sosial,
struktur teks,
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks
3.29 Menganalisis 3.29.1 Mengidentifikasi Teks tentang meminta dan 12  Mengamati teks lisan Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, memberi informasi terkait dan tulis tentangmeminta  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks dan jati diri dalam konteks dan memberi informasi  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan pekerjaan (wawancara terkait jati diri dalam  Penugasan gung u
kebahasaan dalam teks pekerjaan) : konteks pekerjaan  Kinerja Jawab/ Pedo
teks interaksi mengenai meminta a. Fungsi sosial: (wawancara pekerjaan);  Proyek Bergaya man
transaksional dan memberi Untuk memberi dan  Menganalisis fungsi  Portofolio Hidup Spes
lisan yang informasi terkait meminta informasi sosial, struktur teks dan Sehat/ ifika
melibatkan jati diri dalam dengan cara yang baik unsur kebahasaan dalam Keterampilan: Disiplin/ si
tindakan konteks pekerjaan dan mengesankan teks meminta dan  Penilaian Kerja Pabri
memberi dan (wawancara terkait jati diri dalam memberi informasi Kinerja Keras/ k
meminta pekerjaan)sesuai konteks wawancara terkait jati diri dalam Percaya  Inter
 Proyek
informasi dengan konteks pekerjaan konteks pekerjaan Diri/ Wira net
 Portofolio
terkait jati diri penggunaannya. b. Struktur Teks: (wawancara pekerjaan) ; Usaha/
dalam konteks 3.29.2 Membedakan  Personal Identity  Mengumpulkan data Logis,Kriti
pekerjaan fungsi sosial,  Family mengenai fungsi sosial, s, Kreatif
(wawancara struktur teks dan  Educational struktur teks, dan unsur dan
pekerjaan) unsur bahasa dari Background kebahasaan dari berbagai Inovatif/
berbagai ungkapan  Personal Plan for contoh teks meminta dan Mandiri/
4.29 Menyusun teks mengenai meminta career memberi informasi Ingin
interaksi dan memberi c. Unsur kebahasaan: terkait jati diri dalam Tahu/
transaksional informasi terkait  Kosakata: yang konteks pekerjaan Cinta Ilmu
lisan yang jati diri dalam terkait dengan topik (wawancara pekerjaan);  Santun/
melibatkan konteks pekerjaan  Grammar:  Mendiskusikan dan Patuh/
tindakan (wawancara  Adjective menganalisis fungsi Demokrati
memberi dan pekerjaan) sesuai  Passive Voice sosial, struktur teks, dan s/
meminta dengan konteks  Simple Past unsur kebahasaan dari Mengharg
informasi penggunaannya. Tense berbagai teksmeminta ai
terkait jati diri  Simple Present dan memberi informasi
dalam konteks 4.29.1 Menyusun teks tense terkait jati diri dalam
pekerjaan lisan dan tertulis  Ucapan, tekanan konteks pekerjaan
(wawancara mengenai meminta kata, dan intonasi (wawancara pekerjaan);
pekerjaan), dan memberi yang jelas dan tepat  Menerapkan struktur
dengan informasi terkait ketika teks dan unsur
memperhatikan jati diri dalam mempresentasikan kebahasaan dari teks
fungsi sosial, konteks pekerjaan secara lisan meminta dan memberi
struktur teks, (wawancara informasi terkait jati diri
dan unsur pekerjaan) sesuai dalam konteks pekerjaan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
kebahasaan dengan konteks (wawancara pekerjaan)
yang benar dan penggunaannya. ke dalam latihan lisan
sesuai konteks 4.29.2 Mengkomuni- dan tertulis dengan tepat
penggunaannya kasikan secara sesuai dengan konteks
di dunia kerja. lisan dan tertulis penggunaan;
memberi dan  Menyusun teks lisan dan
meminta informasi tulis tentang ungkapan
tentang meminta mengenai meminta dan
dan memberi memberi informasi
informasi terkait terkait jati diri dalam
jati diri dalam konteks pekerjaan
konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan)
(wawancara dengan menggunakan
pekerjaan)dengan struktur teks dan unsur
menggunakan bahasa yang tepat sesuai
struktur teks dan konteks penggunaan;
unsur bahasa yang  Mengkomunikasikan
tepat sesuai dengan ungkapan meminta dan
konteks memberi informasi
penggunaan terkait jati diri dalam
konteks pekerjaan
(wawancara pekerjaan)
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.30 Menganalisis 3.30.1 Mengidentifikasi Teks tentang ungkapan 12  Mengamati teks lisan Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, menyatakan keharusan : dan tulis tentang  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks, dan a. Fungsi sosial ungkapan menyatakan  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan Menanyakan dan keharusan;  Penugasan gung u
