Taufik Mulyadin, Ph.

D
27 Oktober 2022

Kurikulum Merdeka:
Belajar dan Pembelajaran
 Silahkan kunjungi menti.com dan gunakan
Menti Time kode 4825 6243

Tulis 3 kata yang terbersit ketika menemukan

kata "BELAJAR/PEMBELAJARAN"
 BELAJAR/
PEMBELAJARAN
adalah hak setiap insan
 Pembelajaran

Pengolahan
Perubahan
informasi dan
perilaku
pengalaman

“Learning refers to the process by which an animal (human

or non-human) interacts with its environment and becomes
changed by this experience so that its subsequent behaviour
is modified” (Hall, 2003)
“The process of acquiring new and relatively enduring
information, behaviour patterns or abilities characterised by
modification of behaviour as a result of practice, study or
experience” (Breedlove et al, 2007)
 Silahkan kunjungi menti.com dan gunakan
Menti Time kode 4825 6243
Anda setuju dengan definisi?
A. Pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar.
B. Pembelajaran adalah proses perolehan
atau modifikasi informasi,
pengetahuan, pemahaman, sikap, nilai,
keterampilan, atau perilaku melalui
pengalaman, latihan, atau Pendidikan.
Undang- Undang Sistem Pendidikan Nasional no 20 tahun 2003
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.

RUU Sistem Sistem Pendidikan Nasional

Pembelajaran adalah proses perolehan atau modifikasi informasi, pengetahuan, pemahaman, sikap, nilai,
keterampilan, atau perilaku melalui pengalaman, latihan, atau Pendidikan.
 Undang- Undang Sistem Pendidikan
Nasional no 20 tahun 2003
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya….
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang
berusaha mengembangkan potensi diri melalui
proses pembelajaran yang tersedia pada jalur,
jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
Pendidik adalah tenaga kependidikan yang
berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor,
pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur,
fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan
kekhususannya, serta berpartisipasi dalam
menyelenggarakan pendidikan.
RUU Sistem Sistem Pendidikan Nasional
Pembelajaran adalah proses perolehan atau
modifikasi informasi, pengetahuan, pemahaman,
sikap, nilai, keterampilan, atau perilaku melalui
pengalaman, latihan, atau Pendidikan.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk memfasilitasi dan mewujudkan
Pembelajaran dan suasana belajar agar Pelajar
secara aktif mengembangkan potensi dirinya.
Pelajar adalah individu yang berusaha
mengembangkan potensi diri pada semua Jalur
Pendidikan, Jenjang Pendidikan, dan Jenis
Pendidikan.
Pendidik adalah tenaga yang melaksanakan
Pendidikan untuk mengembangkan potensi
Pelajar.
DINAMIKA PENDIDIKAN
 Silahkan kunjungi menti.com dan gunakan
Menti Time kode 8502 4772

Tuliskan 3 karakteristik paling menonjol dari

peserta didik Bapak/Ibu
LINGKUNGAN
 Silahkan kunjungi menti.com dan gunakan
Menti Time kode 8502 4772

Tuliskan 3 kompetensi yang paling dibutuhkan

di masa depan
 Silahkan kunjungi menti.com dan gunakan
Menti Time kode 6713 2776

Berdasarkan jawaban sebelumnya, tuliskan 3

metode pembelajaran yang paling cocok.
Peserta Didik Lingkungan

Kurikulum
Merdeka

Masa Depan
 Kurikulum
Objectivism Merdeka
Pengetahuan dan (pengalaman) manusia adalah hal
terpisah. Pandangan ini menitikberatkan ketuntasan
tujuan pembelajaran dan memandang peserta didik
sebagai gelas kosong yang harus diisi oleh pendidik (Tyler,
2013)

Constructivism
Pengetahuan merupakan hasil konstruksi (pengalaman)
manusia dari interaksi dengan lingkungannya. Pandangan
ini melihat pembelajaran sebagai proses penemuan dan
penciptaan. Artinya, pendidik dan peserta didik bersama
membangun pemahaman selama pembelajaran (Van De
Walle, Karp, & Bay-Williams, 2014; Yager, 1991)
 Objectivism
Tujuan Pembelajaran: alih pengetahuan
dari pendidik ke peserta didik
Proses Pembelajaran: linear (ditentukan
oleh pendidik)
Orientasi: berpusat pada pendidik
Pendidik: sumber pengetahuan
Peserta didik: audien pasif
Interaksi: linear dari pendidik ke peserta
didik, umpan balik sesekali
Materials: catatan dari pendidik (.doc,.
ppt)
Kurikulum: Berdasarkan kemampuan dan
pengetahuan yang hirarkis; diajarkan
secara berjenjang dan terpisah.
Constructivism
Tujuan Pembelajaran : eksplorasi dan produksi
konsep pengetahuan oleh peserta didik
Proses Pembelajaran: hyper textual
(ditentukan oleh minat peserta didik)
Orientasi: berpusat pada peserta didik
Pendidik: pendamping dan fasilitator pada
proses pembelajaran
Peserta didik: penelaah aktif
Interaksi: spiral pendidik-peserta didik dan
peserta didik-peserta didik
Materials : akses ke berbagai sumber informasi
Kurikulum: berdasarkan pada projek/ masalah,
dll yang mampu meningkatkan kemampuan
baik peserta didik yang cepat atau lambat.
Problem Based Project Based
Learning Learning

Kurikulum
Merdeka
Definition
• Problem-Based Learning (PBL) is a teaching method in which
complex real-world problems are used as the vehicle to promote
student learning of concepts and principles as opposed to direct
presentation of facts and concepts (Duch et al, 2001).
• Project Based Learning (PjBL) is a teaching method in which students
learn by actively engaging in real-world and personally meaningful
projects (Du & Han, 2016).
“...kemerdekaan hendaknya dikenakan terhadap caranya anak-
anak berpikir, yaitu jangan selalu ‘dipelopori’, atau disuruh
mengakui buah pikiran orang lain, akan tetapi biasakanlah
anak-anak mencari sendiri segala pengetahaun dengan
menggunakan pikirannya sendiri...”
Ki Hadjar Dewantara (1936-1937)