ANALISIS KETERKAITAN SKL KI KD

Mata Pelajaran : Prakarya Dan Kewirausahaan

Kelas/Program : XII /MIA/IS
Tahun pelajaran : 2019/2020

Domai Indikator Aktifitas/kegiatan belajar siswa untuk mencapai

n Pencapaian kompetensi
Kompetensi
Materi
SKL KI Kompetensi
Pembelajara Penilaian
Dasar Penugasan Kegiatan
n Terstruktur Mandiri tidak
Tatap Muka
terstrukur

Sikap Memiliki 1. Mengh 1.1  Pembelajaran KI 1 dan  Penilaian KI 1

perilaku Mensyukuri KI 2 dilakukan secara dan KI 2
yang ayati kesempatan tidak langsung dilakukan
mencermi dan dapat (terintegrasi) dalam melalui
nkan sikap menga mempelajar pembelajaran KI 3 dan pengamatan,
i bahasa KI 4 penilaian diri,
orang malkan Inggris penilaian
beriman, ajaran sebagai teman sejawat
berakhlak agama bahasa oleh peserta
mulia, pengantar didik, dan
yang komunikasi jurnal
berilmu,
percaya dianutn internasiona
l yang
diri, dan ya diwujudkan
bertanggu dalam
ng jawab semangat
dalam belajar.
berinteraks
i secara
efektif
dengan
lingkunga
n
sosial dan 2. Mengh 2.1. Menunj
alam serta
ayati ukkan
dalam
dan perilaku
menempat santun
kan diri menga
dan
sebagai malkan peduli
cerminan perilak dalam
bangsa u jujur, melaksa
dalam
disiplin nakan
pergaulan
, komuni
dunia.
tanggu kasi
interper
ngjawa
sonal
b, dengan
peduli guru
(gotong dan
royong, teman.
kerjasa 2.2. Menunj
ma, ukkan
toleran, perilaku
damai), jujur,
santun, disiplin,
percaya
respons
diri, dan
if dan bertang
pro- gung
aktif jawab
dan dalam
menunj melaksa
ukkan nakan
komuni
sikap kasi
sebagai transaks
bagian
dari ional
solusi dengan
atas guru
dan
berbaga
teman.
i
permas 2.3. Menunj
ukkan
alahan
perilaku
dalam tanggun
berinter g jawab,
aksi peduli,
secara kerjasa
efektif ma, dan
dengan cinta
damai,
lingkun
dalam
gan melaksa
sosial nakan
dan komuni
alam kasi
serta fungsio
dalam nal.
menem
patkan
diri
sebagai
cermin
an
bangsa
dalam
pergaul
 an duni