kebahasaan dari ungkapan menyatakan keharusan  Menganalisis fungsi  Kinerja Jawab/ Pedo
untuk tentang keharusan untuk menyarankan sosial, struktur teks dan  Proyek Bergaya man
menyatakan dan responsnya, dan mengingatkan unsur bahasa tentang  Portofolio Hidup Spes
dan sesuai dengan orang lain tentang teks ungkapan Sehat/ ifika
menanyakan konteks sesuatu yang harus menyatakan keharusan; Keterampilan: Disiplin/ si
tentang penggunaannya. dilakukan  Mengumpulkan data  Penilaian Kerja Pabri
keharusan, 3.30.2 Menganalisis b. Struktur teks mengenai fungsi sosial, Kinerja Keras/ k
sesuai dengan fungsi sosial,  You are supposed struktur teks, dan unsur Percaya  Inter
 Proyek
konteks struktur teks, dan to hand in your kebahasaan dari berbagai Diri/ Wira net
 Portofolio
penggunaannya unsur kebahasaan assignment today. contoh teks Usaha/
. pada ungkapan  She is to meet the tentangungkapan Logis,Kriti
tentang keharusan principal as soon as menyatakan keharusan; s, Kreatif
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
4.30 Menyusun teks dan responsnya possible  Mendiskusikan dan dan
lisan dan tulis sesuai dengan c. Unsur kebahasaan menganalisis fungsi Inovatif/
untuk konteks  Kosakata: yang sosial, struktur teks, dan Mandiri/
menyatakan penggunaannya. terkait dengan unsur kebahasaan dari Ingin
dan topik berbagai teks ungkapan Tahu/
menanyakan 4.30.1. Menyusun  Tata Bahasa: menyatakan keharusan; Cinta Ilmu
tentang tekslisan dan tulis Modal auxiliary  Menerapkan struktur  Santun/
keharusan, tentang ungkapan verbs: teks, dan unsur Patuh/
dengan menanyakan dan  be supposed to kebahasaan dari teks Demokrati
memperhatikan menyatakan  be to ungkapan menyatakan s/
fungsi sosial, keharusan  Ejaan dan tanda keharusan ke dalam Mengharg
struktur teks, 4.30.2. Mengkomuni- baca yang jelas, latihan lisan dan tertulis ai
dan unsur kasikan teks rapi dan tepat dengan tepat sesuai
kebahasaan tentang  Ucapan, tekanan dengan konteks
yang benar dan menyatakan dan kata dan intonasi penggunaan;
sesuai konteks. menanyakan yang jelas dan  Menyusun teks lisan dan
keharusan yang tepat ketika tulis tentang ungkapan
berkaitan sesuai mempresentasikan menyatakan keharusan
dengan konteks secara lisan dengan menggunakan
penggunaannya. struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan
teks) tentang ungkapan
menyatakan keharusan
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.31 Menganalisis 3.31.1 Mengidentifikasi Teks berita : 12  Mengamati teks lisan Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, a. Fungsi sosial: dan tulis tentang teks  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks dan Memberi informasi berita;  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan kepada  Menganalisis fungsi  Penugasan gung u
kebahasaan dalam teks pembaca/pendengar sosial, struktur teks dan  Kinerja Jawab/ Pedo
beberapa teks beritasesuai mengenai berita/kejadian unsur kebahasaanyang  Proyek Bergaya man
news item dengan konteks yang menarik dan layak terdapat dalam teks  Portofolio Hidup Spes
lisan dan tulis penggunaannya. menjadi berita dengan berita; Sehat/ ifika
dengan 3.31.2 Membedakan cara pemberitaan yang  Mengumpulkan data Keterampilan: Disiplin/ si
memberi dan fungsi sosial, mengundang perhatian mengenai fungsi sosial,  Penilaian Kerja Pabri
meminta struktur teks dan b. Struktur teks: struktur teks, dan unsur Kinerja Keras/ k
informasi unsur bahasa dari  Main/newsworthy kebahasaan dari berbagai Percaya  Inter
 Proyek
terkait berita berbagai ungkapan Event contoh teksberita; Diri/ Wira net
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
sederhana dari dalamteks berita  Background  Mendiskusikan dan  Portofolio Usaha/
koran/radio/TV sesuai dengan Event/Elaboration menganalisis fungsi Logis,Kriti
, sesuai dengan konteks  Source sosial, struktur teks, dan s, Kreatif
konteks penggunaannya. c. Unsur kebahasaan: unsur kebahasaan dari dan
penggunaannya  Kata dan ungkapan berbagai teks berita; Inovatif/
4.31.1 Menyusun teks yang menarik  Menerapkan struktur Mandiri/
4.31 Menangkap lisan dan tertulis perhatian tentang isi teks, dan unsur Ingin
makna secara mengenai suatu berita pada judul kebahasaan dari teks Tahu/
kontekstual beritasesuai (headline) berita ke dalam latihan Cinta Ilmu
terkait fungsi dengan konteks  Penghilangan kata- lisan dan tertulis dengan  Santun/
sosial, struktur penggunaannya. kata fungsional atau tepat sesuai dengan Patuh/
