CRITICAL BOOK REPORT DAN

CRITICAL JOURNAL REVIEW

Di susun oleh :
NAMA : DINDA PUTRI KUSTIANA (0303213057)

KELAS : BKPI-2

DOSEN PENGAMPU : Drs. PURBATUA MANURUNG M.pd

MATA KULIAH : KEWARGANEGARAAN

PORGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

MEDAN
1
 T.A 2021/2022
KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah swt karena dengan rahmat serta
taufiq dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikanl tugas Critical Book Report dan
Critical Journal Review ini dengan baik. Makalah ini saya susun untuk memenuhi
tugas Ujian Tengah Semester (UTS) Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) dengan
dosen pengampu Drs. Purbatua Manurung, M.Pd.

Saya sangat menyadari, makalah yang saya susun jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dan
membantu dari para pembaca. Saya harap makalah ini dapat memberikan banyak
manfaat baik dari segi pemahaman maupun pengamalannya dikehidupan nyata.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Medan, 14 Mei 2022

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1
1.1 Rasionalisasi Pentingnya CJR dan CBR.....................................................1
1.2 Tujuan Penulisan........................................................................................1
1.3 Manfaat Penulisan......................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................2
2.1 CBR (Critical Book Review).....................................................................2
A. Etika Kewarganegaraan ..........................................................................2
1. Etika Kehidupan Berbangsa...............................................................2
B. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan..........................................2
1. Identitas Nasional................................................................................2

2.2 CJR (Critical Jurnal Review)....................................................................8

1. Model desain pendidikan kewarganegaraan di era media digital
sebagai pendukung implementasi Pendidikan karakter......................8
2. Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter
Generasi Muda....................................................................................12
BAB III PENUTUP..................................................................................................17
3.1 KESIMPULAN..............................................................................................17
3.2 SARAN..........................................................................................................17

3
 . BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya CJR dan CBR

Mengkritik Buku (Critical Book Review) dan Jurnal (Critical Journal Report) merupakan
kegiatan mengulas suatu buku dan jurnal agar dapat mengetahui dan memahami apa yang
disajikan dalam suatu buku dan jurnal. Kritik buku dan jurnal sangat penting karena dapat

4
 melatih kemampuan kita dalam menganalisis dan mengevaluasi pembahasan yang disajikan
peneliti. Sehingga menjadi masukan berharga bagi proses kreatif kepenulisan lainnya. CBR
dan CJR yang berbentuk makalah ini berisi tentang kesimpulan dari jurnal yang sudah
ditentukan dengan judul “ Pendidikan Kewarganegaraan” Semoga usaha ini dapat bermanfaat
bagi pembaca umumnya dan bagi penulis khususnya.

1.2 Manfaat Penulisan

1) Untuk memenuhi tugas pendidikan kewarganegaraan

2) Melatih kemampuan untuk mengkritisi suatu jurnal atau artikel danmembandingkan
nya dengan jurnal lainnya
3) Menambah pengetahuan dan wawasan mengenai nilai-nilai multicultural pada proses
pembelajaran.

1.3 Tujuan Penulisan

1) Untuk memenuhi salah satu bentuk penugasan CBR dan CJR

2) Menambah kemampuan mahasiswa memhami inti dari buku dan jurnal
3) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis buku dan jurnal

REVIEW BUKU 1

BAB II

PEMBAHASAN

5
 A. Identitas Buku
Identitas buku yang akan di review adalah sebagai berikut:

Judul Buku : Etika Kewarganegaraan

Pengarang : Dr. Apeles Lexi Lonto M.Si
Penerbit : Penerbit Ombak (Anggota IKAPI), 2016
Tahun Terbit : 2016
Kota Terbit : Yogyakarta
Hal/ Tebal Buku : 192 hlm; 14,5 .21 cm
ISBN : 978-602-256-115-4

B. Ringkasan Buku
Dalam buku ini ada bab ke 3 yang berjudul Etika kehidupan berbangsa dan Etika
kewarganegaraan. Terdapat beberapa sub judul diantaranya :
A. Pokok-pokok Etika kehidupan berbangsa