Memiliki 3.5Memaha produk 3.5.1 Mengamati Observasi: Penilaian Tugas

kemampua mi kesehatan Mengidentifik Melakukan pengamatan Tugas:  Forma Mengkaji literatur
non pangan, as dengan cara membaca dan  Membu t untuk
n pikir dan desain meliputi pengolahan menyimak dari kajian memperoleh
tindak produk Pengertian produk dari literatur/media tentang
at penga pengetahuan
yang dan bahan bahan pengetahuan jenis bahan proposa matan konseptual dasar-
efektif dan pengema pangan hewani/nab dasar, alat, teknik, dan l usaha skala bdasar
kreatif san nabati dan ati prosedur pembuatan produk pengola sikap kewirausahaan,
hewani, serta pengolahan non pangan dari han Portofolio: karakteristik
dalam pengola produk 3.5.2 bahan nabati dan hewani wirausahawan,
ranah han dari  Memb
kesehatan Mengidentifik menjadi produk kesehatan stimulasi dan
abstrak bahan Beberapa asi anek agar terbangun rasa ingin
uat motivasi
dan nabati jenis bahan jenis tahu dan menunjukkan presen wirausaha, faktor
konkret dan pangan produk motivasi internal. tasi penyebab
sebagai hewani nabati dan pengolahan Melakukan kegiatan propsa kegagalan dan
hewani yang dari observasi ke tempat l keberhasilan
pengemba menjadi dapat dibuat bahawan pembuatan produk wirausaha dan
ngan dari produk produk hewani pengolahan non pangan dari
usaha prinsip cara kerja
yang kesehata kesehatan atau nabati bahan nabati dan hewani penola prestatif
dipelajari n Manfaat dan menjadi produk kesehatan han
kandungan 3.5.3 tentang bahan produk dan Produk: Penilaian
di sekolah berdasar Materi
bahan Menjelaskan macam karya agar terbiasa Portofolio
secara kan pangan pengertian bersikap santun, terbangun presentasi Kumpulan hasil
mandiri. konsep nabati dan dari bahan rasa bangga/cinta tanah air dan kerja peserta didik
berkarya hewani hewani dan rasa syukur pada Tuhan. Proposal dalam bentuk
dan sebagai atau nabati usaha tertulis, foto dan
produk Menanya pengolah gambar atau
peluang n
kesehatan Melakukan diskusi tentang karya yang
usaha Pengemasan aneka karya yang berkaitan mendeskripsikan
dengan produk dengan bahan dasar, alat, hasil pengamatan
pendekat kesehatan teknik, dan prosedur literatur dan
an dari bahan pembuatan produk observasi
pangan
 budaya nabati dan pengolahan non pangan dari lapangan pada
setempat hewani bahan nabati dan hewani pembuatan produk
Menetapkan menjadi produk kesehatan pengolahan dari
dan desain dan 4.5.1 yang diperoleh dari kajian bahan nabati dan
lainnya pengemasan Mengidentifik literatur agar terbangun hewani menjadi
produk asi jenis jenis sikap kerjasama dan makanan khas
kesehatan desain produk toleransi daerah yang
dari bahan Menggali informasi tentang dimodifikasi di
pangan 4.5.2 aneka karya yang berkaitan daerah setempat
nabati dan Mengidentifik dengan desain dan
hewani asi standar pembuatan produk Penilaian
Kemasan produk dan pengolahan non pangan dari Observasi
produk langkah bahan nabati dan hewani (Perilaku)
kesehatan keselamatan menjadi produk kesehatan Penilaian tentang
dari bahan kerja yang berkembang di perilaku saling
nabati dan wilayah setempat sehingga menghormati,
hewani 4.5.3 dapat mensyukuri anugerah toleransi,
4.5 Mendesain Tuhan, terbangun rasa ingin kerjasama,
Mendesain pengemasan tahu sehingga cinta tanah disiplin, tanggung
