N Nama Penulis dan Peneliti Judul Buku dan Artikel Penyataan dan Hasil Peneliti

o
1 Renee Hobbs Create to Learn: Literasi Digital adalah Konstelasi pengetahuan,
Introduction to Digital keterampilan, dan kompetensi-kompetensi yang
Literacy diperlukan untuk berkembang dalam budaya
yang didominasi oleh teknologi.
2 Martin Digital Literacy and literasi digital adalah kemampuan individu
the “Digital Society.” untuk menggunakan alat digital secara
tepat sehingga ia terfasilitasi untuk
mengakses, mengelola, mengintegrasikan,
mengevaluasi, menganalisi sumber daya
digital agar membangun pengetahuan baru,
membuat media berekspresi, berkomunikasi
dengan orang lain dalam situasi kehidupan
tertentu untuk mewujudkan pembangunan
sosial, dari beberapa bentuk literasi yaitu:
komputer, informasi teknologi, visual,
media dan komunikasi
3 Bawden Information and digital Literasi Digital adalah kemampuan dalam
literacies: A review menggunakan informasi dari berbagai
of concepts. Journal sumber digital yang disajikan melalui
of Documentation. computer

Pengaruh literasi digital dan kemandrian belajar terhadap hasil belajar

Variabel X

Variabel X 2

No ia Judul Buku dan Artikel Pernyataan dan Hasil Peneliti

1 Slameto Belajar dan Faktor-faktor Kemandirian belajar adalah kemampuan
yang mempengaruhi belajar mandiri yang terungkap melalui proses
intensif yang dilakukan siswa untuk mencapai
tujuan atau penguasaan materi pelajaran yang
menggunakan berbagai keterampilan dan
teknik yang kreatif atas prakarsa (inisiatif dan
motivasi) siswa yang bersangkutan.
2. Mudjiman Belajar Mandiri Pendekatan Kemandirian belajar adalah kegiatan belajar
dan Penerapan aktif yang didorong oleh niat atau motif untuk
menguasai suatu kompetensi guna mengatasi
suatu masalah, dibangun dengan bekal
pengetahuan atau kompetensi yang dimiliki,
baik dalam menetapkan waktu belajar, irama
belajar, tempo belajar, cara belajar, maupun
evaluasi.
3 Miarso Menyemai Benih Kemandirian belajar adalah pengaturan
Teknologi Pendidikan program belajar yang diorganisasikan
sedemikian rupa sehingga setiap pembelajar
dapat memilih atau menentukan bahan dan
kemajuan belajarnya sendiri. Aktivitas belajar
yang berlangsung lebih didorong oleh
kemauan, pilihan, tanggung jawab sendiri dari
 pembelajar.
Variabel Y

No Nama Penulis dan Peneliti
1 Sardiman A.M.
2 Oemar Hamalik
3 Arikunto
Judul Buku dan Artikel Pernyataan dan Hasil Penelitian
Interaksi dan Motivasi Hasil Belajar adalah adanya perubahan tingkah
Belajar laku dalam dirinya. Perubahan tingkah laku
tersebut menyangkut baik perubahan yang bersifat
pengetahuan (kognitif), keterampilan
(psikomotorik) maupun yang menyangkut nilai
dan sikap (afektif).
Proses Belajar Mengajar Hasil belajar adalah gambaran bahwa hasil belajar
yang diperoleh dan diukur melalui kemajuan yang
diperoleh siswa setelah belajar dengan sungguh-
sungguh. Hasil belajar tampak terjadinya
perubahan tingkah laku pada diri siswa yang dapat
diamati dan diukur melalui perubahan sikap dan
keterampilan.
Dasar-dasar Evaluasi Hasil belajar adalah hasil akhir setelah mengalami
Pendidikan proses belajar, perubahan itu tampak dalam
perbuatan yang dapat diamati dan dapat diukur.