SKP Kepala Sekolah

VERSI-3
LEMBAR KERJA SKP COVE

R
PERENCANAAN DAN
EVALUASI KINERJA SESUAI
PERMENPANRB NO 06 THN
Cara Kerja Anda
Cukup Klik
box warna merah
1
PERENCANAAN
2
PELAKSANAAN
2022 KINERJA PEMANTAUAN
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA PEMBINAAN
HASIL 1. SKP JF PEGAWAI APARATUR SIPIL KINERJA
TUPOKSI DINAS-PS KUANTITATIF NEGARA
CETAK
2. LAMPIRAN SKP
PENGELOLAAN
KINERJA
3
PENILAIAN
4
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT PEGAWAI
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI
TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN KINERJA
3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI EVALUASI KINERJA
KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF CETAK T -1 T -2 T -3 T -4
PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA
SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : AA
NIP : 11
PANGKAT /GOL : PEMBINA / IV.a TMT : 01-10-2021
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
JOMBANG
PEMERINTAH KABUPATEN JOMBANG

TAHUN 2022
SKP JF
DATA
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama AA PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 11 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA IV.a TMT : 01-10-2021 Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Tempat JOMBANG
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KABUPATEN JOMBANG PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama KARYONO, S.Pd.M.M.Pd TIM PENILAI SKP:
b. NIP 196506171995011002 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA Tk I / IV b NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KABID KETENAGAAN Wilayah JOMBANG
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
KABUPATEN JOMBANG Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BUTUH PERBAIKAN
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama SENEN, S.Sos.M.S.i a. Nama
b. NIP 197106191991011002 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MUDA / IV c c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I (IV.b)
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS d. Jabatan/Pekerjaan SEKRETARIS DINAS
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG e. Unit Organisasi PEMERINTAH DAERAH
KABUPATEN JOMBANG KABUPATEN JOMBANG
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN
RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5 (KINERJA UTAMA) 6 (KINERJA UTAMA) 7
KERJA MANDIRI
KABID
KARYONO, S.Pd.M.M.Pd KETENAGAAN Terwujudnya peningkatan Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan bagi Satuan Pendidikan Dasar, PAUD, dan Pendid
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5 (KINERJA UTAMA) 6 (KINERJA UTAMA) 7
Sesuai dengan Permendikbud N

AA KEPALA SEKOLAH Terwujudnya Terlaksananya Terlaksananya Telaksananya Terlaksananya Terwujudnya Terlaksananya
perencanaan Program pengelolaan Standar Pengawasan dan kepemimpinan pengelolaan Sistem perencanaan program program
Sekolah Nasional Pendidikan Evaluasi program sekolah Informasi Manajemen pengembangan pengembangan
sekolah Sekolah kewirausahaan kewirausahaan
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL PERAN HASIL
(KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 8 (KINERJA UTAMA) 9
10 11 12 13 14 TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
an Dasar, PAUD, dan Pendidikan Nonformal/Kesetaraan
PERAN HASIL PERAN HASIL
(KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA UTAMA) (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 8 (KINERJA UTAMA) 9
10 11 12 13 14 TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
suai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran II. Beban Kerja Tugas Pokok KEPALA SEKOLAH
Terlaksananya Terwujudnya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terwujudnya Tersusunya Dokumen Dokumen kegiatan
Evaluasi Program pencanaan program supervisi guru supervisi terhadap tindaklanjut hasil Evaluasi Supervisi perencanaan dan kegiatan tugas mengikuti Seminar
Pengembangan supervisi guru dan tenaga kependidikan supervisi terhadap Guru dan Tenaga tindaklanjut hasil tambahan sebagai dan atau Webinar
Kewirausahaan tenaga kependidikan Guru dalam rangka Kependidikan evaluasi dan Anggota KKKS/PGRI Pendidikan di
peningkatan pelaporan Kab.Jombang. Lingkungan daerah
profesionalisme Guru pelaksanaan tugas dan
supervisi kepada Guru Pusat.'Terlaksananya
dan tenaga pengimbasan hasil
kependidikan seminar dan atau
webinar di lingkungan
APSI Pusat.
PERAN HASIL
(KINERJA UTAMA)
11
Meningkatnya
pelestarian seni dan
budaya
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas Komponen Kinerja Pengawas (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS 3. KEPALA SEKOLAH
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Terwujudnya peningkatan Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan 3.1 Terwujudnya perencanaan Program Sekolah
Tenaga Kependidikan bagi Satuan Pendidikan Dasar, PAUD, dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan
1.1 3.2 Terlaksananya pengelolaan Standar Nasional Pendidikan
1.1 3.3 Terlaksananya Pengawasan dan Evaluasi program sekolah
1.1 3.4 Telaksananya kepemimpinan sekolah
1.1 3.5 Terlaksananya pengelolaan Sistem Informasi Manajemen Sekolah
1.1 0 3.6 Terwujudnya perencanaan program pengembangan kewirausahaan
1.1 3.7 Terlaksananya program pengembangan kewirausahaan
1.1 3.8 Terlaksananya Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan
1.1 3.9 Terwujudnya pencanaan program supervisi guru dan tenaga kependidikan
1.1 3.10 Terlaksananya supervisi guru
1.1 3.11 Terlaksananya supervisi terhadap tenaga kependidikan
1.1 3.12 Terlaksananya tindaklanjut hasil supervisi terhadap Guru dalam rangka
peningkatan profesionalisme Guru
1.1 3.13 Terlaksananya Evaluasi Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan
1.1 3.14 Terwujudnya perencanaan dan tindaklanjut hasil evaluasi dan pelaporan
pelaksanaan tugas supervisi kepada Guru dan tenaga kependidikan
KINERJA TAMBAHAN KINERJA TAMBAHAN
1.4 0 3.15 Tersusunya Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota KKKS/PGRI
3.16 Kab.Jombang.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan daerah dan Pusat.'Terlaksananya pengimbasan hasil seminar dan
atau webinar di lingkungan APSI Pusat.
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 7

SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG K PERIODE PENILAI01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA AA 1 NAMA KARYONO, S.Pd.M.M.Pd
2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002

3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA / IV.a TMT : 01-10- 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA Tk I / IV b
2021 RUANG
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KABID KETENAGAAN
5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN KABUPATEN KEBUDAYAAN KABUPATEN
JOMBANG JOMBANG
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan Program Kuantitas Jumlah Dokumen Program 1 Dokumen
Pemerataan Kuantitas dan Sekolah
Kualitas Program Sekolah . 95% (Persen)
Kualitas Pendidik dan
Tenaga Kependidikan bagi Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan
Satuan Pendidikan Dasar, kegiatan.
2 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Standar Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanan 8 Laporan
PAUD, dan Pendidikan
Pemerataan Kuantitas dan Nasional Pendidikan Kegiatan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Pengelolaan Pelaksanaan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, Standar Nasional Pendidikan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.
3 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Pengawasan dan Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan Evaluasi program sekolah Pengawasan dan Evaluasi
Kualitas Pendidik dan Program Sekolah
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Materi evaluasi pelaksanaan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, Program sekolah
kegiatan.
4 Terwujudnya peningkatan Telaksananya kepemimpinan sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan Kepemimpinan sekolah
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Jurnal kegiatan kepempimanan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, sekolah
kegiatan.
5 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Sistem Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan Informasi Manajemen Sekolah
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Jurnal kegiatan pengelolaan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, SIM
Nonformal/Kesetaraan Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan
kegiatan.
6 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan program Kuantitas Jumlah Program 2 Laporan

