RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Informasi umum
Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 6 Palembang
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Semester : Ganjil
Fase/Kelas : E/ X
Alokasi Waktu : 3 JP

1. Materi Pembelajaran :
Hukum kekekalan energi, konversi energi, dan isu kebutuhan energi

2. Profil Pelajar Pancasila

Mandiri, bernalar kritis, dan kreatif

B. Komponen Inti
1. Tujuan pembelajaran
10.5 Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan sumber-sumber energi yang
digunakan manusia sepanjang sejarah, mulai dari penggunaan api, lava, angin, dan
cahaya matahari, hingga inovasi sel elektrokimia, generator, biomassa, nuklir
dengan baik.

2. Pemahaman Bermakna
Setelah mempelajari materi energi, peserta didik mampu menjelaskan hukum kekekalan
energi, konversi energi, dan isu kebutuhan energi

3. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimanakah keberlakuan hukum kekekalan energi dalam peristiwa kehidupan
sehari-hari
C. Kegiatan pembelajaran
a. Pendahuluan
1) Guru mengkondisikan siswa
2) Guru dan siswa mengecek kebersihan kelas
3) Guru menyampaikan tujuan
4) Guru melakukan apersepsi/motivasi
5) Guru menyampaikan strategi pembelajaran dan penilaian

b. Inti
Langkah-langkah pembelajaran Discovery Learning:
a. Stimulation (memberi stimulus)

Perintahnya : bagaimana perubahan energy pada buah apel?

b. Problem Statement (mengidentifikasi masalah)
Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan stimulus
1) Bagaimanakah keberlakuan Hukum Kekekalan Energi dalam kehidupan
sehari-hari. ?
2) Bagaimana konsep usaha dalam pembelajaran energi ?
3) Bagaimana konsep daya dalam pembelajaran energi ?
c. Data Collecting (mengumpulkan data)
Siswa secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber berkaitan
dengan identifikasi masalah, termasuk mengamati Hukum Kekekalan Energi
dalam kehidupan sehari-hari.
d. Data Processing (mengolah data)
Siswa secara berkelompok mengolah informasi yang diperoleh dari berbagai
sumber untuk menemukan jawaban berkaitan dengan identifikasi masalah, yaitu
Hukum Kekekalan Energi dalam kehidupan sehari-hari
e. Verification (memverifikasi)
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Hukum
Kekekalan Energi dalam kehidupan sehari-hari
 f. Generalization (menyimpulkan)
Perwakilan kelompok menyimpulkan materi yang sudah dipelajari berkaitan
dengan Hukum Kekekalan Energi dalam kehidupan sehari-hari.

c. Penutup
1) Mereview materi yang dipelajari
2) Memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik
3) Memberikan tugas
4) Menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
5) Berdoa bersama

D. Asesmen
Nomor 1 :

Nomor 2 :
 E. Refleksi guru dan peserta didik
Guru bertanya melalui padlet terkait pembelajaran hari ini:
 Bagaimana perasaan Anda setelah belajar energi hari ini?
 Materi apa yang sudah dipahami?
 Materi apa yang belum dipahami
 Saran dan masukkan terkait proses pembelajaran?

Mengetahui, Palembang, Oktober 2022

Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 6 Palembang Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Erlan, S.Pd. Ahmad Zaki Mubarok, M.Pd.

NBM. 857.225 NBM. 1330.510