produk dan produk air. jawab, jujur,
pengolahan mandiri, cinta
pengemasan
Mengumpulkan Informasi damai, dan
pengolahan Mengolah informasi yang responsif/keaktifa
dari bahan didapat dari kajian literatur n. serta kinerja
nabati dan dan observasi ke tempat peserta didik
hewani pembuatan produk selama melakukan
menjadi pengolahan non pangan dari kegiatan baik
bahan nabati dan hewani kegiatan klasikal,
produk menjadi produk kesehatan mandiri, atau
kesehatan tentang pengetahuan bahan, kelompok sesuai
berdasarkan alat , teknik dan prosedur aturan yang
konsep pembuatan produk ditetapkan
berkarya dan pengolahan non pangan dan/atau
yang ada di wilayah disepakati
peluang
setempat agar terbangun bersama
usahadengan rasa cinta tanah air, jujur
pendekatan dan tanggung jawab.
budaya  Menyim  Mema
setempat dan Mengasosiasi pulkan parkan
Menyimpulkan dan dan hasil
lainnya
membuat laporan hasil membu penga
pengamatan/ kajian literatur at matan/
tentang pengetahuan, bahan, laporan kajian
alat, teknik, dan proses hasil literat
yang digunakan pada pengam ur
pembuatan produk atan/kaj tentan
pengolahan non pangan dari ian g,
bahan nabati dan hewani literatur penger
menjadi produk kesehatan tentang tian
yang ada dilingkungan pengeta produ
wilayah setempat atau huan ksi
nusantara. sumber dan
Melakukan eksperimen daya proses
terhadap berbagai bahan dan dan produ
teknik yang akan digunakan proses ksi
dan merekonstruksi model produks (tekni
produk pengolahan non i k,
pangan dari bahan nabati (teknik, bahan,
dan hewani menjadi produk bahan, alat)
kesehatan agar diperoleh alat) budida
ketepatan rancangan/desain budiday ya
produk dan melatih a tanam
kreativitas serta keuletan. tanaman an
Membuat rancangan hias hias,
gagasan dalam bentuk yang serta
gambar skets/tertulis untuk ada di tentan
kegiatan pembuatan produk wilayah g
pengolahan non pangan dari setempa keberh
bahan nabati dan hewani t atau asilan
menjadi produk kesehatan nusantar dan
dan pengemasannya a. kegag
berdasarkan orisinalitas ide  Memb alan
yang jujur, kreativitas dan uat proses
mandiri. produ
Membuat laporan portofolio
rancan ksi.
rancangan gagasan dalam gan
berbagai bentuk seperti gagasa
tulisan, foto dan gambar n
yang mendeskripsikan (desai
pengetahuan,alat, teknik
bahan, dan proses
n)
pembuatan produk dalam
 pengolahan non pangan dari bentuk
bahan nabati dan hewani gamba
menjadi produk kesehatan
dan pengemasannya dengan
r
tampilan menarik sebagai Mempres
pemahaman akan entasikan
pengetahuan/ konseptual dengan Penilaian Tugas
dan prosedural. tujuan Mengkaji literatur
untuk untuk
mengeval memperoleh
uasi/meng pengetahuan
uji hasil konseptual
rancangan pengolahan dari
Mengamati
gagasan bahan pangan
Melakukan pengamatan
(desain) nabati dan hewani
dengan cara membaca dan
proses menjadi produk
menyimak dari kajian
produksi kesehatan non
literatur/media tentang
produk pangan
proses produksi (teknik,
3.7.1 danpengo Observasi ke
bahan, alat, jenis dan
Mengidentifik lahan tempat pembuatan
kualtas produk/jasa) dan
asi proses pengolahan dari
ketentuan keselamatan kerja
produksi usaha bahan pangan
yang dibutuhkan dalam
pengolahan nabati dan hewani
mendukung proses produksi
dari bahan  Mengg menjadi produk
Mendesain pembuatan produk
kesehatan non
proses nabati dan pengolahan non pangan dari ali