Pemerataan Kuantitas dan pengembangan kewirausahaan Pengembangan Kewirausahaan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas prigram program Kewirausaaan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar,
kegiatan.
7 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya program Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan pengembangan kewirausahaan kegiatan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas jurnal kegiatan 95% (Persen)
Nonformal/Kesetaraan SKP KUANTITATIF JF 8
7 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya program
Pemerataan Kuantitas dan pengembangan kewirausahaan
Tenaga Kependidikan bagi
kegiatan.
8 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Program Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi 2 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan Pengembangan Kewirausahaan program kewirausaan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas dokumen hasil evaluasi 95% (Persen)
kegiatan.
9 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya pencanaan program Kuantitas Jumlah dokumen perencanaan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan supervisi guru dan tenaga supervisi
Kualitas Pendidik dan kependidikan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Materi supervisi guru dan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, tenaga keoendidikan
kegiatan.
10 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi guru Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan supervisi guru
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Materi supervisi guru 95% (Persen)
kegiatan.
11 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi terhadap Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan tenaga kependidikan supervisi Tenaga kependidikan
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas materi supervisi Tenaga 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, Kependidikan
kegiatan.
12 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya tindaklanjut hasil Kuantitas Jumlah Dokumen tindak lanjut 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan supervisi terhadap Guru dalam rangka Supervisi Guru
Kualitas Pendidik dan peningkatan profesionalisme Guru
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Materi Dokumen tindak lanjut 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, Supervisi Guru
kegiatan.
13 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Supervisi Guru Kuantitas Jumlah Dokumen evaluasi 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan dan Tenaga Kependidikan Supervisi Guru dan tendik
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Materi Dokumen ebaluasi 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, Supervisi Guru dan Tendik
kegiatan.
14 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan RTL Supervisi 1 Laporan
Pemerataan Kuantitas dan tindaklanjut hasil evaluasi dan
Kualitas Pendidik dan pelaporan pelaksanaan tugas supervisi
Tenaga Kependidikan bagi kepada Guru dan tenaga kependidikan Kualitas Materi Laporan RTL Supervisi 95% (Persen)
kegiatan.
B. TAMBAHAN
1 Terwujudnya peningkatan Tersusunya Dokumen kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
Pemerataan Kuantitas dan tambahan sebagai Anggota KKKS/PGRI
Kualitas Pendidik dan Kab.Jombang.
Tenaga Kependidikan bagi Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)
Satuan Pendidikan Dasar, sebagai Pengurus KKKS
kegiatan.
SKP KUANTITATIF JF 9
2 #N/A Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 2 Sertifikat
dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan daerah dan
Pusat.'Terlaksananya pengimbasan Kualitas Sertifikat Webinar Pendidikan 95% (Persen)
hasil seminar dan atau webinar di Pusat sebagai peserta
lingkungan APSI Pusat.
kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
- Membantu orang lain belajar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negar pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Kerja 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan
(ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala
Sekolah di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program Sekolah . (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Pengelolaan Pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Materi evaluasi pelaksanaan Program sekolah (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Jurnal kegiatan kepempimanan sekolah (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Jurnal kegiatan pengelolaan SIM (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 prigram program Kewirausaaan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 jurnal kegiatan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
8 dokumen hasil evaluasi (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
9 Materi supervisi guru dan tenaga keoendidikan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
14 Materi Laporan RTL Supervisi (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
15 Dokumen Tugas Tambahan sebagai Pengurus KKKS (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
16 Sertifikat Webinar Pendidikan Pusat sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.
JOMBANG, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja
(AA) (KARYONO, S.Pd.M.M.Pd)

NIP.11 NIP.196506171995011002
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG KABUPATEN JOMBANG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA / IV.a TMT : 01-10-2021 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA Tk I / IV b
5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
JOMBANG JOMBANG
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BUTUH PERBAIKAN
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI DENGAN CAPAIAN
KINERJA ORGANISASI BUTUH PERBAIKAN
10
4 4
3 3
Sangat Kurang Kurang/ MisconductButuh Perbaikan Baik Sangat Baik
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan Program Kuantitas Jumlah Dokumen Program 1 Dokumen 1 berdasarkan
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
bagi Satuan Pendidikan Dasar, PAUD,
dan Pendidikan
Sekolah penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
Kualitas Program Sekolah . 95% (Persen) 95% berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan penilaian pimpinan
pertahankan.
Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
pertahankan.
2 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Standar Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanan 8 Laporan 8 berdasarkan
dan Pendidikan
Nasional Pendidikan Kegiatan penilaian pimpinan
pertahankan.
Kualitas Pengelolaan Pelaksanaan 95% (Persen) 95% berdasarkan
C
Nonformal/Kesetaraan Standar Nasional Pendidikan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12

dan Pendidikan
C
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

3 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Pengawasan dan Evaluasi Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
program sekolah Pengawasan dan Evaluasi
Program Sekolah
penilaian pimpinan
pertahankan.
Kualitas Materi evaluasi pelaksanaan 95% (Persen) 85% berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Program sekolah penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

pertahankan.
4 Terwujudnya peningkatan Telaksananya kepemimpinan sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
Kepemimpinan sekolah penilaian pimpinan
pertahankan.
Kualitas Jurnal kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan kepempimanan sekolah penilaian pimpinan
pertahankan.
C
pertahankan.
5 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Sistem Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
Informasi Manajemen Sekolah penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Jurnal kegiatan pengelolaan 95% (Persen) 90% berdasarkan

SIM penilaian pimpinan
pertahankan.