6
 1. Etika sosial dan budaya
Etika dan budaya bertolak dari rasa kemanusiaan yang mendalam dengan
menampilkan kembali sikap jujur,saling peduli, saling memahami, saling
menghargai, saling mencintai dan saling menolong di antara sesama manusia
dan warga bangsa.
2. Etika politik dan Pemerintah
Etika plitik dan pemerintah dimaksudkan untuk mewujudkan pemerintahan
yang bersih,efesien,dan efektif serta menumbuhkan suasana politik yang
demokratis yang bercirikan keterbukaan,rasa tanggung jawab, tanggap akan
aspirasi rakyat, menghargai perbedaan, serta jujur dalam bersaing.
3. Etika Ekonomi dan Bisnis
Etika ekonomi dan bisnis dimaksudkan agar prinsip dan perilaku ekonomi dan
bisnis baik oleh perseorangan, institusi, maupun pengambil keputusan dalam
bidang ekonomi dapat melahirkan kondisi dan realitas ekonomi yang
bercirikan persaingan yang jujur, berkeadilan, mendorong berkembangnya
etos kerja ekonomi.
4. Etika penegakan hukum yang Berkeadilan
Etika penegakan hukum yang Berkeadilan dimaksudkan untuk menumbuhkan
kesadaran bahwa tertib sosial, ketengan dan keteraturan hidup Bersama hanya
dapat diwujudkan dengan ketaatan terhadap hukum dan seluruh peraturan
yang berpihak kepada keadilan.
5. Etika Keilmuan
Etika keilmuan dimaksudkan untuk menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan,ilmu pengetahuan dan teknologi agar warga bangsa mampu
menjaga harkat dan martabatnya, berpihak kepada kebenaran untuk mencapai
kemaslahatan dan kemajuan sesuai dengan nilai-nilai agama dan budaya.
6. Etika Lingkungan
Etika lingkungan sebagaimana diamnahkan dalam no. VI/MPR/2001
Menegaskan pentingnya kesadaran menghargai dan melestarikan lingkungan
hidup serta penataantata ruang secara berkelanjutan dan bertanggung jawab.

7
 B. Arah Kebijakan Pengembangan Etika Kehidupan Berbangsa
Mengupayakan agar setiap program pembangunan dan keseluruhan aktivitas
kehidupan berbangsa dijiwai oleh nilai-nilai etika dan akhlak mulia baik pada
tahap perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi.

C. Kaidah Pelaksanaan Etika Kehidupan Berbangsa

Mendorong swadaya masyarakat secara sinergis dan berkesimbungan untuk
melakukan internalisasi dan sosialisasi etika kehidupan berbangsa.

D. Etika Kewarganegaraan
Etika kewarganegaraan dapat diartikan sebagai landasan atau patokan bagaimana
warga negara Indonesia dalam bertindak dan berperilaku di tengah-tengah
kehidupan bermasyarakat.

C. Kelebihan buku
- Sangat membantu untuk memahami Pendidikan kewarganegaraan lebih dalam.
- Bahasa yang digunakan buku mudah dimengerti bagi pembaca dan tidak berbelit
belit.
- Disetiap bab disertai daftar pustaka

D. Kelemahan Buku
- Dalam buku tidak disertai gambar sehingga buku kelihatan membosankan.
- Disetiap bab hanya ada sedikit soal yang membuat pembaca lebih menambah
wawasan.

8
 REVIEW BUKU 2

A. Identitas Buku
Identitas buku yang akan di review adalah sebagai berikut:

9
 Judul Buku : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pengarang : Dr. Asep Sulaiman,M.pd
Penerbit : CV Arfino Raya
Tahun Terbit : 2015
Kota Terbit : Bandung
Hal/Tebal Buku : 164 hlm;
ISBN : 976-602-0939-41-4