hewani pangan untuk
produksi bahan nabati dan hewani inform memperoleh
3.7Memaha produk menjadi produk kesehatan asi pengetahuan
mi kesehatan 3.7.2 agar terbangun rasa ingin
Mengidentifik tahu dan menunjukkan
yang praktis
proses dari
pengolahan asi kebutuhan motivasi internal. berkait
produksi sumberdaya Melakukan kegiatan an Penilaian Proyek
bahan
usaha pangan pada usaha observasi ke tempat denga (Unjuk Kerja)
pengola pengolahan pembuatan produk Pembuatan
nabati dan n
dari bahan rancangan/desain
han dari hewani, pengolahan non pangan dari
penger
nabati dan bahan nabati dan hewani gagasan untuk
bahan meliputi:
Pengelolaan hewani menjadi produk kosmetik tian pembuatan karya
nabati tentang proses produksi dan dan pengolahan dari
proses
dan produksi 3.7.3 identifikasi kebutuhan kebutu bahan pangan
hewani Menjelaskan sumberdaya dan prosedur nabati dan hewani
(teknologi han menjadi produk
menjadi proses yang langkah- berkarya agar terbiasa
langkah sumbe kesehatan non
produk akan/dapat bersikap santun, terbangun
 kesehata dipergunaka pengolahan rasa bangga/cinta tanah air rdaya pangan
n di n termasuk dan rasa syukur pada Tuhan. usaha Melakukan
sarana dan Menanya: eksperimen
wilayah prasarana) Melakukan diskusi tentang
desain terhadap berbagai
setempat Proses standar proses produksi dan bahan dan teknik
melalui produksi (jenis dan kualitas pengol yang akan
pengama pada sentra/ produk/jasa), dan proses ahan digunakan dalam
tan dari perusahaan produksi yang berkaitan yang pembuatan karya
produk dengan pembuatan produk pengolahan dari
berbagai bahan pengolahan non pangan dari
berke
 Men bahan pangan
sumber pangan bahan nabati dan hewani mbang nabati dan hewani
golah
nabati dan menjadi produk kesehatan di menjadi produk
infor
hewani yang diperoleh dari kajian wilaya kesehatan non
(teknik 4.6.1 literatur agar terbangun masi pangan dan
h
pemilihan Menunjukkan sikap kerjasama dan yang pengemasannya
setemp
bahan, cara toleransi didap Uji rancangan/
penyiapan pengelolaan Menggali informasi yang at desain gagasan
at
bahan, dari bahan berkaitan dengan tentang sehing pembuatan
dari
teknik nabati dan proses produksi (teknik, ga pengolahan dari
pemrosesan) hewani bahan, alat, jenis dan kajia bahan pangan
dapat
Menetapkan kualitas produk/jasa), n nabati dan hewani
mensy
desain 4.6.2 kebutuhan sumberdaya dan litera menjadi produk
proses menjelaskan ketentuan keselamatan kerja ukuri kesehatan non
tur
produksi cara prosedur ( yang dibutuhkan dalam anuger pangan
dan
produk jenis,manfaat,t mendukung proses produksi ah
pembersih eknik, pengolahan non pangan obser
Tuhan Penilaian
dari bahan budidaya dan bahan nabati dan hewani vasi Portofolio
4.6 dan
pangan pengemasan) menjadi produk kesehatan ke Kumpulan hasil
Mendesa nabati dan pengolahan yang berkembang di cinta
temp kerja peserta didik
in hewani produk dari wilayah setempat. tanah dalam bentuk
at
prosespr berdasarkan bahan babati air. tertulis, foto dan
prosedur dan hewani budid
oduksi Mengumpulkan Informasi  Melak gambar atau
berkarya Mengolah informasi yang aya karya yang
usaha ukan
(jenis, 4.6.3 didapat dari kajian literatur tana mendeskripsikan
pengola manfaat, Mempraktekka diskusi
dan observasi ke tempat man rancangan/desain
han dari kandungan, n pengolahan ( pembuatan produk tentan gagasan, hasil uji