pertahankan.
6 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan program Kuantitas Jumlah Program 2 Laporan 2 berdasarkan
dan Pendidikan
pengembangan kewirausahaan Pengembangan
Kewirausahaan
penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas prigram program 95% (Persen) 90% berdasarkan

Kewirausaaan penilaian pimpinan
pertahankan.

pertahankan.
7 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya program pengembangan Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
kewirausahaan kegiatan penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas jurnal kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan

penilaian pimpinan
pertahankan.

dan Pendidikan

pertahankan.
8 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Program Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi 2 Laporan 2 berdasarkan
dan Pendidikan
Pengembangan Kewirausahaan program kewirausaan penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas dokumen hasil evaluasi 95% (Persen) 90% berdasarkan

penilaian pimpinan
pertahankan.

pertahankan.
9 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya pencanaan program Kuantitas Jumlah dokumen 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
supervisi guru dan tenaga kependidikan perencanaan supervisi penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi supervisi guru dan 95% (Persen) 85% berdasarkan
J
tenaga keoendidikan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
C
pertahankan.
10 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi guru Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
supervisi guru penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi supervisi guru 95% (Persen) 85% berdasarkan

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

pertahankan.
11 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi terhadap tenaga Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
kependidikan supervisi Tenaga
kependidikan
penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas materi supervisi Tenaga 95% (Persen) 85% berdasarkan

Kependidikan penilaian pimpinan
ditingkatkan.
C
pertahankan.
12 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya tindaklanjut hasil Kuantitas Jumlah Dokumen tindak 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
supervisi terhadap Guru dalam rangka
peningkatan profesionalisme Guru
lanjut Supervisi Guru penilaian pimpinan
pertahankan.

12 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya tindaklanjut hasil
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas supervisi terhadap Guru dalam rangka
Pendidik dan Tenaga Kependidikan peningkatan profesionalisme Guru
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Dokumen tindak 95% (Persen) 85% berdasarkan
lanjut Supervisi Guru penilaian pimpinan
ditingkatkan.

pertahankan.
13 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Supervisi Guru Kuantitas Jumlah Dokumen evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
dan Tenaga Kependidikan Supervisi Guru dan tendik penilaian pimpinan
pertahankan.
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Dokumen ebaluasi 95% (Persen) 85% berdasarkan

Supervisi Guru dan Tendik penilaian pimpinan
ditingkatkan.

pertahankan.
14 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan RTL 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Pendidikan
tindaklanjut hasil evaluasi dan pelaporan
pelaksanaan tugas supervisi kepada
Guru dan tenaga kependidikan
Supervisi penilaian pimpinan
pertahankan.
Kualitas Materi Laporan RTL 95% (Persen) 85% berdasarkan
J
Supervisi penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

pertahankan.
B. TAMBAHAN
1 Terwujudnya peningkatan Tersusunya Dokumen kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
dan Pendidikan
tambahan sebagai Anggota KKKS/PGRI
Kab.Jombang.
penilaian pimpinan
pertahankan.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90% berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan sebagai Pengurus KKKS penilaian pimpinan
pertahankan.

pertahankan.
2 #N/A Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 2 Sertifikat 2 berdasarkan
Pusat.'Terlaksananya pengimbasan hasil
penilaian pimpinan
pertahankan.
C
seminar dan atau webinar di lingkungan Kualitas Sertifikat Webinar 95% (Persen) 95% berdasarkan
APSI Pusat. Bagus, sudah amat baik,
Pendidikan Pusat sebagai penilaian pimpinan pertahankan.
peserta
pertahankan.
RATING HASIL KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

6 Adaptif
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
JOMBANG, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(KARYONO, S.Pd.M.M.Pd)
NIP. 196506171995011002

PERIODE: TRIWULAN III

2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002
JOMBANG JOMBANG
BUTUH PERBAIKAN
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI DENGAN
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BUTUH PERBAIKAN
10
4 4
3 3
HASIL KERJA
REALISASI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan Program Kuantitas Jumlah Dokumen Program 1 Dokumen 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Sekolah
dan Pendidikan Kualitas Program Sekolah . 95% (Persen) 0%
Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 0

pelaksanaan kegiatan.
2 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Standar Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanan 8 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Nasional Pendidikan Kegiatan
dan Pendidikan Kualitas Pengelolaan Pelaksanaan 95% (Persen) 0%
Nonformal/Kesetaraan Standar Nasional Pendidikan

dan Pendidikan


3 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Pengawasan dan Evaluasi Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas program sekolah Pengawasan dan Evaluasi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Program Sekolah
dan Pendidikan Kualitas Materi evaluasi pelaksanaan 95% (Persen) 0%
Nonformal/Kesetaraan Program sekolah

