MODUL 1 Kegiatan Belajar 1.
PERKEMBANGAN KURIKULUM SD
1.KURIKUKLUM SD 1994
a.membaca,menulis,dan
berhitung
b.muatan lokal
c.Ilmu pengetahuan dan
Teknolgi ( IPTEK )
d.Wawasan lingkungan
e.Pengembangan nilai
f.pengembangan keterampilan
PERBEDAAN PENEKANAN ANTARA KURIKULUM SD TAHUN 1994 DENGAN
2.KURIKULUM SD 2006
A.Kerangka dasar kuurikulum
1. Kelompok mata pelajaran
A.kelompok Mapel Agama da Akhlak
B.Kelompok Mapel kewarganegaraan dan
kepribadian
C.Kelompok mapel Ilmu pengetahuan dan
teknologi
D.Kelompok Mapel Estetika
E.kelompok Mapel jasmani,olahraga dan
kesehatan.
KURIKULUM TAHUN 2004
3.PRINSIP PENGEMBANGAN 4.PRINSIP 5.STRUKTUR 6.STRUKTUR KURIKULUM
KURIKULUM PELAKSANAAN KURIKULUM SD/MI
KURIKULUM PENDIDIKAN UMUM
1. Kelompok mata pelajaran A.Kurikulum SD/MI
2. Prinsip pengembangan kurikulum - Muatan lokal
- pengembangan diri
a.berpusat pada
potensi,perkembanagan,kebutuhan,dan
1.Substansi mata pelajaran IPA
kepentingan peserta didik serta lingkungan
dan IPS pada SD/MI merupakan
nya
IPA dan IPS terpadu
b. beragam dan terpadu
2.Pembelajaran pada kelas
1sampai dengan kelas
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu
3dilaksanakanmelalui
pengetahuan,teknologi,dan seni.
pendekatan tematik,sedangkan
d. Rlevan dengan kebutuhan kehidupan pada kelas 4 sampai kelas 6
dilaksanakan melalui
e. menyeluruh dan berkesinabungan pendekatan mata pelajaran.
f. Belajar sepanjang hayat 4.alokasi waktusatu jam
pembelajaran adalah 35 menit
g.seimbang antara kepentingan nasional
dan kepentingan daerah 5.Minggu efektif dalam satu thn
pelajaran 2 smster adalah 34-38
minggu