hias
bahan teknik bahan,alat,kete pengolahan non pangan g rancangan/ desain
pengolahan, rampilan dan tenta
nabati bahan nabati dan hewani penger gagasan
dan pasar ) menjadi produk kesehatan ng pembuatan karya
dan tian
pengemasan) tentang pengetahuan prose pengolahan dari
hewani Langkah dan
sumberdaya dan proses s dan bahan pangan
menjadi keselamatan produksi yang ada di kebutu kesel nabati dan hewani
produk kerja wilayah setempat agar han amat menjadi produk
terbangun rasa cinta tanah kesehatan non
kesehata air, jujur dan tanggung
sumbe an pangan yang
n jawab. rdaya kerja dihasilkan
berdasar usaha pada
kan Mengasosiasi desain pemb Penilaian
identifik Menyimpulkan dan dan udida Observasi
asi membuat laporan hasil pengol yaan (Perilaku)
pengamatan/kajian literatur Penilaian tentang
kebutuh tentang pengetahuan sumber
ahan yang perilaku saling
an daya dan standar proses yang ada menghormati,
sumberd produksi (teknik, bahan, diperol di toleransi,
aya dan alat, jenis dan kualitas eh dari wilay kerjasama,
prosedur produk/jasa), dan ketentuan kajian ah disiplin, tanggung
keselamatan kerja yang jawab, jujur,
berkarya digunakan pada pembuatan
literatu sete mandiri, cinta
dengan produk pengolahan non r agar mpat damai, dan
pendekat pangan dari bahan nabati terban agar responsif/keaktifa
an dan hewani menjadi produk gun terba n. serta kinerja
budaya kesehatan yang ada sikap ngun peserta didik
dilingkungan wilayah selama melakukan
setempat kerjasa rasa
setempat atau nusantara. kegiatan baik
dan Membuat rancangan ma cinta kegiatan klasikal,
lainnya gagasan (desain) proses dan tanah mandiri, atau
produksi berkarya dalam toleran air, kelompok sesuai
bentuk gambar skets/tertulis si. jujur aturan yang
untuk kegiatan pembuatan ditetapkan
dang
produk pengolahan non dan/atau
pangan dari bahan nabati tangg disepakati
dan hewani menjadi produk ung bersama
kesehatan dan jawa
pengemasannya berdasarkan b
kebutuhan sumber daya dan  Menc
prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya atat
setempat, orisinalitas ide dan
yang jujur, kreativitas dan meny
mandiri. usun
Membuat laporan portofolio stand
rancangan gagasan (desain)
dalam berbagai bentuk ar
seperti tulisan, foto dan prod
gambar yang
mendeskripsikan kebutuhan
uk,
sumber daya dan proses stand
produksi yang digunakan ar
pada pembuatan produk prose
pengolahan non pangan dari s
bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan
kerja,
dan pengemasannya dengan dan
tampilan menarik sebagai keber
pemahaman konseptual dan hasil
prosedural an
dan
Mengomunikasi kega
kan galan
Melakukan konsultasi
rancangan gagasan (desain)
berwi
tentang proses produksi dan rausa
kebutuhan sumber daya dari
pada produk pengolahan desai
non pangan dari bahan n dan
nabati dan hewani menjadi
peng
produk kesehatan dengan
guru dan sumber belajar olaha
lainnya n
Mempresentasikan dengan
tujuan untuk
mengevaluasi/menguji
hasil rancangan gagasan
(desain) proses produksi
pembuatan produk
pengolahan non pangan
dari bahan nabati dan
hewani menjadi produk
kesehatan dan
pengemasannya
berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumberdaya
dan prosedur berkarya
 (cara/teknik) untuk
memperlihatkan
kejujuran, mandiri dan
tanggung jawab dalam
berkarya