4 Terwujudnya peningkatan Telaksananya kepemimpinan sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Kepemimpinan sekolah
dan Pendidikan Kualitas Jurnal kegiatan 95% (Persen) 0%
Nonformal/Kesetaraan kepempimanan sekolah

5 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya pengelolaan Sistem Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Informasi Manajemen Sekolah
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Jurnal kegiatan pengelolaan 95% (Persen) 0%
SIM

6 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan program Kuantitas Jumlah Program 2 Laporan 0

Pemerataan Kuantitas dan Kualitas pengembangan kewirausahaan Pengembangan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kewirausahaan
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas prigram program 95% (Persen) 0%
Kewirausaaan

7 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya program pengembangan Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas kewirausahaan kegiatan
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas jurnal kegiatan 95% (Persen) 0%

dan Pendidikan

8 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Program Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi 2 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pengembangan Kewirausahaan program kewirausaan
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas dokumen hasil evaluasi 95% (Persen) 0%

9 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya pencanaan program Kuantitas Jumlah dokumen 1 Laporan 0

Pemerataan Kuantitas dan Kualitas supervisi guru dan tenaga kependidikan perencanaan supervisi
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi supervisi guru dan 95% (Persen) 0%
tenaga keoendidikan

10 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi guru Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas supervisi guru
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi supervisi guru 95% (Persen) 0%

11 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya supervisi terhadap tenaga Kuantitas jumlah dokumen kegiatan 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas kependidikan supervisi Tenaga
Pendidik dan Tenaga Kependidikan kependidikan
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas materi supervisi Tenaga 95% (Persen) 0%
Kependidikan

12 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya tindaklanjut hasil Kuantitas Jumlah Dokumen tindak 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas supervisi terhadap Guru dalam rangka lanjut Supervisi Guru
dan Pendidikan

dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Dokumen tindak 95% (Persen) 0%
lanjut Supervisi Guru

13 Terwujudnya peningkatan Terlaksananya Evaluasi Supervisi Guru Kuantitas Jumlah Dokumen evaluasi 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas dan Tenaga Kependidikan Supervisi Guru dan tendik
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Dokumen ebaluasi 95% (Persen) 0%
Supervisi Guru dan Tendik

14 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan RTL 1 Laporan 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas tindaklanjut hasil evaluasi dan pelaporan Supervisi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan pelaksanaan tugas supervisi kepada
bagi Satuan Pendidikan Dasar, PAUD, Guru dan tenaga kependidikan
dan Pendidikan
Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Laporan RTL 95% (Persen) 0%
Supervisi

0
1 Terwujudnya peningkatan Tersusunya Dokumen kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 0
Pemerataan Kuantitas dan Kualitas tambahan sebagai Anggota KKKS/PGRI
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kab.Jombang.
dan Pendidikan Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 0%
Nonformal/Kesetaraan sebagai Pengurus KKKS

2 #N/A Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 2 Sertifikat 0

seminar dan atau webinar di lingkungan Kualitas Sertifikat Webinar 95% (Persen) 0%
APSI Pusat. Pendidikan Pusat sebagai
peserta
RATING HASIL KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
2 Akuntabel


3 Kompeten

4 Harmonis
yang membutuhkan.
5 Loyal
yang sah.

6 Adaptif
kerja.
7 Kolaboratif
project unit kerja

SESUAI EKSPEKTASI
BAIK

NIP. 196506171995011002

PERIODE: TRIWULAN II
2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002
JOMBANG JOMBANG
BUTUH PERBAIKAN
POLA DISTRIBUSI:
10
4 4
3 3
HASIL KERJA
REALISASI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA


dan Pendidikan




dan Pendidikan
SIM


dan Pendidikan
Kewirausaaan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan


dan Pendidikan
tenaga keoendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan
Kependidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan
Supervisi

B. TAMBAHAN


peserta
RATING HASIL KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
2 Akuntabel


