CRITICAL JOURNAL REVIEW

PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TERHADAP

MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 1 LANSIRANG KABUPATEN PINRANG

Mata Kuliah : Kurikulum dan Pembelajaran

Dosen Pengampu : Dr. Iwa Kuntadi M.Pd.

DISUSUN OLEH:

ADAM FADILLAH CANDRA

NIM: 2103769

PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2022
1. Pendahuluan

Jurnal ilmiah adalah majalah publikasi yang memuat KTI (Karya Tulis Ilmiah) yang
secara nyata mengandung data dan informasi yang mengajukan IPTEK dan ditulis sesuai
dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah serta diterbitkan secara berkala.

Jurnal ilmiah wajib memenuhi persyaratan administratif sebagai berikut :

a. Memiliki International Standar Serial Number (ISSN).

b. Memiliki mitra bestari paling sedikit 6 (enam) orang.
c. Diterbitkan secara teratur dengan frekuensi paling sedikit dua kali dalam setahun,
kecuali majalah ilmiah dengancakupan keilmuan spesialisasi dengan frekuensi satu
kali dalam satu tahun.
d. Memuat artikel utama tiap kali penerbitan berjumlah paling sedikit 5 (lima), selain
dapat ditambahkan dengan artikel komunikasi pendek yang dibatasi paling banyak 3
(tiga) buah.

Sumber data dan informasi ilmiah yang dijadikan dasar dalam penyusunan KTI (karya
tulis ilmiah) seperti jurnal seperti jurnal ilmiah adalah tulisan ilmiah adalah tulisan yang
mengandung data dan informasi yang memajukan iptek serta ditulis sesuai kaidah-kaidah
ilmiah.

2. Tujuan
Pemberian tugas untuk me-review jurnal memiliki tujuan untuk mempermudah dalam
memahami inti dari hasil penelitian yang telah dilakukan. Agar tujuan tersebut tercapai maka
diperlukan suatu panduan yang sistematis untuk me-review jurnal, sehingga dalam membahas
jurnal tersebut akan lebih mudah dipahami.
 CRITICAL JOURNAL REVIEW

Judul PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI

PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA SMPN 1 LANSIRANG
KABUPATEN PINRANG
Jurnal Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar
Tahun 2018
Penulis Azhari Zabir
Reviewer Adam Fadillah Candra
Tanggal 16 Desember 2022
Tujuan Penelitian Meningkatkan motivasi belajar siswa
Subjek Penelitian SMPN 1 LANSIRANG
Download http://eprints.unm.ac.id/9823/1/Jurnal%20azhari.pdf
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian asosiatif,
yang menunjukkan hubungan kasual yang bersifat sebab
akibat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kuantitatif yang berupaya menggambarkan mengenai
Pengaruh Pemanfaatan Pembelajaran Terhadap Motivasi
Belajar Siswa SMPN 1 LANSIRANG Kabupaten
Pinrang. Untuk menghindari adanya kesalah pahaman
dalam penafsiran variabel yang akan diteliti, maka
peneliti menguraikan definisi operasional variabel. Untuk
mengukur variabel, maka digunakan kuesioner dengan
mengajukan sejumlah pertanyaan kepada responden
dengan berpedoman pada indicator yang telah ditetapkan.
Langkah Penelitian Penggunaan media pembelajaran yang berbasis teknologi
merupakan hal yang tidak mudah. Dalam menggunakan
media tersebut harus memperhatikan beberapa teknik
agar media yang digunakan dapat dimanfaatkan dengan
maksimal dan tidak menyipang dari tujuan pembelajaran.
Maka untuk bisa menyelenggarakan Pendidikan berbasis
teknologi yaitu 1) Guru harus memiliki sikap positif
terhadap teknologi, 2) Guru mampu mengelola
 penggunaan teknologi di dalam kelas, 3) Guru memiliki
kemampuan teknis untuk menggunakan teknologi, 4)
Guru memahami potensi Pendidikan dalam teknologi,
mampu menggunakan teknologi dalam kurikulum secara
efektif, 5) Guru memiliki kemampuan teknis untuk
menggunakan teknologi.
Hasil Penelitian Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
yang signifikan pemanfaatan teknologi pembelajaran
terhadap motivasi belajar siswa SMPN 1 LANSIRANG
Kabupaten Pinrang. Hal ini berarti hipotesis yang
diajukan yaitu “diduga ada pengaruh pemanfaatan
teknologi pembelajaran terhadap motivasi belajar SMPN
1 LANSIRANG Kabupaten Pinrang”, dinyatakan
diterima dengan tingkat pengaruh kuat. Pemanfaatan
teknologi pembelajaran merupakan salah satu teknologi
yang harus dikembangkan dalam dunia Pendidikan.
Keberhasilan pembangunan suatu bangsa ditentukan oleh
kualitas Pendidikan bangsa, dan kualitas Pendidikan
ditentukan oleh seorang pendidik.
Kelebihan Penelitian 1. Struktural penyusunan jurnal lengkap, terdapat judul,
nama penulis, abstrak, kata kunci, pendahuluan,
metode penelitian, pembahasan, kesimpulan, dan
daftar Pustaka.
2. Diberikan ilustrasi gambar beserta peta konsepnya
yang menarik sehingga pembaca lebih mudah
memahaminya.
3. Bahasanya mudah, singkat, padat, jelas, tidak berbelit
dan langsung ke topik utama.
4. Penulisan jurnal sudah cukup rapi sehingga
menaikkan minat pembaca untuk membacanya, dan
juga disertai grafik hasil penelitian.
Kekurangan Penelitian 1. Tidak ada gambar atau bukti penelitian, ada baiknya
gambar dibuat menjadi warna yang lebih cerah agar
 lebih jelas.
2. Pada akhir jurnal ada baiknya dibuat ringkasan jurnal
Kesimpulan 1. Gambaran pemanfaatan media pembelajaran (X)
pada SMPN 1 LANSIRANG Kabupaten Pinrang,
berada pada kategori baik, hal ini ditinjau dari
indikator seperti media hasil teknologi cetak, media
hasil teknologi audio visual, media hasil teknologi
berbasis komputer, media hasil teknologi gabungan.
2. Gambaran motivasi belajar siswa (Y) pada SMPN 1
LANSIRANG Kabupaten Pinrang, berada pada
kategori sangat tinggi, ditinjau dari indikator
keinginan yang menarik dalam belajar, adanya
dorongan dan kebutuhan dalam belajar, dan adanya
lingkungan yang kondusif.
3. Data hasil uji korelasi product moment diperoleh,
pemanfaatan media pembelajaran (X) dengan
motivasi belajar siswa (Y) di SMPN 1 LANSIRANG
Kabupaten Pinrang, memiliki nilai signifikan 0,00
Ftabel (4,00), artinya bahwa ada pengaruh yang
sedang pemanfaatan media pembelajaran terhadap
motivasi belajar siswa SMPN 1 LANSIRANG
Kabupaten Pinrang.