 Menyi
mpulk
an dan
memb
 Melakukan uat
pengamatan lapora
dengan cara n hasil
penga
membaca dan matan/
menyimak dari kajian
kajian literat
literatur/media ur
tentang pengertian tentan
g
dan kebutuhan penget Penugasan
sumberdaya usaha ahuan
budidaya tanaman sumbe Portofol
hias agar rdaya
terbangun rasa dan
proses
ingin tahu dan produ
menunjukkan ksi
motivasi internal. (tekni
 Melakukan k,
kegiatan observasi bahan,
alat)
ke tempat budida
budidaya tanaman ya
hias tentang proses tanam
dan keselamatan an
kerja pada hias
yang
pembudidayaan
ada di
3.6.1 tanaman hias agar wilaya Penilaian Tugas
 mengidentifika terbiasa bersikap h Mengkaji literatur
si sumber daya santun, terbangun setem untuk
yang pat memperoleh
dibutuhkan
rasa cinta tanah air atau pengetahuan
dalam dan syukur pada nusant konseptual
mengukung Tuhan. ara. pengolahan dari
proses  Mem bahan pangan
produksi buat nabati dan hewani
Sumberdaya menjadi produk
usaha dan 3.6.2
ranca kesehatan non
pembuatan mengidentifika ngan pangan
produk si sumber daya gagas Observasi ke
kesehatan pada sentra an tempat pembuatan
dari bahan atau perusahan (desa pengolahan dari
nabati dan 3.6.3 bahan pangan
hewani, menjelaskan
in) nabati dan hewani
meliputi: sumberdaya dala menjadi produk
Identifikasi yang m kesehatan non
kebutuhan dibutuhkan bentu pangan untuk
sumberdaya dalam proses k memperoleh
pada produksi pengetahuan
sentra/perusa
gamb praktis
ha-an ar
(dikenal Penilaian Proyek
dengan (Unjuk Kerja)
istilah 6M) Pembuatan
produk rancangan/desain
kesehatan gagasan untuk
dari bahan pembuatan karya
pangan pengolahan dari
nabati dan bahan pangan
hewani nabati dan hewani
Pembuatan 4.7.1 menjadi produk
karya/produ mempraktekka kesehatan non
k kesehatan n pembutatan pangan
dari bahan produk Melakukan
pangan eksperimen
nabati dan terhadap berbagai
hewani 4.7.1 bahan dan teknik
berdasarkan mengamati yang akan
kebutuhan pasar untuk digunakan dalam
 sumberdaya memasarkan pembuatan karya
(bahan, prduk yang pengolahan dari
peralatan, dibuat bahan pangan
keterampilan nabati dan hewani
bekerja & menjadi produk
pasar) dan kesehatan non
3.6 prosedur pangan dan
Memaha yang pengemasannya
ditetapkanny Uji rancangan/
mi a (jenis, desain gagasan
sumber manfaat, pembuatan
daya kandungan, pengolahan dari
yang teknik bahan pangan
dibutuhk pengolahan, nabati dan hewani
dan menjadi produk
an dalam penyajian/pe kesehatan non
menduk nge-masan) pangan
ung Langkah
proses keselamatan Penilaian
produksi kerja Portofolio
3.8.1.mengide Kumpulan hasil
usaha Perancangan
ntifikasi kerja peserta didik
pengola promosi
kewirausahaan
penjualan dalam bentuk
han dari dalam bidang tertulis, foto dan
produk
bahan pengolahan gambar atau
nabati karya yang
dan mendeskripsikan
3.8.2 rancangan/desain
hewani Analisa hasil mengidentifika gagasan, hasil uji
menjadi usaha si kinerja rancangan/ desain
produk pengolahan usaha gagasan
kesehata produk berdasarkan pembuatan karya
n kesehatan kriteria pengolahan dari
dari bahan keberhasilan bahan pangan
nabati dan suatu produk nabati dan hewani
hewani. menjadi produk
kesehatan non
Kinerja pangan yang
usaha dihasilkan
dievaluasi
berdasarkan Penilaian
 kriteria Observasi
keberhasilan (Perilaku)
usaha Penilaian tentang
Laporan perilaku saling
keuangan menghormati,
Penghitunga toleransi,
n rasio kerjasama,
4.7 Mencipta keuangan : disiplin, tanggung
karya Rasio jawab, jujur,
pengolahan dari Likuiditas mandiri, cinta
bahan nabati Rasio damai, dan
dan hewani Rentabilitas 4.8.1 responsif/keaktifa
menjadi produk Rasio Menjelaskan n. serta kinerja
kesehatan yang Solvabilitas langkah- peserta didik
berkembang di Teknik dan langkahdan selama melakukan
wilayah Rencana metode kegiatan baik
setempat dan pengembang pemasaran kegiatan klasikal,
lainnya sesuai an usaha produk mandiri, atau
teknik dan sesuai hasil kelompok sesuai
prosedur evaluasi 4.8.2 aturan yang
Mencari ditetapkan
tempat dan/atau
pemasaran disepakati
produk yang bersama
dibuat

4.8.3
Mengevaluasi
usaha
pengolahan
yang telah
dibuat

3.8.Mengana
lisis
hasil
 usaha
pengola
han dari
bahan
nabati
dan
hewani
menjadi
produk
kesehata
n
berdasar
kan
kriteria
keberhas
ilan
usaha

4.8
Menyajikan
hasil evaluasi
usaha
pengolahan dari
bahan nabati
dan hewani
 menjadi produk
kesehatan
berdasarkan
kriteria
keberhasilan
usaha

Mengetahui Paninggahan, January 2020

Kepala SMA Negeri 1 Junjung Sirih Guru Bidang Study

DORI RAFLI,S.Pd SILZIA.S.PD

NIP.19781001 200312 1002