Nama : Sarah Zaitun

Nim : 190202051

Mata Kuliah : Pengembangan system evaluasi( Tkt – 9)

BENTUK –BENTUK TES , TES PILIHAN GANDA DAN TES BENAR –SALAH

A. Tes Pilihan Ganda

Tes dalam dunia pendidikan dipandang sebagai salah satu alatpengukuran.1 Tes berasal dari bahasa
Perancis Kuno: testum dengan arti: “piring untuk menyisihkan logam-logam mulia”. Dalam bahasa
Inggrisditulis dengan test yang dalam bahasa Indonesia diterjemahkan dengan tes,ujian atau percobaan.2
Tes pada umumnya digunakan untuk menilai danmengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar
kognitif berkenaandengan penguasaan bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pendidikan
danpengajaran.Amir Daien Indrakusuma mendefenisikan tes sebagai berikut: “tesadalah suatu alat atau
prosedur yang sistematis dan obyektif untukmemperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang
diinginkan tentangseseorang dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat. MenurutMuchtar Bukhari
tes adalah suatu percobaan yang diadakan untukmengetahui ada atau tidaknya hasil-hasil pelajaran
tertentu pada seseorangmurid atau kelompok murid.

Jadi dapat disimpulkan, tes merupakan salahsatu cara untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang
dianggap mampumemfasilitasi kebutuhan orang-orang di bidang pendidikan tentangperangkat atau alat
yang mampu memberi gambaran tentang prosespembelajaran yang dilaksanakan.Tes obyektif bentuk
multiple choice item sering dikenal dengan istilahtes obyektif bentuk pilhan ganda, yaitu salah satu
bentuk tes obyetif yang terdiri atas pertanyaan atau pernyataan yang sifatnya belum selesai, danuntuk
menyelesaikannya harus dipilih salah satu (atau lebih) dari beberapakemungkinan jawaban yang telah
disediakan pada tiap-tiap butir soal yangbersangkutan. Multiple choice test terdiri atas suatu keterangan
ataupemberitahuan tentang suatu pengertian yang belum lengkap. Dan untukmelengkapinya harus
memilih satu dari beberapa kemungkinan jawabanyang telah disediakan. Atau multiple choice test terdiri
atas bagianketerangan (stem) dan bagian kemungkinan jawaban atau alternatif(options). Kemungkinan
jawaban (option) terdiri atas satu jawaban yangbenar yaitu kunci jawaban dan beberapa pengecoh
(distractor).Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tes pilihan ganda adalahsuatu bentuk tes yang
itemnya terdiri dari suatu statemen yang belumlengkap. Untuk melengkapinya, diberikan beberapa
jawaban dan di antarajawaban tersebut terdapat satu jawaban yang benar”.
B. Tes Benar-Salah

Tes benar-salah pada umumnya berupa pernyataan (statement), ada yang benar dan ada yang salah. Tes
benar salah ditekankan mengandung atau tidaknya kebenaran dalam penyataan yang hendak dinilai siswa.
Siswa menjawab dengan menetapkan apakah pernyataan yang disajikan itu salah atau benar dalam arti
mengandung atau tidak mengandung kebenaran. Pada ragam lain yakni betul-salah terdiri atas kalimat,
hitungan atau ungkapan yang harus dinilai betul atau salah tergantung pada tepat atau tidaknya penulisan,
tata bahasa atau perhitungannya.Dalam soal tes benar salah, siswa diminta melingkari tanda ( B) jika
pernyataan itu benar menurut pendapatnya dan melingkari huruf ( S ) jika salah. Tes dengan bentuk soal
benar salah lebih luas cakupan materi yang diujikan dan tidak memakan tempat karena biasanya
pertanyaan-pertanyaannya singkat saja. Kita mudah menyusunnya dan dapat digunakan berkali-kali,
dapat dilihat secara cepat dan objektif. Disamping itu, petunjuk cara mengerjakannya mudah dimengerti.
Pada tes ragam ya tidak, terdiri atas pertanyaan langsung yang harus dijawab dengan ya atau tidak .