B. Ringkasan Buku
Dalam buku ini ada bab ke 7 yang berjudul Identitas Nasional. Terdapat beberapa sub
judul diantaranya :
A. Pengertian Identitas Nasional
Identitas nasional pada hakikatnya merupakan menisfetasi nilai-nilai budaya yang
tumbuh dan berkembang dalam berbagai aspek kehidupan suatu bangsa dengan
ciri-ciri khas.
1. Pengertian umum Nasionalisme
Menurut Koerniatmanto Soetoprawiro, Secara hukum peraturan tentang
kewarganegaraan merupakan suatu konsekuensi langsung dari perkembangan
paham nasionalisme.lahirnya negara bangsa (nation state) merupakan akibat
langsung dari gerakan nasionalisme yang sekaligus telah melahirkan

10
 perbedaan pengertian tentang kewarganegaraan dari masa sebelum
kemerdekaan.
2. Unsur-unsur Terbentuknya Identitas Nasional
1. Suku bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa
3. Nasionalisme Indonesia dan konsep-konsep Turunannya
a. Negara bangsa
b. Warga negara
c. Perlunya integrase nasional

C.Kelebihan Buku

- Terdapat contoh soal disetip sub judulnya

- Memiliki materi yang sangat luas
-Sangat membantu untuk memahami pendidikan kewarganegaraan lebih dalam
- Disetiap bab disertai Referensi
- Dalam buku disertai gambar sehingga buku tersebut kelihatan menarik
- Di setiap bab disertai pertanyaan dan jawaban yang bisa membuat pembaca
lebih menambah wawasan

D.Kelemahan Buku

- Bahasa dan kalimat yang digunakan dalam buku tersebut tidak begitu mudah untuk
dipahami sehingga pembaca harus lebih serius dan berkonsentrasi saat membacannya.

A. Kesimpulan
Dalam kedua buku ini, menjelaskan tentang manifestasi nilai-nilai budaya
yang tumbuh dan berkembang dalam berbagai aspek kehidupan suatu bangsa

11
 dengan ciri-ciri khas. Dengan ciri ciri khas tersebut, suatu bangsa berbeda
dengan bangsa lain dalam hidup dan kehidupannya.

B. Saran
Seharusnya buku lebih memperhatikan kekurangan serta memperbaiki
kekurangan yang ada. Dan juga mempertahankan kelebihan. Dan juga buku
harus memperhatian manfaat yang ada di dalam buku bagi para pembaca.

C. Perbandingan

Perbandingan antara dua buku ini adalah buku pertama membahas tentang Etika
kehidupan berbangsa dan Etika kewarganegaraan. dimana didalam buku
menggunakan bahasa yang mudah dimengerti untuk para pembaca. Dan dibuku
kedua, membahas tentang Identitas Nasional dimana buku ini membuat bagi para
pembaca mengetahui argumen knseptual dan empiris tentang fungsi dan peran
pendidikan kewarganegaraan.

Menurut saya kedua buku ini sangat bagus, tetapi saya lebih suka pada buku yang
kedua, karena buku ini membahas tentang apa-apa yang belum diketahui bagi
warga Negara. Akan tetapi tentu saja kedua buku ini tetap memiliki kelebihan dan
kekuranganya masing yang harus dipertahankan dan diperbaiki.

12
 JOURNAL REVIEW 1

1.) Identitas Jurnal

Model desain pendidikan

kewarganegaraan di era media
Judul Artikel digital sebagai pendukung
implementasi Pendidikan karakter

Jurnal Jurnal media kajian kewarganegaraan

Penulis Anita Trisiana

Volume dan Halaman Vol. 16 No.2 Tahun 2019

ISSN

Alamat Situs https://journal.uny.ac.id

2.) Ringkasan Jurnal

Hasil Desain pengembangan Model pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Desain merupakan langakah kedua dari model desain pembelajaran MPC yaitu
dengan menentukan pengalaman belajar yang perlu dimiliki oleh mahasiswa selama
mengikuti aktivitas pembelajaran. Mahasiswa mampu mencapai tingkat kompetensi
60% dari standar kompetensi, indicator, kondisi pembelajaran, dan bahan ajar yang
telah digariskan. Pengembangan merupakan langkah ketiga dalam
mengimplementasikan model pembelajaran MPC yang mencakup kegiatan memilih,
menentukan metode, media serta strategi pembelajaran yang sesuai untuk digunakan
dalam menyampaikan materi atau substansi program sesuai dengan pokok materi dan
kompetensi dasar yang akan dicapai. Langkah berikutnya yaitu Implementasi atau
penyampaian materi pembelajaran yang merupakan langkah keempat dari model

