UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS PERTANIAN
PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Responsi KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Ekonomi Pertanian FPT20008P 1 III 2 Oktober 2022
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Ir. Gustami Hrp, MP/ / Dr. Siswa Panjang Hernosa, SP.,
Program Studi Agribisnis Sri Ariani Safitri, SP, M.Si
M.Si
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) Diisi dengan 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika (S2)
CPL prodi yang 2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban berdasarkan Pancasila
dibebankan (S3)
pada mataa 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
kuliah, dan bangsa (S4)
dilengkapi 4. Mampu menghasilkan rancangan agribisnis secara komprehensif berdasarkan konsep-konsep yang didukung oleh analisis
dengan kode secara sistematis dengan memperhatikan aspek fungsi, estetika, teknologi, ekonomi, lingkungan fisik dan social secara
sesuai dengan berkelanjutan (KK1)
komponen dikti 5. Mampu memilih dan menggunakan berbagai media dengan metode verbal, tulisan dan gambar untuk mengkomunikasikan ide
(S, PP, KU, dan hasil rancangan kepada kelompok yang berkepentingan (KK4)
KK) 6. Mampu memberikan penilaian terhadap informasi yang diberikan yang mencerminkan sikap terhadap pengembangan desain
agribisnis berkelanjutan(KK8)
7. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pertanian.
(KU1)
8. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian di bidang pertanian dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU4)
9. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang pertanian, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data (KU5)
CPMK
CP-MK 1. Mampu memahami hakekat pertanian, konsep dan 10 prinsip ekonomi (KK1, KK2)
merupakan 2. Mampu mengidentifikasi karakteristik pertanian dan faktor-faktor produksi pertanian (KU1, KU5)
uraian spesifik 3. Mampu mengambil data dilapangan, analisa data (KU1, KU5)
dari CPL-Prodi 4. Mampu menganalisis jumlah permintaan dan penawaran produk pertanian (KK3, KK4)
yang berkaitan 5. Mampu mengumpulkan data ke pasar tradisional dan modern (P2, KU1)
dengan mata
kuliah
Diskripsi Singkat Responsi ini memahami hakekat pertanian, prinsip ekonomi, identifikasi karakteristik pertanian, mengambil data dilapangan menganalisis permintaan dan
MK penawaran produk pertanian dan mengumpulkan data ke pasar tradisional dan modern.
Dosen pengampu Ir. Gustami Hrp, MP / Dr. Siswa Panjang Hernosa, SP., M.Si
Matakuliah syarat -

10 Ujian akhir responsi (UAP) diujikan secara lisan dan tertulis.

8-9 1. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan permintaan dan penawaran

2. Mampu menghitung keseimbangan harga dan jumlah permintaan dan penawaran
3. Mampu menganalisis dan mengaplikasikan elastisitas permintaan dan penawaran produk pertanian di pasar tradisonal dan pasar modern.

6-7 1. Memahami teori permintaan dan penawaran

2. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
3. Mencari data dan menganalisis jumlah permintaan dan penawaran produk pertanian

1. Mengetahui karakteristik petani dan faktor-faktor produksi yang digunakan petani responden.
4-5 2. Menganalisis penerimaan, biaya produksi, pendapatan dan kelayakan usaha pertanian.

2-3 2.
1. Mengetahui karakteristik petani di Indonesia.
Mengetahui faktor-faktor produksi pada pertanian secara nyata.

1 2.
1. Mempunyai gambaran secara umum mengenai mata kuliah Ekonomi Pertanian.
Mengetahui kondisi pertanian baik secara sosial, budaya dan ekonomi masyarakatnya.
3. Memahami konsep dasar ilmu ekonomi.
4. Memahami 10 prinsip ekonomi.
2
 Gambar: Analisis Instruksional Responsi Ekonomi Pertanian

Mg Bobot
Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
Ke- Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa 1. Hakekat pertanian dan jenis- a. Metode ceramah: 100 Kemampuan
1. Mempunyai gambaran jenis pertanian Dosen mengerjakan
secara umum mengenai 2. Konsep dan 10 prinsip menerangkan pengertian, kegunaan
mata kuliah Ekonomi ekonomi
Pertanian.
Langkah-langkah dan cakupan
2. Mengetahui kondisi Responsi hakekat pertanian
pertanian baik secara b. Mahasiswa dan konsep pertanian
sosial, budaya dan Mengerjakan
ekonomi tahapan responsi
masyarakatnya.
3. Memahami konsep
yang telah
dasar ilmu ekonomi. direncanakan
4. Memahami 10 prinsip
ekonomi.

2-3 Mahasiswa a. Metode ceramah: 100 1. Kemampuan

1. Mengetahui karakteristik 1. Karakteristik petani Dosen menjawab soal
petani di Indonesia. 2. Faktor-faktor produksi di menerangkan test
2. Mengetahui faktor-faktor bidang pertanian
produksi pada pertanian
Langkah-langkah 2. Kemampuan
secara nyata. Responsi. menguraikan
b. Mahasiswa faktor-faktor
Mengerjakan produksi dalam
tahapan responsi ekonomi
yang telah pertanian
direncanakan
4-5 Mahasiswa a. Metode ceramah: 100 Mahasiswa Mengambil Kemampuan
3

Analisis instruksional mata kuliah Metode Penelitian

 1. Mengetahui karakteristik Analisis penerimaan, biaya Dosen data dilapangan terkait berinteraksi
petani dan faktor-faktor produksi, pendapatan dan menerangkan faktor-faktor produksi langsung dengan
produksi yang digunakan kelayakan usaha pertanian.
petani responden.
Langkah-langkah petani dan mampu
2. Menganalisis penerimaan, Responsi. mendapatkan data
biaya produksi, pendapatan b. Mahasiswa secara valid
dan kelayakan usaha mengerjakan
pertanian. tahapan responsi
yang telah
direncanakan
6-7. Mahasiswa a. Metode ceramah: 100 Kemampuan
1. Memahami teori permintaan Teknis pelaksanaan Dosen pengambilan data,
dan penawaran responsi permintaan dan menerangkan analisis data
2. Mengetahui faktor-faktor
yang mempengaruhi
penawaran Langkah-langkah
permintaan dan penawaran Responsi.
3. Mencari data dan b. Mahasiswa
menganalisis jumlah mengerjakan
permintaan dan penawaran tahapan responsi
produk pertanian
yang telah
direncanakan
8-9 Mahasiswa a. Metode ceramah: 100 Mahasiswa mengambil Kemampuan
Dosen data dilapangan terkait pengambilan data,
1. Mengetahui faktor-faktor Teknis pelaksanaan survei menerangkan Survei pasar tradisonal dan analisis data
yang mempengaruhi pasar Langkah-langkah modern
keseimbangan permintaan
dan penawaran
Responsi.
2. Mampu menghitung b. Mahasiswa
keseimbangan harga dan mengerjakan
jumlah permintaan dan tahapan responsi
penawaran yang telah
3. Mampu menganalisis dan
mengaplikasikan elastisitas
direncanakan
permintaan dan penawaran
produk pertanian di pasar
tradisonal dan pasar
modern.

10 Ujian Akhir Responsi

Referensi:
4
 1. Daniel, Moehar, 2004.Pengantar Ekonomi Pertanian. PT. Bumi Aksara. Jakarta
2. Soekartawi, 1989. Prinsip Dasar Ekonomi Pertanian, Teori dan Aplikasinya. Rajawali Press.
3. Tain, Anas, 2005. Ilmu Usahatani. Buku Ajar. Jurusan Agribisnis Fakultas Pertanian UMM
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap
(S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut
(diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).