3 Kompeten

4 Harmonis
yang membutuhkan.
5 Loyal
yang sah.

6 Adaptif
kerja.
7 Kolaboratif
project unit kerja

SESUAI EKSPEKTASI
BAIK

NIP. 196506171995011002

PERIODE: TRIWULAN I
2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002
JOMBANG JOMBANG
BUTUH PERBAIKAN
POLA DISTRIBUSI:
10
4 4
3 3
HASIL KERJA
REALISASI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA


dan Pendidikan




dan Pendidikan
SIM


dan Pendidikan
Kewirausaaan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan


dan Pendidikan
tenaga keoendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan
Kependidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan

dan Pendidikan
Supervisi

B. TAMBAHAN


peserta
RATING HASIL KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
2 Akuntabel


3 Kompeten

4 Harmonis
yang membutuhkan.
5 Loyal
yang sah.

6 Adaptif
kerja.
7 Kolaboratif
project unit kerja

SESUAI EKSPEKTASI
BAIK

NIP. 196506171995011002

DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. PERIODE PENILAIAN:

JOMBANG KABUPATEN JOMBANG 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : AA
NIP : 11
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.a TMT : 01-10-2021
JOMBANG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : KARYONO, S.Pd.M.M.Pd
NIP : 196506171995011002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA Tk I / IV b
JABATAN : KABID KETENAGAAN
JOMBANG
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SENEN, S.Sos.M.S.i
NIP : 197106191991011002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA / IV c
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG
KABUPATEN JOMBANG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BUTUH PERBAIKAN
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
JOMBANG, 04 Januari 2023 JOMBANG, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 11 NIP. 196506171995011002
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. PERIODE PENILAIAN:

JOMBANG KABUPATEN JOMBANG 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : AA
NIP : 11
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.a TMT : 01-10-2021
JOMBANG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : KARYONO, S.Pd.M.M.Pd
NIP : 196506171995011002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA Tk I / IV b
JABATAN : KABID KETENAGAAN
JOMBANG
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SENEN, S.Sos.M.S.i
NIP : 197106191991011002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA / IV c
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG
KABUPATEN JOMBANG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BUTUH PERBAIKAN
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
JOMBANG, 04 Januari 2023 JOMBANG, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 11 NIP. 196506171995011002
JOMBANG, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
SENEN, S.Sos.M.S.i
NIP.197106191991011002
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara
5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

HOME PENGAWAS
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan
tenaga kependidikan lainnya.
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan

pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan
tenaga kependidikan lainnya.
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-

hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3
1.3.1
2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab

meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.3.1
3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu

memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3
3.3.1
4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim

kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik

dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik

dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang

bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja.
5.3
5.3.1
6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya

upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan

langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.3.1
7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman

sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri.

7.2.1
7.3
7.3.1

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK

CONDUCT
Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
12 15
15 8 12 12
4 10 10
10 0 8 8 10
6 6
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

SKP Kepala Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Kepala Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVE

JANGKA WAKTU PENILAIAN

PEMERINTAH KABUPATEN JOMBANG

NAMA PEJABAT PIMPINAN

Sesuai dengan Permendikbud N

an Dasar, PAUD, dan Pendidikan Nonformal/Kesetaraan

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 7

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

2 NIP 11 2 NIP 196506171995011002

6 Terwujudnya peningkatan Terwujudnya perencanaan program Kuantitas Jumlah Program 2 Laporan

6 prigram program Kewirausaaan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 jurnal kegiatan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

8 dokumen hasil evaluasi (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

JOMBANG, 03 Januari 2022

(AA) (KARYONO, S.Pd.M.M.Pd)

PERIODE: TRIWULAN IV-AKHIR*

Sangat Kurang Kurang/ MisconductButuh Perbaikan Baik Sangat Baik

Kualitas Program Sekolah . 95% (Persen) 95% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

Kualitas Pengelolaan Pelaksanaan 95% (Persen) 95% berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13

Kualitas Materi evaluasi pelaksanaan 95% (Persen) 85% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

Kualitas Jurnal kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas Jurnal kegiatan pengelolaan 95% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas prigram program 95% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas jurnal kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas dokumen hasil evaluasi 95% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi supervisi guru 95% (Persen) 85% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas materi supervisi Tenaga 95% (Persen) 85% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

Nonformal/Kesetaraan Kualitas Materi Dokumen ebaluasi 95% (Persen) 85% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

Kualitas Materi Laporan RTL 95% (Persen) 85% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 3 Bulan 6 bulan berdasarkan

Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

RATING PERILAKU KERJA*

JOMBANG, 31 Desember 2022

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

PERIODE: TRIWULAN III

Sangat Kurang Kurang/ MisconductButuh Perbaikan Baik Sangat Baik