teks, dan unsur 4.31.2 Mengkomuni- gramatikal (kata kerja konteks penggunaan; Demokrati
kebahasaan kasikan secara bantu, artikel,dll)  Menyusun s/
teks news items lisan dan tertulis  Kalimat langsung teksberitalisan dan tulis Mengharg
lisan dan tulis, tentang teks dengan kutipan dan dengan menggunakan ai
dalam bentuk beritadengan kalimat tidak langsung struktur teks dan unsur
berita menggunakan  Kalimat pasif bahasa yang tepat sesuai
sederhana struktur teks dan  Frasa adverbial dan konteks penggunaan;
koran/radio/TV unsur kebahasaan kata depan tentang  Mengkomunikasikan
yang tepat sesuai waktu, tempat dan cara teks berita secara lisan
dengan konteks  Ucapan, tekanan kata dan tulis dengan
penggunaan dan inrtonasi yang menggunakan struktur
tepat ketika teks dan unsur
mempresentasikan kebahasaan yang tepat
secara lisan sesuai konteks
 Ejaan dan tanda baca penggunaan
yang jelas, rapi dan
tepat
3.32 Menganalisis 3.32.1 Mengidentifikasi Teks pengandaian diikuti 12  Mengamati teks lisan Pengetahuan:  Religius  Mod
fungsi sosial, fungsi sosial, oleh perintah/saran : dan tulis tentang  Tes tertulis  Jujur/ ul
struktur teks, struktur teks dan a. Fungsi sosial: ungkapan pengandaian  Tes lisan Bertang-  Buk
dan unsur unsur kebahasaan Menyatakan diikuti oleh  Penugasan gung u
kebahasaan dalam teks pengandaian yg diikuti perintah/saran;  Kinerja Jawab/ Pedo
teks interaksi mengenai perintah/saran untuk  Menganalisis fungsi  Proyek Bergaya man
transaksional pengandaian meyarankan atau sosial, struktur teks dan  Portofolio Hidup Spes
lisan dan tulis diikuti oleh memerintah orang lain unsur kebahasaan yang Sehat/ ifika
yang perintah/saransesu melakukan sesuatu terdapat dalam teks Keterampilan: Disiplin/ si
melibatkan ai dengan konteks b. Struktur Teks: tentangpengandaian  Penilaian Kerja Pabri
tindakan penggunaannya. If clause (present diikuti oleh Kinerja Keras/ k
memberi dan 3.32.2 Membedakan tense) + main clause perintah/saran; Percaya  Inter
 Proyek
meminta fungsi sosial, (suggestion/ advice)  Mengumpulkan data Diri/ Wira net
 Portofolio
informasi struktur teks dan  If you want to get a mengenai fungsi sosial, Usaha/
terkait unsur kebahasaan good job, why don’t struktur teks, dan unsur Logis,Kriti
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
pengandaian dari berbagai you study hard? kebahasaan dari berbagai s, Kreatif
diikuti oleh ungkapan  If you want to be a contoh teks pengandaian dan
perintah/saran mengenai chef, continue your diikuti oleh Inovatif/
, sesuai dengan pengandaian study to culinary perintah/saran); Mandiri/
bidang diikuti oleh academic.  Mendiskusikan dan Ingin
keahlian dan perintah/saran c. Unsur Kebahasaan: menganalisis fungsi Tahu/
konteks sesuai dengan  Kosa kata teerkait sosial, struktur teks, dan Cinta Ilmu
penggunaannya konteks topik unsur kebahasaan dari  Santun/
. penggunaannya.  Tata Bahasa: berbagai teks Patuh/
 Kalimat pengandaian diikuti oleh Demokrati
4.32 Menyusun teks 4.32.1 Menyusun teks imperative di perintah/saran); s/
interaksi lisan dan tulis awali ‘if’  Menerapkan struktur Mengharg
transaksional mengenai  Simple Present teks, dan unsur ai
lisan dan tulis pengandaian Tense kebahasaan dari teks
yang diikuti oleh  Ucapan, tekanan pengandaian diikuti oleh
melibatkan perintah/saransesu kata dan intonasi perintah/saran ke dalam
tindakan ai dengan konteks yang tepat latihan lisan dan tertulis
memberi dan penggunaannya.  Ejaan dan tanda dengan tepat sesuai
meminta 4.32.2 Mengkomuni- baca yang jelas dan dengan konteks
informasi kasikan secara rapi penggunaan;
terkait lisan dan tulis  Menyusun teks lisan dan
pengandaian ungkapan tentang tulis tentang ungkapan
diikuti oleh pengandaian mengenai teks
perintah/saran, diikuti oleh pengandaian diikuti oleh
dengan perintah/sarandeng perintah/saran dengan
memperhatikan an menggunakan menggunakan struktur
fungsi sosial, struktur teks dan teks dan unsur bahasa
struktur teks, unsur kebahasaan yang tepat sesuai
dan unsur yang tepat sesuai konteks penggunaan;
kebahasaan dengan konteks  Mengkomunikasikan
yang benar dan penggunaan teks pengandaian diikuti
sesuai konteks oleh perintah/saran
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Tabanan, ………………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Dewa Made Wardika Yusana, M.Pd I Putu Bagus Arka Wiguna, S.Pd
NIP. 19651231 198803 1 217