Tema Evaluasi Pembelajaran PAI

1. Konsep Evaluasi dan Evaluasi Pembelajaran (penilaian mengenai hal-hal yang berkaitan dengan
kegiatan pendidikan)
2. Hubungan Evaluasi dengan Pengukuran
3. Perbedaan Penilaian dan Penelitian
4. Fungsi Evaluasi Pembelajaran (umum: mengukur kemajuan, menunjang penyusunan rencana,
memperbaiki penyempurnaan kembali; khusus: psikologis, didaktik, administratif)
5. Klasifikasi Evaluasi Pembelajaran (didasarkan pada fungsi yang dimiliki oleh Evaluasi dalam
proses pendidikan; didasarkan pada pemanfaatan informasi yang bersumber dari kegiatan
evaluasi untuk kepentingan pengambilan keputusan)
6. Objek/ Sasaran Evaluasi Pembelajaran (aspek kemampuan, kepribadian, sikap)
7. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran
8. Prinsip Evaluasi Pembelajaran
9. Ciri-ciri Evaluasi Hasil Belajar
10. Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik
11. Langkah-langkah Pokok Evaluasi Pembelajaran dan Tehnik Evaluasi Pembelajaran
12. Evaluasi Pembelajaran di KTSP
13. Evaluasi Pembelajaran di K13
14. Evaluasi Pembelajaran di Kurikulum Paradigma Baru (pengetahuan, keterampilan, dan sikap
sebagai satu kesatuan proses yang berkelanjutan)
Tujuan Pendidikan yang Proses/Kegiatan Pencapaian Hasil-hasil pendidikan yang
telah ditentukan Tujuan telah dicapai

Pembandingan antara
tujuan dengan hasil yang
telah dicapai

Informasi (sesuai/tidak Feed Back/ umpan balik –

sesuai, berhasil/ gagal, upaya perbaikan/
bermutu/ kurang bermutu,? penyempurnaan program
Mengapa, bagaimana? pendidikan