13
 pembelajaran MPC untuk membimbing mahasiswa untuk mencapai tujuan atau
kompetensi. Selanjutnya menjamin terjadinya pemecahan masalah/solusi untuk
mengatasi kesenjangan hasil belajar yang dihadapi oleh mahasiswa dan terakhir
memastikan bahwa pada akhir program pembelajaran mahasiswa perlu memiliki
kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan berkaitan dengan
nilai-nilai karakter.

Desain Pembelajaran Berbasis Media Digital Di Era Revolusi Teknologi

Pengembangan system instruksional adalah suatu proses secara sistematis dan logis
untuk mempelajari problem-problem pembelajaran agar mendapatkan pemecahan
yang teruji keandalannya dan praktis bisa dilaksanakan. System instuksional adalah
semua materi pelajaran dan metode yang telah diuji dalam praktik yang dipersiapkan
untuk mencapai tujuan dalam keadaan senyatanya. Dengan kata lain bahwa system
instruksional merupakan tatanan aktivitas belajar mengajar. Desain instruksional
adalah keseluruhan proses analisis kebutuhan dan tujuan belajar serta pengembangan
Teknik mengajar dan materi penajarannya untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Termasuk di dalamnya adalah pengembangan paket pembelajaran ,kegiatan mengajar,
uji coba, revisi, dan kegiatan mengevaluasi hasil belajar. Desain system instruksional
ialah pendekatan secara sistematis dalam perencanaan dan pengembangan sarana
serta alat untuk mencapai kebutuhan dan tujuan instuksional. Semua konsep system
ini (tujuan, materi, metode, media, alat, evaluasi) dalam hubungannya satu sama lain
dipandang sebagai kesatuan yang teratur sistematis. Komponen-komponen tersebut
lebih dahulu diuji coba efektivitasnya sebelum disebarluaskan penggunaannya.
Pengembangan system instruksional adalah suatu proses menentukan dan
menciptakan situasi dan kondisi tertentu yang menyebabkan siswa dapat berinteraksi
sedemikian rupa sehingga terjadi perubahan di dalam tingkah lakunya.

3.) Kelebihan Jurnal

14
  Data yang didapatkan Akurat dan jelas karena didukung oleh berbagai pendapat para
ahli.
 Pemilihan referensi dari penulis sudah Sangat mencukupi. Terlebih penulis memberikan
simpulan dan pendeskripsian secara rinci kepada pembaca untuk dapat mengetahui dan
memahami isi junal.
 Pada bagian abstrak ada terjemahan dalam bahasa Inggris.

4.) Kelemahan Jurnal

 Tidak terdapat langkah-langkah penelitian
 Pada jurnal sedikit dicantumkan tabel atau grafik yang mendukung sehingga membuat
pembaca sukar memahami isi jurnal.

15
 JOURNAL REVIEW 2

1.) Identitas Jurnal

Judul Artikel Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan

Dalam Membangun Karakter Generasi
Muda

Jurnal Kewarganegaraan

Penulis Shafarina Nidaul&Dinie Anggraenie

Dewi

Volume dan halaman Vol. 5 No. 1 juni 2021

ISSN 1978-0194

Alamat Situs https://journal.upy.acid

2.) Ringkasan Jurnal

1. Pemahaman Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan memiliki tujuan yang cukup luas.tujuan
Pendidikan kewarganegaraan bukan sekerdar mengajarakan atau menciptakan
warga negra yang bisa tunduk dan patuh terhadap negara, tetapi juga mengajarkan
bagaimana seorang warga negara harus memiliki sikap toleran dan mandiri. Salah
satu Tokoh yang membahas mengenai ini adalah David kerr (1999:2) ia
menyebutkan pada intinya hal ini menunjukkan jika Pendidikan
keawarganegaraan dirumuskan secara luasuntuk memenuhi proses penyiapan
generasi muda yang nantinya akan mengambil peran juga bertanggung jawab
sebagai warga negara.

16
 2. Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Karakter
Generasi Muda
Pendidikan yang sudah dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah
pembentukan karakter yang menjadi tujuan dari Pendidikan kewarganegaraan
sudah bisa di implementasikan dalam kehidupan generasi muda atau belum.
Beberapa karakter yang dituju adalah relegius, demokratis, di siplin juga
bertanggung jawab, berpikir kritis, dan peduli sesama.
Menurut Megawangi (2004) dalam Sulistryarini (2015) disebutkan jika
karakter di Indonesia ingin berkembang maka dapat 9 pilar yang selayaknya
diajarkan pada generasi muda, yaitu:
1. Cinta terhadap Tuhan
2. Bertanggung Jawab, di siplin, dan mandiri
3. Jujur
4. Sopan Santun
5. Saling menyayangi, peduli, dan kerja sama
6. Percaya diri, kreatif, berkerja keras, juga pantang menyerah
7. Adil dan kepemimpinan
8. Rendah Hati
9. Toleransi dan Kesatuan

3.) Kelebihan Jurnal dan Kekurangan Jurnal

 Dilihat dari isi Artikel
Cakupan ruang lingkup dari jurnal cukup luas mengenai milai-nilai multicultural. Dan juga
hasil penelitian yang cukup detail disertai dengan sumber tulisan yang banyak.
 Dilihat Dari Tata Letak dan Bahasa
bahasa yang digunakan pada artikel tersebut tidak berbelit-belit sehingga mudah dimengerti

17
 BAB III

PENUTUP

1.) Kesimpulan
Meningkatkan kualitas karakter bangsa merupakan salah satu upaya dari Pendidikan di
Indonesia salah satu Upaya dari Pendidikan di Indonesia terutama Pendidikan
kewarganegaraan. Meningkatkan mutu warga melalui Pendidikan merupakan salah satu
upaya dari Pendidikan kewarganegaraan. Sebagaimana yang diketahui jika Pendidikan
merupakan suatu hal yang sangat penting perannya dalam membangun karakter bangsa
terutama generasi muda yang akan menjadi menerus perjuangan bangsa.

2) Saran

Artikel seharusnya lebih memperbaiki segi ruang lingkupnya agar para pembaca tidak
kebingungan membacanya. Dan jurnal harusnya lebih memperhatikan kekurangan yang ada
dan mempertahankan kelebihannya.

3) Perbandingan

Cakupan ruang lingkup dari kedua jurnal cukup luas mengenai Moralitas , Budaya ,
Agama , dan tanggung jawab. Dan juga hasil penelitian yang cukup detail disertai dengan
sumber tulisan yang banyak. Namun pada jurnal pertama tata letaknya sedikit kurang nyaman
dan Kurang lengkapnya penulisan materi pada sub judulnya sehingga membuat pembaca
menjadi sedikit bingung. Dari segi ruang lingkup artikel juga harus diperbaiki juga agar jurnal
dapat menjadi sumber referensi yang relevan.

18
 Menurut saya kedua jurnal ini sangat bagus, tetapi saya lebih suka pada jurnal yang
kedua, karena jurnal ini membahas tentang apa-apa yang belum diketahui bagi banyak peserta
didik. Akan tetapi tentu saja dikedua jurnal ini tetap memiliki kelebihan dan kekurangannya
masing-masing yang harus dipertahankan dan diperbaiki.

DAFTAR PUSTAKA

Affandi dan Anggraeni. 2011. Pendidikan Politik: Sebuah kajian dan

Analisis. Lensa Media Pustaka: Bandung

Alfian. 1986. Pemikiran dan Perubahan Politik Indonesia. Jakarta: CV

Rajawali.

Abdullah, Rozali. 2001. Pelaksaan Otonomi Luas. Jakarta:Rajawali

Asep Sulaiman.2012. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Bandung: Padilah Productin.

Al-muchtar, S. (2005). Pengajaran mikro:

Pendekatan praktis dalam menyiapkan pendidik professional. Yogyakarta:
Tiara Wacana

19